（四）具有示范作用的兒童語言表達
拓展資料：兒童散文有各種不同的分類方法：按其內容表達，可分為兒童敘事散文、散文兒童抒情散文、特點兒童議論散文；按其表現格式，兒童可分為隨筆、散文小品、特點雜文、兒童札記、散文素描等。特點兒童散文也有種種表現體式：冰心的兒童《陶奇的暑假日記》是日記體；趙樹理的《給女兒的信》是書信體；朱德的《母親的回憶》是傳記體；冰心的《寄小讀者》既是書信體，又是散文游記體；而任大霖的《童年時代的朋友》則是近于小說的故事體；冰心的《咱們的五個孩子》則是近于報告文學的特寫體等。
1、特點《春風在哪里》：春風在哪里，兒童春風在哪里？樹兒說：當我的散文枝葉翩翩起舞那是春風在吹過。春風在哪里，特點春風在哪里？花兒說：當我的花朵頻頻點頭那是春風在吹過。春風在哪里，春風在哪里？草兒說：當我的身體輕輕晃動那是春風在吹過。春風在哪晨，春風在哪里？春風就在我們身邊。春風吹綠了大地春風送來了溫暖。春風飄來了花香。春風帶來了希望。
2、《睡覺》：夜靜悄悄，風不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。小花貓躺在床上睡了。小白兔鉆進洞里睡了。小金魚爭著眼睛睡了。小紅鳥站在地上睡了。小黃鸝停在樹上睡了。月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，它們就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。淘氣的風娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。夜靜悄悄，風不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
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