【班會】【篇一】創建校園文明主題班會教案
一、創建活動目的校園:
通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,文明增強愛國情感,主題從小養成良好的教案行為習慣,初步樹立社會責任感。范文并能夠發揚優良傳統,創建在具體行動中做到講文明、校園懂禮貌,文明努力提高自己的主題文明修養。
二、教案活動準備:
1.童謠、范文情景表演、創建歌曲、校園圖片、文明文明百花園等。
2.環境布置(黑板、場地等)。
3.組織學生準備有關節目。
三、活動過程:
(一)主持人講話(甲乙)
甲:親愛的同學們,文明禮儀伴著四季的腳步,悄悄地,悄悄地,向我們走來了,它像春風,像夏雨,像秋歌,像冬雪,滋潤著我們的心田。
乙:文明禮儀是一粒最有生命力的種子,如果在心里播下這粒種子,讓它在我們的精神世界里生根、開花、結果,那么人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
甲:下面我們請班主任老師宣布《用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動》,高二(11)班文明禮儀伴我行主題班會活動開始。
(二)班主任老師宣布活動開始
老師:親愛的同學們,我們的祖國號稱“禮儀之邦”,我們作為一名學生,作為中華民族的后代,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統,樹立良好的自身形象。希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!老師相信你們今天會表現的非常出色,我宣布《用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動》,高二(11)班文明禮儀伴我行主題班會,現在開始。
(三)進行活動。
甲:今天的活動,我們以小組匯報的形式展示,下面來認識一下四個小隊。
(我們是第一小組,我們的口號是,。校園是我家,文明靠大家)
(我們是第二小組,我們的口號是,講文明語,做文明事,當文明人。)
(我們是第三小組,我們的口號是,文明禮儀,從我做起。)
(我們是第四小組,我們的"口號是,人人講文明,處處重禮節)
1、唱響禮儀公約
甲:首先讓我們一起唱響高二(11)班的《禮儀公約》
今天上臺說一說,文明禮儀首當先,大家認真聽一聽。快快說。
見面時問聲好,早中晚不能少,謝謝你不客氣,好孩子有禮貌。對,好孩子有禮貌。
上下樓梯靠右走,樓道走廊不追跑,蹦跳喧鬧都不要,安全安全最重要。對,最重要。
游戲不在馬路上,亂跑亂撞更不要,走路要走人行道,交通規則記心牢。好,記心牢。
文明禮儀處處見,誰來補充說一說。
我來說,垃圾不能隨便扔,見到垃圾主動撿,大家都要講衛生,雙語家庭更清潔。對,更清潔。
學習習慣也重要,課前預習要做到,上課聽講心神集,完成作業靠自己。對,靠自己。
2.學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語
甲:我們是祖國的小雛鷹。
乙:文明之花在心中開放。
甲:我們是二十一世紀的主人。
乙:我們要做二十一世紀的文明人。
甲:同學們,作為二十一世紀的學生,在日常生活中,我們必須要用那些禮貌用語呢?
學生:(請、您好、對不起、沒關系、謝謝、再見、)
甲:怎樣在生活中運用這些禮貌用語呢?讓我們一起來欣賞情境表演《看,我的》、《借釘錘》。
乙:同學們表演得真精彩,看了他們的表演你想說些什么?
(學生暢所欲言,說出自己的感想)
乙:我相信大家在生活中一定會向他們一樣禮貌待人。
甲:如果不注意自己的文明行為,那又會怎樣呢?請欣賞短片《下課了》。
甲:同學們,短片上的學生做得怎么樣呢?
好!現在你們就是糾察大隊,把你們發現的不文明的地方寫在答題卡上,并說出應該如何做。看哪一小組發現的多?
(小組匯報)
(教師相機舉笑臉肯定)(看,劉老師也肯定了你們的回答,我們把掌聲送給他們)
下面請我們班級的班長給我們說幾句
(同學們,讓我們做講文明懂禮貌的好少年吧!就像我們班的王思思那樣見到老師甜甜的問聲好,像朱文軒那樣看到同學需要幫助時主動伸出援助之手,像周言佳那樣見到垃圾及時撿起……)
乙:讓我們做個講文明、守紀律的好孩子吧!
甲:文明禮儀的春風吹到了我們雙語校園的每一個角落。
3.接龍賽唱習慣歌
乙:我們班的同學不僅注意自己的文明禮儀,還把《習慣歌》熟記于心,下面我們以接龍的形式來說一說《習慣歌》吧!
