《我的老師》作文提綱？,現在下載,新用戶還送新人禮包,

一、師作《我的文提老師》作文提綱？

作文提綱：題目：我的老師文體：記敘文中心：通過幾件發生在學校里的事，表現我的師作老師富有責任心、關心同學的文提美好品質。結構：

第一部分：由一組排比句贊美老師從而引出下文 第二部分：

1、師作寫老師生病了，文提還來給我們上課，師作體現了老師的文提責任心和敬業的精神。

2、師作再寫一件老師關心生病的文提同學，把他送到醫院。師作通知家長。文提體現老師對學生的師作關心。

第三部分：總結全文，文提點明主旨。師作

二、曬我的老師作文？

我的生命中有伴我成長的父母，熱心活潑的朋友，還有和藹可親的老師。我的李老師便是如此。 七月的天氣，太陽正毒，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤，曬得人汗珠往下直滾。地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來蹦去。驕陽似火，知了叫得震天響。天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好象怕陽光傷了他們的翅膀。陽光真像蘸了辣椒水，坦蕩蕩的街上沒有一塊陰涼地。太陽火辣辣的烤著大地，不遠處傳來知了的聲音。 讓人坐立不安在樹下乘涼也感到急躁。天，悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。天是那樣炎熱，仿佛一點星火就會引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風似熱浪撲來。大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。 知了不住地在枝頭發著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。夏天那種讓人無法躲避的酷熱，真使人頭痛，不論你走在烈日炎炎下的大路，或是已進入樹木、房屋的陰影;不論是在早晨還是在傍晚，那暑日的熱總是伴隨著你，纏繞著你，真讓人心煩。知了不知疲憊的叫著，給人帶來一種夏日的煩躁，沒有一絲風，大地活像一個蒸籠。 此時，正在做操的我，突然感到一陣暈眩。起初，我還強忍著，因為今天既是幼兒園小朋友來的日子，又是升旗儀式，我不能休息。“去葡萄架下坐會吧。”此話如風，使我頭腦一陣清醒。風，從背后陣陣吹過;心，從身體陣陣波濤。 啊，我親親愛愛的老師!您就像我們的母親，時時刻刻都關心著我們;您就像園丁，時時刻刻都細心地照顧我們。 師愛，雖無母愛細微，也無父愛熱火。但，一旦擁有，便是最大的財富!

三、關于高中老師特點的英語作文？

這類作文可分三個自然段來描述。

段落一：簡述你對高中老的老師的看法。

段落二：對高中老師特點的具體解說。

段落三：總結

示例：

We encounter various teachers in different periods. Of all the teachers，I like my teachers in senior school most. They are quite different from teachers in elementary and secondary schools.

Firstly，it is my teachers' rich knowledge that impress me most. When teaching us，they alwaya demonstrate the key points in easy and funny ways. And they seem to know everything related to the certain field.My teachers in senior high school treat us in a more tolerant and sensible way，since we are old and mature enough to make sense of the valuable life lessons they teach us. Besides，they accompany us a lot，devoting much of their time and energy to us，which make us feel connected.

Not only do we benefit much from their expertise in different subjects，but also we are cultivated to be a responsible and devoted person.

四、高中作文《我懂你》？

古詩詞，你是中國文化的精粹。

見到你，我如同見到一位長者，你陶冶了我的情操。

見到你，我又如見到一位知心好友，我終于懂了你。

我懂你，我懂你那濃厚的愛國之情。

我仰天誦讀陸游《示兒》中“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的病榻感嘆，我懂了詩人歲月漸老，本應靜心養老，現在卻還要為國家是否能夠收復失地而操勞，我懂了詩人憂國憂民的高尚情懷，每一個字都透露出作者對國家存亡的急切擔憂。

