【二本排名】

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根據省高等教育學會教材建設專業委員會近日下發的處官《關于開展省高校“十三五”第二批新形態教材建設項目申報工作的通知》（見附件1），我省將開展第二批新形態教材建設項目的網登申報遴選工作，并將在“十三五”期間建設1000種新形態教材。錄入為做好我校新形態教材建設，嘉興教務現將有關事項通知如下：

一、學院立項原則與主要范圍

按照堅持“分類指導與分批立項、處官專業特色與重點課程、網登富媒體與紙質教材、錄入新編教材與修訂教材”相結合的嘉興教務原則，組織開展第二批新形態教材的學院申報與評選工作。主要立項范圍如下：

1.所申報的處官教材原則上要求是本科的公共基礎課、專業基礎課、網登專業核心課、錄入通識教育課和創新創業教育課等教材，包括新編教材和修訂教材。

2.可以利用互聯網信息技術開展線上與線下教學結合的教材。新編教材要求已經完成部分樣章的編寫。修訂教材原則上要求有一定的使用學校或較大的使用量。

同等條件下，將優先評選下列新形態教材：

1.實施“一拔尖六卓越”人才培養計劃和開展新工科、新文科、新農科等改革的課程教材；

2．與浙江省經濟發展尤其是與信息、環保、健康、旅游、時尚、金融、高端裝備制造、文化創意等八大產業發展相結合，符合學校發展定位和優勢，具有浙江特色和本校特點的教材；與國家工業和信息化部人工智能、物聯網、大數據等發展規劃以及我國先進制造業和“互聯網+”的新趨勢相結合，所開發的創新創業、跨境電子商務、物聯網、人工智能、機器人、大數據類等教材；

3．有國家及省級精品資源共享課程、精品在線開放課程，國家及省級優勢特色專業，國家及省級教學成果獎，國家級和省級教育教學改革項目等支撐的課程教材；

4．通識教育類核心課程教材及多校聯合編寫的新形態教材。

二、教材編寫的基本要求

1．教材建設必須堅持我國高等教育發展道路。教材內容要求樹立正確的政治方向和價值導向，全面貫徹黨的教育方針，加強社會主義核心價值觀教育，具有較高的思想性、科學性、時代性和系統性。

2.主編（第一主編）必須承擔全書四分之一以上的編寫任務，原則上要求長期從事相關課程教學工作，具有教材編寫經驗，并有高級職稱。

3.教材編寫的基本原則：結合高等學校實際需要，發揮優勢，突出特色，填補空白，確保質量。鼓勵專業優勢明顯、教學科研水平較高的個人或教學單位根據上述原則編寫教材。

4.教材應適應經濟社會發展的形勢，正確反映現代教育思想，體現改革精神，融合互聯網新技術，結合教學方法改革，創新教材形態，即通過移動互聯網技術，以嵌入二維碼的紙質教材為載體，嵌入視頻、音頻、作業、試卷、拓展資源、主題討論等數字資源，將教材、課堂、教學資源三者融合，實現線上線下結合的教材出版新模式。

5.教材應適應教學對象的培養目標與課程教學要求，取材適宜，深淺適度，篇幅適當，能充分激發學生的學習興趣。

6.教材體例規范科學。原則上要求緒論（前言）、正文、習題、參考文獻齊全。文字規范，語言流暢，圖文配合得當，圖表清晰準確，標點、符號、公式、數據、計量單位等符合國家標準。

7.教材編寫者要按時完成教材編寫任務，恪守學術道德，所編寫教材不得侵犯他人知識產權。

8.教材主編兩年內沒有退休、調離申報學校以及出國一年以上等可預見的人事安排。

三、推薦申報與評選立項

1.推薦工作以學院為單位統一組織，各學院推薦申報2～3種（有國家級、省級專業建設項目的學院可增加1個推薦名額），鼓勵跨學院、跨學校聯合申報，聯合申報教材不占學院推薦名額。

2.新編教材須提供編寫大綱及不少于兩個章節的樣章（各1份）；修訂教材須提供已出版的樣書（1冊）；引進國外優秀原版教材須提供原版教材（1冊）或相應材料；主編填寫《浙江省普通高校新形態教材項目申報表》（附件2）、《2018年浙江省普通高校新形態教材項目申報表匯總表》（附件3）。將以上紙質材料一份（匯總表需蓋公章），及電子版于11月15日前報教務處。聯系人：孫老師，電話：83642155。

3.教務處根據申報情況，組織開展評審工作，經公示無異議后向浙江省高等教育學會教材建設專業委員會推薦。

4.學校爭取按照最高限額向省廳推薦。對沒有入選我省高等教育學會教材建設專業委員會教材建設項目者，學校將擇優評選校級教材建設項目。

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