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有關矛盾作文600字

一篇好作文,有關離不開一個好開頭，下面版主小月給你們挑選的矛盾有關矛盾作文，大家覺得這些文章有幫助嗎？

有關矛盾作文篇1

一件東西，作文字篇往往是有關得到了不珍惜，等失去了才發現它真的矛盾很重要。

生活中經常有這種矛盾。作文字篇

老路燈站在村口很多年了，有關燈罩上積下厚厚一層塵土。矛盾它每天都按時亮著。作文字篇過往的有關行人因為有了這盞路燈，才得以看清地上的矛盾垃圾、水坑、作文字篇和沒蓋上的有關井蓋并繞過去。

這一天村口一片漆黑，矛盾失去了光源的作文字篇人們響驚慌失措的螞蟻。沒有了光，他們便踩在了垃圾和水坑里，濺起的水弄濕了他們的衣服。

這是有人想起了路燈。有人說：那盞路燈怎么不亮了？沒了它可怎么回家啊？看來以后還真得多維護它。

這時想起路燈已經晚了，再想得到路燈的光恐怕只有明天了。

我們往往要等到失去后才懂得珍惜。當我們擁有一件東西時，覺得這也不過如此罷了，別人也能很輕易的得到，他對我并沒那么重要。那是因為你對它已經習以為常。一但到失去時，才恍然大悟，才感到無比的痛苦和悔恨，感受到有它在的好時，已經晚了。因為這個世上沒有賣后悔藥的地方。只有怪自己只當初沒好好把握與珍惜。

海倫凱勒的《假如給我三天光明》大家肯定讀過，她的珍惜可以為我們樹立榜樣。為什么一個殘疾人那么珍惜一切初中，而我們這些感官健全的人不會珍惜呢？

我們有太多太多應珍惜的東西：我們有豐衣足食的生活，美麗明亮的學習環境、有好的健康、學校，我們眼前的生活……可是，為什么有人總是把這些當成理所當然的東西，隨便揮霍呢？

學會珍惜吧，珍惜你的健康、你的生活、你的每一個朋友。感激我們所有的一切，在我們失去之前。學會珍惜吧，讓我們一起遠離后悔！

有關矛盾作文篇2

歡脫的我？孤僻的我？謹慎的我？不羈的我？拘謹的我？灑脫的我。我，生活在矛盾之中。

那又是一個陰雨的下午，落魄的士兵，打了敗仗吃了虧，書包一摔，門一砸，把自己關在了房間的角落。怔怔地拿著體檢帶回的視力表發愣。右眼視力175度，視力175度，175度！

在小學時我就近視了，父母為了讓我不像他們一樣帶著厚厚的鏡片，去看那個只有凹透鏡的依附才會完整的世界。27次傷害來回，上萬的資金投入，無數個日夜的刮眼治療，費盡周折，我的視力才勉強維持了下來。當世界在眼前清晰，我能真正感受到這個人間的冷暖溫情，可是當這一切都已近在眼前，只等我伸手卻迎接時，那美好的憧憬與我失之交臂。一切都毀了，留下了一片混沌，留下了一張卡紙，留下了一行文字，右眼視力175度。

母親是不愿放棄的，也不愿接受的。她說不管怎樣，要保住我的視力。她叫我別灰心，要有力挽狂瀾的勇氣和決心。而我卻在心里默默知道，這175度，不是增加就是一輩子跟定我了。可我把這些憋屈都埋藏在心里讓它慢慢絞痛著，我不愿和母親說這些喪氣的話，這些話傷感也沒骨氣。

我深深明白視力沒能維持的.原因。步入初中我把更多的心力交給了學業。我將那些眺望遠方眺望綠色的時間給了成疊的課本；我將那放松眼睛的眼操和睡眠都轉化為了挑燈夜戰的決心。我也深深明白為什么這份體檢報告握在手里的分量如此之重，那是因為在這份報告單的背后有成堆的課本和講義，而同樣逐步加深的視力卻沒有換來逐步提高的成績。我矛盾……

如果一切付出都沒有回報，是否還值得？刷題蒙蔽了我明察秋毫的眼眸，可悲就可悲在這兒！我懷疑，我的視力，我的學業，我的時光就都這樣漸遠于我？我矛盾，矛盾在這混沌世界中將傾向哪頭，兩者真的不可以得兼嗎？在此般視力下，我漸漸無法看清黑板上的字跡，而在此般分數下，我又無法權衡舍成績而取視力。另外的青春的煩惱里，友情，書籍，健康，文藝拓展這一個個項目都爭相引誘著我，而我該何從何去？這一切的一切矛盾著我的青春，而我在這矛盾的年歲中漸漸成長踱步。

是啊！個體是矛盾的，歲月是矛盾的，世間是矛盾的，而這顆被矛盾磨礪的心是坦蕩釋懷的。我擦亮眼睛，在引我向左向右的路口，默默堅定著——向前！向前……

有關矛盾作文篇3

“妙妙，吃飯啦！”媽媽那特有的“大喇叭”回蕩在社區上空。我像一只受驚的小鳥，立刻告別小伙伴，向家中飛奔。糟了，今天玩得太開心，忘了在規定的時間回家，也不知道等會兒媽媽會給我什么臉色看……一想到這里，我原本空空如也的胃好像被恐懼塞滿了。

“呼呼呼……”當我氣喘吁吁地沖進家門時，我以為會看到一張拉長的臉。誰知道，出現在那一桌美味旁邊的，卻是一張溫馨的笑臉。“野丫頭，整天只知道瘋，快點洗手吃飯啦！”那微笑是那么動人，全然沒有了剛才“大喇叭”的火氣，我的恐懼頃刻間就融化了。我乖乖地洗了手，端起飯碗，狼吞虎咽了起來。