4.讓文明在校外延伸
甲:大家說的真好,同學們,讓我們帶上文明的放大鏡走進社區看一看與文明不和諧的現象吧。
(短片)(分小組上臺講述)第一小組:(這是我們第一小隊利用星期天的時間拍攝的,看,這原來是一顆翠綠的冬青樹,它們四季常青,挺立在馬路的兩側,為我們增添了一道道亮麗的風景線,可是現在它的身上卻被人們扔上的垃圾,再看,這是馬路兩邊整齊劃一的花壇,可現在花壇里到處都是垃圾)
第二小組:(這是我們第二小隊給大家帶來的照片,大家請看,這是我們家附近的小區,潔白的墻上到處被寫下和貼上一些亂七八糟的宣傳廣告,原來潔白的墻壁不見了。再看,這是一家超市,一些人在貨架上拿的東西不想要了,就把它隨手亂放,原來擺放有序的物品被這種不文明的行為給攪亂了。)
第三小組:(同學們,這是我們泗陽新建的森林公園,真可謂是人們休閑娛樂的好去處,可是一些調皮的孩子卻往河里亂扔石子雜物,原來清澈的小河卻被搞得一團糟)
第四小組:(這也是馬路兩邊的花壇,里面卻被人們扔下了許多雜物,嚴重影響了我們身邊的環境,看到這些真讓我們感到痛心呀!)
乙:謝謝你們我們帶來的這一幕幕畫面。同學們,文明在我們身邊流淌,也讓文明在校外延伸把!看了這些你一定有許多話想說,讓我們拿起手中的筆,寫下我們的倡議(讀、貼)
甲:同學們,看,文明禮儀百花園在大家雙手的打扮下變得更美了。讓我們繼續努力,在校園爭做文明的學生。
乙:在家庭爭做文明的孩子。
甲乙:在社會爭做文明的使者。
5.一曲歡歌唱文明
甲:讓我們一起合唱《文明寶貝》,在歌聲中結束這次主題班會。文明寶貝小隊長們快來呀!一起來唱出我們的文明口號。(學生唱歌)
甲:下面有請班主任老師對這次主題班會進行評價總結
(四)班主任老師講話
老師:同學們,知道老師現在的心情嗎?那就是我為你們而自豪,新的一年你們真的長大的,平時大家在行為禮儀上都做得很好,我們班也取得了許多優異的成績和榮譽,今天的活動,大家積極動腦,踴躍發言,配合默契,有許多新奇的設想,老師相信通過今天的活動,我們班會涌現更多的文明的使者,新學期讓我們共同加油把!我宣布今天的主題班會到此結束。
四、活動效果:
今天的生,代表著祖國的未來,他們的禮儀教育,不僅是個人發展的需要,更是我們民族振興的希望。通過這次主題班會,對學生進行一系列的文明禮儀知識的普及以及體驗教育活動,全班學生對文明禮儀知識有一個全面而深刻的認識,并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去,整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。通過這一班隊活動的舉行,班級里涌現出了一大批尤為突出的文明禮儀小標兵。并以此活動作為切入點,全面提高了班級工作的實效性,切實提高了班級學生的素質,讓他們一日學習終生受益。
【篇二】創建校園文明主題教案【
1、通過事例進行校園安全文明教育,學習校園安全知識。
2、在活動中滲透感恩教育。
【活動準備】
1、收集校園安全方面的事例。
2、學習安全警示掛圖。
3、制作家長的訪談錄像。
4、小組通過調查制作課件。
5、教師布置
【活動背景】
新生入校兩個多月以來,班中大大小小的傷害事件不斷發生,對學生們的正常校園生活和學習帶來不便,深入分析其原因,學生因年齡小,對看似安全的校園缺乏必要的安全意識和相關知識,在玩耍活動過程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故,通過這樣一節主題課,經過學生自己的準備和學習,讓學生樹立校園安全意識,杜絕不文明行為,營造出安全健康的學習和成長環境。
【活動流程】
一、用事例引起對校園安全的重新認識
實話實說導入:
1、班級小調查:你是否在學校受過傷?
