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有關詩詞作文500字

一篇好的有關作文就像一杯美酒酒，讓人陶醉。詩詞下面編輯為大家精心準備的作文字篇有關詩詞作文，應該會給你帶來幫助的有關。

有關詩詞作文篇1

中國，詩詞一個古老且屹立在世界頂峰的作文字篇偉大國度。在這一片繁華而遼闊的有關大地，一個又一個奇跡，詩詞悄然出現……而其中最厲害、作文字篇也最多樣的有關，非詩詞莫屬了……

中國是詩詞一個從不缺少詩的國度，從《詩經》開始，作文字篇漫長的有關詩詞之路就已拉開了序幕。而其中最為鼎盛的詩詞唐詩與宋詞，更是作文字篇將詩詞推到了世界的頂峰！

詩詞從不缺少美的意境。李清照曾經寫過“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”讀著這首詩，我腦海中不禁浮現出這樣一幅畫面：烏江邊，馬兒不停地嘶鳴，項羽手握長劍站立，前方是波濤兇涌的烏江，后方是劉邦的千軍萬馬。最終，他做出了自己的決定：緩緩地拔出長劍，然后劃向自己的脖子……鮮血流淌，映照出最后的一抹晚霞。

“滿園春色關不住，一支紅杏出墻來”寫出了春天的生機勃勃；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”展現了夏天特有的景物；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描繪了一幅秋景圖；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”則令人感受到冬天的寒意……這就是詩詞的美麗之處啊！

是的，這正是詩詞的魅力所在！區區十幾個字，卻能將一切描繪的`栩栩如生，好似身臨其境，真是令人嘆為觀止。

詩詞，是中華上下五千年最有魅力的體現。讓我們弘揚中國文化，發揚詩詞之美吧！

有關詩詞作文篇2

春城景明媚，和風弄扁舟，湖光瀲滟，三兩水鴨嬉戲，人間正道是滄桑。攜一卷古籍，杯盞清閑，氤氳中泛著古韻，淡淡的油墨味兒撩撥著我的心弦，不慎跌入那高闊深遠的世界，細細的去品味那詩詞里的人生。

人生得意須盡歡

遠遠地，一襲清逸白衣，懷中抱著酒壺，跌跌撞撞朝我走來。酒入豪腸七分釀成了月光；余下三分，嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。你是我見過的眉宇最不羈的人。天生的一副傲骨，不做蓬蒿人，仰天大笑出門去，也罷，可為何現你如此的潦倒？人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。來路兇險，其路漫漫。不論世事權貴；不論高堂明鏡，且看你這位酒中真仙子·，帶我一起長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

一蓑煙雨任平生

離亂的年代里，詩詞是你手中的長戟；安定的年代里，詩詞是你手中的鐮刀。你的一生，在宦海里沉浮。從高處不勝寒到但少閑人如吾兩人耳，中間幾度春秋，唯一不見改變的就是那皎皎明月的光輝和你的樂觀豁達。遙想那年赤壁旁，公瑾已不在，可戰火的痕跡卻依舊觸目驚心，你賦：“人生如夢，一樽還酹江月。”人活著，無非就圖個念想，人生如逆旅，我亦是旅人。因了你思想中的深邃，得以擺渡古今千萬。明月夜，短松岡，從不畏怯命運，竹杖芒鞋更輕勝馬。想來你回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

何須淺碧輕紅色

雁字回時，月滿西樓，窄窄閣樓上，是誰在嘆息著朝朝與暮暮？慵整薄衫，此前那個眼眸明亮如星的女子已隨風消逝，只是偶爾憶起年少的天真爛漫。驚起一灘鷗鷺的灘涂河畔，倚門回首時的怦然心動，半箋嬌恨寄幽懷的相思苦痛……如今只好懷戀。歲月易逝，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。為何你這么執著？嬌弱中帶著一股堅韌，你與我說說，為何那年你寧可拋夫也不肯過江東？此番巾幗豪情，只道第一。是啊，何須淺碧輕紅色，你，自是花中第一流。

難為詩情，難舍詩情。詩歌里的人生是歲月的沉淀，我只得瞻望。但我相信：若有詩書藏在心，歲月從不敗羙人。實在應該以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為資，詩詞為心。

有關詩詞作文篇3

第二季中國詩詞大會中，16歲的武亦姝取得冠軍，她精通古詩詞文化，冠軍實屬名歸，而對詩詞，不少家長認為高考默寫只占5分，不值得學生學習和背誦，但我認為是值得的，追求詩和遠方，與詩詞相伴而行，豈不是件愜意而愉悅的事呢？

不少家長存在疑問，是因為他們被新時代的功利性風氣所籠罩。節奏越來越快的信息時代，微信、電視劇、電影等成為人們閑暇之余消遣的方式。而以往人們或許會在閑適時掏出一本詩集。人們把酒吟對的局面不再，自然而然地不注重詩詞的運用。同時，家長們用急功近利的心態去看待高考，沒有深入了解教育不只是應試教育。由此看來，不好的社會風氣限制著人們對詩詞文化的了解。

縱觀歷史，詩詞文化成傳承千年，影響千年，與人相伴千年。唐詩宋詞元曲等詩詞文化是我國文化中不可或缺的部分，是中華文化之瑰寶，是我們精神的食糧。古人用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，表達對國家忠貞熱愛的壯志豪情；用“海內存知己，天涯若比鄰”表現友情；用“少壯不努力，老大徒傷悲”表明要珍惜光陰……古人用詩詞傳達著他們的情感，詩詞中蘊含著他們的感受，諸如此類的詩詞傳承至今，并為世人所引用，從牙牙學語后不久吟誦的《憫農》、《靜夜思》，到高中所學的《離騷》、《師說》……古詩中文化一直伴隨著我們成長，賦予教育意義的詩詞影響著我們，我相信詩詞教育并非追求高考，那個部分默寫更多的在于學習運用，領悟是古詩文畫的韻味。

