【與朱元思書閱讀理解及答案】《與朱元思書》閱讀指導知識延伸古今異義
《與朱元思書》
１、朱元反復誦讀。思書書閱識延伸古
２、閱讀元思義運用想象法。理解在朗讀的及答今異同時充分想象，把文字變成生動的案朱圖景。
３、讀指導知本文語言很美，朱元要注重詞語的思書書閱識延伸古積累，體會語言凝煉、閱讀元思義傳神之處，理解理解作者所流露的及答今異感情。
４、案朱可同《三峽》一課作比較閱讀。讀指導知
《與朱元思書》知識延伸
朱元思：一作宋元思，朱元生平未詳。黎經浩《六朝文契箋注》：“‘宋’一作‘朱’，非。案宋元思，字玉山。劉峻有《與宋玉山元思書》。到底應為“朱元思”，還是作“宋元思”，待考。
《與朱元思書》古今異義
一百許里。許：附在整數詞之后，表示約數。今常用義為：應允，或者，可能
鳶飛戾天者。戾：至，到達。今常用義為：罪過，乖張
經綸世務者。經綸：籌劃，治理。今比喻規劃、管理政治的才能，如“滿腹經綸”。
截止時間：2024-01-17 08:56:05
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