2、請說出你受傷的經歷和感受。
3、采訪家長
二、認識校園安全的重要性:
事例展示:介紹校園意外傷害的真實事例,以調查結果為依據,探尋造成校園傷害的不同原因,引起對校園安全的關注。
三、增強安全意識,學習安全知識。
1、考一考:尋找能夠造成校園傷害的隱患。
2、小品表演:
(1)尋找小品中不文明并易造成傷害的校園行為。
(2)改正不安全行為,重新表演規范文明的校園行為。
3、說唱演繹:《校園安全歌》
4、活學活用:
(1)學習常見安全警示標志
(2)在校園中應用相關的標志
5、歌曲演唱:《插上安全的翅膀》
6、班主任寄語
7、朗誦《珍愛生命》
【主題班會課實錄文字說明】
一、背景說明
預初學生入校這兩個月來,班級中大大小小的傷害事件不斷發生,給學生們的正常校園生活和學習帶來了很多不便。經過分析,學生年齡小、好動愛玩,對看似安全的校園缺乏必要地安全意識和相關知識,而在玩耍過程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故,也給文明的校園插入了不和諧的音符。
預初的學生在平時經常聽到家長們關于安全的囑咐,思想產生了倦怠感。我設想主題班會應當從自己身邊發生的傷害事故的回顧,引申到社會上由此造成的嚴重事件的調查,從而引起學生們對安全的重視。但我認為學生在提高安全意識的基礎上,更應該學會相關的安全知識,幫助學生規范行為,真正做到文明的行為來營造更安全的校園。
二、過程說明
主題班會的活動主要由“回顧傷害”“原因歸納”“學會自我保護”三個環節構成。
第一個板塊:“回顧傷害”
從學生自己身邊發生的安全事故的回顧開始,能夠拉近與學生之間的距離,讓學生們在熟悉輕松地環境中接受教育,為接下來的環節做好充分的準備。
這部分主要采用實話實說訪談的形式展開。主持人通過調查和訪談的形式進行。調查是同學在班級中是否受傷,希望學生能夠發現受傷普遍存在的事實,引起重視。訪談有三個部分,第一個部分,主持人之間的訪談,說明傷害會給學生的學習造成影響;第二個部分,針對班級同學的訪談,希望認識到自己的傷害給同學之間和生活造成了很多不便;第三部分,家長訪談的錄像,希望學生能夠了解到傷害給家人在生活和情感上帶來的麻煩和傷害。
通過件件事實的陳列,讓學生感受到我們身邊的傷害事件的確很頻繁,而且給同學和家長帶來了很多不便,我們有必要重視起這些傷害事件。
第二個板塊:“原因歸納”
這個板塊是通過學生和家長的調查問卷,小組合作查找和統計數據等等一系列的課外工作為主要內容。設計通過一位同學集中展示制作的調查反饋為主要形式。中主要包括兩個內容:一、由本班拓展到曾經發生過得校園安全事故,說明學生們對校園安全不引起足夠的重視將會產生嚴重的后果,引發學生對拒絕傷害方法的思考。二、通過真實事例的對比分析,引出拒絕傷害的方法歸納。
第三個板塊:“學會自我保護”
這個板塊中,我根據學生們的實際情況,采用多種形式,讓學生們進一步提高他們在校園中自我保護的意識和方法。
考一考,通過調查對學生們曾經和經常出現傷害事故的地方,用照片集中展示出來,讓學生們一一來指認并說出他們的危險之處。以引起更多同學的重視,提高大家的自我保護的意識。
小品表演《小心,危險就在你身邊》,小品集中展現了在教室這個大家都熟悉的環境中,有多種不文明不安全的行為,為我們的校園安全埋下了多種隱患。有物品使用不當的危險,有不文明奔跑引起的危險,也有語言不文明和飲食不文明的現象,提示學生我們的校園安全不僅僅要關注學生的身體,更要關注學生們的心靈的健康安全。小品分為三個部分,第一個小品的展示,第二個請學生指出其中不文明不安全的現象,第三個根據學生的指正,表演者展示校園中正確文明的行為,為同學們示范正確的行為。
說唱演繹《校園文明歌》。將避免校園傷害的方法用詩歌的語言來表現,如果只是簡單的朗讀學生們很快就會覺得枯燥單調,于是采用學生們都很喜歡的說唱的形式,學生們喜歡表演也愿意接受,安全知識很快就能夠被學生所熟記。
活學活用環節是學習和應用一些常見的安全警示標志。這些警示標志的學習提高學生們對周圍環境的認識,也通過觀察環境意識的培養提高了安全意識。而且張貼安全警示標的過程中,也對安全文明校園的創建提高了學生們的主動性。
歌曲表演環節,班級學生愛唱歌,于是就設計了讓學生們分小組改變歌詞,評選的環節。人人動手、動腦、動口,讓學生真正將我們的校園安全意識進一步深入學生們的心里。
朗誦《珍愛生命》,通過詩歌朗誦的形式,強調了安全意識就是我們珍愛自己的生命,回報家長關愛的最好方式。呼吁大家一起行動起來。
三、成效反思