詩詞文化是有深度的，生活中，文人雅士出口成詩，體現出它的詩詞文化修養極高。對于這樣的人我們往往抱有羨慕敬佩之意，有詩詞吟誦的文章中提升長文章的魅力，同樣，高考中詩詞不只占5分，在作文中，運用詩詞，會瞬間提升了作文的深度。

詩詞文化的影響如此之大，我們要繼續發揚傳承，使它一直與我們相伴而行。葉嘉瑩對古詩詞文化的熱愛，康震對詩詞的鉆研，都對我們有借鑒。有關部門應該鼓勵多籌備如詩詞大會等節目，學生們更注重師資學習，如此的詩詞氛圍熏陶著我們，甚好！

路漫漫其修遠兮，吾應與詩詞相伴而行。

有關詩詞作文篇4

古代文學，最優美的就是詩詞。即使在這個新時代，古代文學的代表作——詩詞，依然被各種人吟誦著。

我們接觸到過詩詞，也要去熱愛詩詞，讀懂詩詞，記住詩詞。即便是咿呀學語的孩子，也會晃著腦袋，背誦《靜夜思》《詠鵝》《憫農》。古代文學的熏陶，促成了現代文學的迷人。正是因為古代時期的文學流傳至今，我們現在才能擁有如此之耀眼的文學瑰寶，詩詞財富。

要從詩詞中去看古人的話。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”說明當時的古人也勤奮好學，起草貪黑地讀書，學習。“春風又綠江南岸，明月何時照我還”表現了古人思念家鄉卻不能回的念家情感，同時“山一程，水一程，聒碎鄉心夢不成”也有著類似的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”又表明了古人之間深厚的友情。

詩詞之間，濃郁的文墨之香縈繞著。詩詞，不變的熏陶依舊感染著更多人去熱愛它。我也熱愛詩詞，認為創作詩詞的詩人們的`廣大情懷是非常值得感嘆的。我喜歡蘇軾，他的詩詞時間所描寫的景色如花一般展現在眼前；我也喜歡李白，他的詩，總會讓我有所體會，總會讓我理解到一些其中的用意。

如果要從詩詞中學到些什么，那我先談談我學到的吧。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明了當局者迷，旁觀者清的一個道理。身在局中，當然不知道一切是怎么樣的，只有換一個角度，以一位旁觀者的角度去觀察，才能觀察得體，明白其中真相。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這句詩也說明了一個道理。凡事別以為太差，也許差，只是開始所需要經歷的，但是誰知道，在一次又一次之后，會是怎樣的一片好風光，好景象呢？

詩詞，在人們的心中依然輝煌；詩詞，依然開著最美的花朵；詩詞，依然是那最美的一片風景。我喜愛詩詞，它的迷人之處，還是需要細細體會。

有關詩詞作文篇5

對我來說，詩詞是什么？是中國文化幾千年的傳承，帶領著我們來到古人的世界里一探究竟；是一個五彩斑瀾的萬花筒，帶著我們領略世界的美好。

提到詩詞，我不禁回想起詩詞大賽中的一位位選手。有句話說得好“青出于藍勝于藍”，我想，這正是用來形容那位年僅五歲半的參賽選手——王恒屹。別看他個子那么小，可是他的內心卻非常強大，年僅五歲的他識字量超過三千字，會背的詩詞將近五百首，相當于一個成年人的量。記得他上臺的時候，一點也不緊張，五道題答得全對，雖然最后還是沒能當上擂主，但是他的表現讓在座的評委都為之震撼，我也在電視機前為他拍手叫好。我相信，有這樣的人才，我們的祖國將會變得越來越好。他是當之無愧的最美詩詞人。

在我心目中，還有一位最美詩詞人，他就是曾經連續三期當上擂主的選手，也是我的偶像——彭敏。記得他在詩詞大會的經歷真是跌宕起伏，九死一生，總之可以用五個字來形容“浮沉沉浮沉”，他開始是從預備團殺出來的，好不容易當了三期的擂主，又被別入殺回到預備團，總之是歷經千辛萬苦才來到總決賽。不過我依然很佩服他，因為他在場上是那樣冷靜、沉著，不讓對手有絲毫翻身的機會，自己占有絕對的優勢，而且他的知識儲備非常廣，在飛花令中以二比零的優勢完勝對手，真不愧是：“江山代有才人出，各領風騷數百年”。每當他勝利一次，我都忍不住叫起來，為他歡呼，從那時起，我就把他當作我的榜樣，向他學習。

說到彭敏，我就不得不提起那個把他殺回預備團，又連坐四期擂主的顏值擔當——鄭坤健。記得開始我對他的印象并不好，因為他把我的偶像打回了預備團。但是后來，他用他的實力改變了我對他的看法，他跟攻擂者對抗的時候，總是突然翻盤，一下子從劣勢變成了優勢，真是“才高八斗勝子建，學富五車如東坡”，而且他只有僅僅十六歲的年紀，就當上了四期擂主，前途不可限量。在我心里，他也是最美詩詞人。

詩詞，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向；就像黑暗中的月亮，讓我們不再迷茫。加油，最美詩詞人！