低頭微吟曹操的《蒿里行》中“白骨露于野，千里無雞鳴”的內心獨白，我懂了作者對各軍閥勢力互相爭搶地盤而殘忍殺害無辜百姓，讓百姓受災的感嘆，我懂了詩人憂國憂民，希望早日結束地權的紛爭，讓天下百姓早日過上幸福、安定的生活的遠大志向，字里行間流露出濃濃的愛國情懷。

我懂你，我懂你對大自然的熱愛之情。

我朗誦白居易的《憶江南》中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的詩句，我仿佛來到了江南水鄉，潺潺流水，緩緩流淌，泛出深濃的碧綠色，與江邊夕陽下紅勝火焰的花朵，自然竟能如此絢麗奪目。

我長嘆曹操《觀滄海》中“水何澹澹，山島竦峙”，我似乎登上了碣石山頂，看見洶涌的海浪撲面而來，海面上有著突兀聳立的山島，大海神奇壯觀，一望無垠，讓詩人心情舒暢，我懂了你對大海的一往情深。

我懂你，我懂你難以排遣的思念之愁。

我嘆息柳永的《蝶戀花》中“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我懂了詞人對戀人堅貞不渝的愛情，我懂了思念自己心愛的人的愁苦之情，那滿懷的愁緒無法排遣。

我長思李白的《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉”一句，我懂了李白在中秋之夜孤身在外，不見家人，不聞及家鄉的愁苦之感，我懂了李白望月時那種特別的滋味。

我懂你，你也懂我，你豐富我的情感，讓我品味文學的魅力，讓我成為一名游遍五湖四海的吟游詩人，你更是陶冶了我的情操。

我懂你，古詩詞，你是我的長者，我懂你的愁；你是我的朋友，我懂你的情……

五、我的老師的作文簡寫？

我的老師身穿黑色襯衣，白色喇叭褲面帶微笑嘴角上揚，腋下夾了幾本嶄新的課本。

六、我的新老師作文提綱？

在這一個金秋時節，我跨入了中學的大門，一個新的世界在我眼前展開，多彩而又豐富。上了初中后，因為學科多了，認識的老師也就多了。在僅兩天的接觸時間里，給我印象最深的就是生物老師。

在上生物課之前，我的心情忐忑而又緊張，據說生物是一門比較難的課程，這一科的老師會不會又嚴厲又刻板？會不會作業很多？

正自沉思，忽然聽到上課鈴響了，只見一個人從門外走進來——這就是我們的生物老師。我定神仔細一看：只見來人理著一個小平頭，臉色泛紅，長得胖胖的，嘴角向上微揚。看起來這個老師并沒有我想象的那么刻板啦！我心中暗想。

老師在我們的注視下緩緩走上講臺，清了清嗓子，說：“以后你們就跟我學生物了。生物其實簡單，我們不要把生物想得太難，我一定會讓大家把生物學習當成一種樂趣的！”聽了這番話，我的心頓時放了下來：連生物老師都說生物不難，那么生物肯定難不了！我對學好生物頓時生出了信心！

接下來，老師又簡單地為我們講了一下生物是什么，學好生物有什么作用等等。我們逐漸認識了生物老師，并知道了他是個風趣的人。

七、我的數學老師作文？

老師，感謝您，是您給了學習的動力和興趣，讓我對學習不那么畏懼，是您同時在生活中也給了我無微不至的幫助，讓我感到了陽光的溫暖，更是您教會了我做人的道理，讓我的心靈不再貧乏。謝謝您，我的恩師。

八、作文:xx是我的老師？

XX老師，就像是我在學海中的一座燈塔，讓我不再迷茫，不再孤獨，不斷照亮我前行的道路！確實每次一用分就還可以

九、唱歌老師鼓勵我的作文？

今天我們班舉辦了一場唱歌比賽，我唱歌唱的不好聽，老師鼓勵我，一定要大聲的唱出來。于是我便大聲的唱了一曲好聽的歌曲。

十、作文>300字？

我的老師300字 從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默…… 我喜歡的老師是我們的語文老師徐老師，從剛開始上小學五年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很帥，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。 老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上他的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。 在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。 徐老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你