主題班會的現場效果表明,學生們在輕松地環境中開始了對校園安全從認識到行動的落實。在采訪調查中,在小品中,在歌曲演唱中,層層拉近了校園安全與學生的距離,學生們既提高了校園安全的意識,也學會了個人更好地保護自己、創建文明校園的方法。
班會情景劇表演需要學生較長時間的磨合準備,這在一定程度上會耗費大量的課余時間,班會的設想在學生的幫助下,一點點的修改和完善。學生對班會環節的精益求精,導致直到最后才確定下來各環節,造成環節設置上銜接不夠熟練而出現小的差錯。而且學生比較稚嫩,緊張的環境下表現比較拘謹,以后在班會課上要設計更貼合學生性格的環節,讓學生能夠活躍起來。
【篇三】創建校園文明主題班會一、設計意圖
我國是文明古國,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,但現在的中學生對“文明禮儀”的意識越來越淡薄.針對這些現象,特設計了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會,班會的主要思想是樹立良好的班風班貌,讓禮儀重回每個學生的心,使七年級學生從剛入校就受到良好的文明禮儀的熏陶。
二、設計理念
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人,而學生應該首先學做人,學做文明之人。而當今在優越的物質生活條件下成長起來的獨生子女,在文明禮儀方面確實存在著很多不文明的言行,因此通過本次班會讓學生體會到只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養成良好的行為習慣。
三、學情分析
本次活動的對象是七年級的學生,他們具有一定的聽、說、合作能力及理解能力。為了使學生消除心理障礙,因此活動要營造民主、和諧的課堂氣氛,使學生敢說、想說、樂說,積極主動的參與到活動中來。
四 、教學目標:
1、知識目標:讓學生感受到講文明,懂禮貌等禮儀是學生必須養成的行為規范,明白知禮、守禮、行禮的重要性,知道中學生的常用禮儀。
2、能力目標:學生通過體會和感悟對家庭、學校、社會禮儀的認同感,愿意自覺遵守禮儀,懂得從小講禮儀用語的重要性,感受語言美的魅力。
3、情感、態度與價值觀目標:學生通過從小事做起,從而獲得美好的友誼,在為班集體做貢獻中體現自身的價值,享受人生的樂趣。教法 與學法
五、教法和學法
教法:在本節課的教學活動中,學生是主體,老師的主要是給予引導和總結。努力使視、聽、說有機地結合,多角度、多層面地提高學生感知力。讓學生從小懂得文明禮儀乃做人之本。
學法:學生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動的形式進行體驗、感悟。此外,我還收集了一些相關的圖片、音樂等讓學生獲得聽覺、和視覺上的直觀信息,提高了學生學習的興趣,更多、更快、更有效的傳遞了教學信息。
六、活動內容:
班會內容分為四大塊———觀賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。
七、活動形式:
觀看圖片、詩朗誦、小品、妙語接龍、欣賞歌曲,自我審視等形式。
八、活動準備:
1、 加強宣傳發動,向學生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會的部分活動方案,進行全員發動,營造活動范圍。
2、讓學生從各種渠道收集有關文明禮儀的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節目(歌唱、小品等)
3、將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件。
九、活動過程:
(一)、圖片導入,明確主題:師生觀賞文明禮儀的圖片學生討論,從圖片中得到什么啟發。
(二)、情景表演,辨析導行 。
1、第一環節——通過圖片,談感受。
2、第二環節——小品表演《下課后》
3、第三環節——妙語接龍(一人說一條,從第一個同學說起,說一圈。如:人人為我 → 我行我素 → 素昧平生)
(三)、榜樣示范,拓展延伸
4、第四環節——朗誦歌謠《文明禮儀三字經》,表演《禮儀示范》
(四)、總結回顧,歌聲升華 。
在《文明禮儀之歌》的音樂聲中教師對本次班會總結。
十、課堂小結:
教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時要養成良好的習慣.
同學們,習慣是一個人的資本,你有了好習慣,你一輩子都有用不完的利息;你有了壞習慣,你一輩子有償還不了的債務。
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