“何景妙同學，80分，這次退步得很多……”語文老師那嚴厲的話語猶如一道晴空霹靂，把我的好心情擊得粉碎。我簡直不敢相信，語文成績從來都名列前茅的我，這次只得了如此可憐的分數。緊緊拽著那張沉甸甸的試卷，我一臉恍惚地往家走，心里一團亂麻。媽媽看到我的試卷會有什么反應？是憤怒地對著我大吼大叫，還是給我來一頓“竹筍炒肉”？又或者是……

在門口徘徊了好久，我終于鼓起勇氣，輕輕地推開了門。“野丫頭回來了？快點洗手吃飯。”“哦……”我心不在焉地應著。在飯桌上，媽媽不停地為我夾菜。“多吃點，身體好了，讀書才有勁。”望著媽媽殷切的眼神，我慚愧地低下了頭。掙扎了好久，我終于拿出了那份滿是紅色圈圈的試卷，用幾不可聞的聲音說道：“媽媽，我這次沒考好……”媽媽怔了一下，并沒有像我想象中那樣暴跳如雷，而是面帶微笑地說：“傻孩子，一次失敗算不了什么，只要你能從失敗中總結經驗教訓。還是先吃飯吧，吃飽了才有力氣改正錯誤呀！”

為什么媽媽的表現和我的“預測”之間總是有矛盾呢？這些矛盾都是怎么產生的呢？我想，答案大概就是一個字——愛。

有關矛盾作文篇4

俗話說：“家家有本難念的經。”我家就有這樣的一本經，不信我念給你聽聽。

要是我和弟弟的小吵小鬧也就罷了，可要是爸爸媽媽一吵起來，我們就只能干瞪眼，偏偏他們倆就經常吵。每次都為一點雞毛蒜皮的小事，弄得我和弟弟這兩個平民也愁眉不展。這不，又吵起來了。

媽媽叉著腰吼道：“你只知道這飯菜不好吃，有想過我在家容易嗎？光照顧他倆孩子不說，還要服侍你，這洗衣做飯什么的都是我一個人，你還有臉在這說我做飯不好吃。行，以后你別吃我做的飯。”爸爸的牛脾氣也上來了：“哼！不吃就不吃，以為我稀罕。”說完頭也不回的沖進了自己的房間。

我和弟弟在格外安靜的氣氛中吃了點飯，就各自回房做作業了。可哪有心思做作業，正在思考對策時，弟弟進來了，無奈地說：“姐，怎么辦啊？想個辦法讓爸媽和好，他們這樣我們也不好過。”“沒看見我正在想嗎？”我答道。“這樣吧，我們還是去開導一下吧，看看行不行得通。”我對弟弟說到。于是我們并分兩路。

我來到客廳，坐到媽媽身邊，看媽媽還在生氣，便對她說：“媽，不生氣啊！氣壞身子還得你自己受苦。你是累，可你也應該為爸爸想想，他百天上班累了一天，晚上回來就是抱怨幾句也沒什么，聽著就是了，何必較真呢？你不也經常叫我多讓著弟弟嗎？那你們倆也應該謙讓啊！何況你們兩天一大吵，三天一小吵，我們姐弟兩都嫌煩，不為爸爸想，也為我們想想嘛！”媽媽聽完我說的話后像是明白了什么，笑著說：“你這孩子……”

不一會，弟弟從爸爸的房里出來了，向我比了一個ok的手勢，我也眨了眨眼。但勸是勸通了，又怕他們拉不開面子，于是我們又把他倆拉到一起說：“你們吵也吵了，氣也氣了，可以和好了吧！”說完把媽媽的手搭到爸爸手上。爸爸摸著我的頭說：“真那你們倆沒辦法。”我調皮地說：“我們倆不機靈點，你們倆不得大戰三百回合啊！”說完，全家都笑起來了。

我們的笑聲回蕩在整個空中！

有關矛盾作文篇5

我和同桌焦翕然是一對形影不離的好朋友，課上一起學，課間一起玩，就連上廁所都結伴同去，真可以用親密無間來形容了。

可就在上學期我和焦翕然之間發生了一件不愉快的事情。數學課后，老師讓同學們做練習，因為她有一道題不會做，圖省事就直接抄襲我的，恰恰又被后邊的同學發現報告給班主任。可想而知，我們倆被老師狠狠批評了一頓，最后還被罰寫檢查。我痛哭起來，多想焦翕然安慰我一下，沒想到她卻埋怨我起來。這樣，我一句她一句，倆人爭執起來了。我決定以后再也不理她了。

回到家，滿懷委屈對媽媽說起這件事，媽媽看著我認真地說：“暢暢，你認為焦翕然不對，你有沒有不對的地方?”我理直氣壯地說：“我哪有錯呀?”媽媽微笑著說：“你想想，如果在焦翕然抄你作業時，你制止她，而幫她講解答題歩驟，還會發生后面的事嗎?”我想了想，又說：“不給她抄，她就不理我了，再說，挨老師批評后，她還埋怨我呢!”媽媽說：“如果你真心和她交朋友，就不要斤斤計較，雖然焦翕然不對，你也要寬宏大量些，不能因一點小事發生就不理對方，這樣，你才能交到更多的朋友，而她們也會真心對待你。我希望你明天去給焦翕然道個歉，好嗎?”我低頭很小聲說了一聲，“好吧。”

第二天，我主動向焦翕然道歉，并認真給她講解了數學題，直到她弄懂為止。我倆又和好如初了，又成為了非常要好的朋友。

事情過去了，焦翕然轉學了，我也有新的朋友了，我依然對那件事記憶猶新，我明白了：人人都應該有一顆寬容的心，這樣才會有很多好朋友，才會很快樂!