本學期心理素質展示高一(通用6篇),現在下載,新用戶還送新人禮包,

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【篇1】本學期心理素質展示高一

個性很好，質展不怕苦和累為了自己的示高目標我會盡自己最大的努力去完成，希望自己有很好的通用發展，能夠上大學.我有一顆上進的本學學習心，總是期心努力學習，善解仁義是理素老師心目中的好學生

在發展中自我完善，在發展中自我提高，所以在學習的過程中我要有一顆持久學習的心。

從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的.得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。對于對未來的展望，在以后各方面都能相對于現在的我有所提高。我相信如果我能夠一直保持一個良好的學習習慣并且堅持下去，一定會穩定在一個比較令人滿意的水平上的。我尊敬師長，關心集體，熱愛勞動，團結同學。學習上刻苦認真，盡力而為，作業總是清爽整潔。雖然我基礎薄弱，我從沒放棄過努力。在拼搏的過程中，我體會了艱辛也體會到了甘甜。從小我就對自己嚴格要求，不拋棄，不放棄，并且從不服輸任何困難都嚇不倒我，壓不挎，

拼搏的火焰熊熊燃燒，永不止步，一步一步的完成自己的目標，現在終于是要實現目標的時候了，我要把我拼搏的精神，發揮到高考的那一刻，完成自己的目標。。請注視我的堅韌和執著。在今后的人生路上，我一定會開辟出屬于我的天地。

【篇2】本學期心理素質展示高一

本人有較強的自尊心和比較熱愛勞動。無明顯個性，缺乏特別突出的技能。發展比較均衡，無特別突出的愛好。在高中三年的生活中，我不但學習了許多知識，而且還交到了許多朋友。在對待學習的態度上，缺乏主動性，但不懼怕困難，在每克服一格問題后，都會感到有成功感。這更讓我對學習有了很大興趣。

此外，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。

體育運動方面，我比較喜歡游泳，盡管我并不擅長籃球、足球等球類運動。我喜歡打羽毛球。對待生活的態度中，我并喜歡攀比。對待經濟的態度是錢夠用就得，不喜歡鋪張浪費、坑蒙拐騙偷。正所謂君子愛財，求之有道。我算不上是一名君子，但我也不是一個小人。

我有正確的人生觀和價值觀。盡管不善于團結同學，不善于與同學溝通，交流。但我非常有熱心。盡我最大的力量求幫助同學。雖然我并不招人喜歡可是我有我有我自己的原則，和我開玩笑不所謂，請不要要侮辱我的家人。

我還有很多的缺點，如馬虎，在對待有的問題比較魯莽，愛說話，而且不分場合。還有在取得一點小的成績后，容易自大和驕傲。不善于聽取別人的意見。在有的問題上優柔寡斷。而且在睡不醒的情況下容易發脾氣。

但盡管我有這么多的缺點，我有信心將它們一一改正，不斷完善自我，向更高的目標前進。

【篇3】本學期心理素質展示高一

初中剛升高中，學習科目增加了，學習節奏變快了。面對新的同學，新的老師，一切的一切，想到自己就要在這里與這些來自不同地方的優秀學生，還有新的老師共同度過美好的高中三年好興奮，暗中發誓一定要努力學習，爭取高中階段取得優異的成績，考上自己理想的大學。

可是，隨著學習進程的推進，我滿腔的自信逐漸變冷，無論我怎么努力數學和歷史兩門課程的成績就是差強人意。上次的其中考試我的數學考了90分，歷史更是不到60分，這樣的成績我一時難以接受，。

記得初中時我的數學和歷史可是我的強項，從來都是班級前幾名啊。并且，我非常喜歡數學，對歷史我也比較感興趣。我上課認真聽講，課后努力刷題。怎么成績就是上不去呢？是不是自己努力不夠？于是，我暗暗發誓一定要加倍努力趕上。無論在學校還是回家，不時不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去。面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來有付出就應該有回報，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此啊？我心中的焦慮 帶動其它課程的成績也有所下降，逐漸變得心灰意冷，失去了信心。

我分析自己是不是天生就是數學不好，橫向思維不行或笨呢？我是不是應該放棄？一天雨后，為排斥心中的沉悶，隨手打開窗戶眺望雨后的遠方。這是，天上的烏云開始散開了，天邊還有太陽露出了霞光，我的思維飄向了無盡的天際。我想起了古代大儒學家孔子，從小失去了父親，家境貧困，沒有受到良好的教育的條件，只能通過頑強的自學求得學問。他從15歲起開始發奮讀書，因為沒有老師，在學習上碰到難題數不勝數，就多方請教他人，最終成為了我國儒家學派的創始人！ 想到這里我心里豁然開朗，古代孔子在那么艱苦的環境中都能成功，而我們現代各方面比古代不知優越了多少倍，我腦子又不笨，肯定是我的學習方法不對，才導致幾門功課成績不理想，我一定會想到辦法，把成績提高上去的。

接下來的日子我一有時間就找任課老師請教問題，把自己心中的想法和老師溝通，老師幫我分析了功課不理想的原因，并幫我制定了學習的方法：告訴我要揚長補短，把重心放在薄弱學科，要腳踏實地，避免一步邁太大，不能一口吃成胖子。同時，根據我的情況幫我制定了長期的學習計劃 ，提醒我不要焦慮，自己還有很大的進步空間，只要有恒心、更努力成績一定會進步，老師看好你等。老師的鼓勵好比一只強心劑，在我心中燃起了熊熊烈火，點燃了我心中的欲望和信心，從此我更加刻苦學習，堅信了自己的信念。果然，我的努力沒有白費，數學成績逐漸有了提高，歷史成績也有了較大進步。我的信心十足，充滿了學習干勁。

不知不覺中，我在高中學習已經一年。回頭看自己一年來的學習生活，有道是： 人間沒有不凋謝的花，世上沒有不曲折的路 。求學的過程中有平坦的大道，也有崎嶇的小路；只要能順利地經受挫折的考驗，最終就會得到成功。把挫折看做自己學習道路上的必經關口，從而增強自己心里的韌性。同時應善于調整努力的目標，揚長避短，努力加勤奮，那么曲折和困難就是人生路上的進行曲。

【篇4】本學期心理素質展示高一

高中生如何應對挫折

初中剛升高中，學習科目增加了，學習節奏變快了。面對新的同學，新的老師，一切的一切，想到自己就要在這里與這些來自不同地方的優秀學生，還有新的老師共同度過美好的高中三年好興奮，暗中發誓一定要努力學習，爭取高中階段取得優異的成績，考上自己理想的大學。

可是，隨著學習進程的推進，我滿腔的自信逐漸變冷，無論我怎么努力數學和歷史兩門課程的成績就是差強人意。上次的其中考試我的數學考了90分，歷史更是不到60分，這樣的成績我一時難以接受，。

記得初中時我的數學和歷史可是我的強項，從來都是班級前幾名啊。并且，我非常喜歡數學，對歷史我也比較感興趣。我上課認真聽講，課后努力刷題。怎么成績就是上不去呢?是不是自己努力不夠?于是，我暗暗發誓一定要加倍努力趕上。無論在學校還是回家，不時不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去。面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來有付出就應該有回報，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此啊?我心中的焦慮 帶動其它課程的成績也有所下降，逐漸變得心灰意冷，失去了信心。

我分析自己是不是天生就是數學不好，橫向思維不行或笨呢?我是不是應該放棄?一天雨后，為排斥心中的沉悶，隨手打開窗戶眺望雨后的遠方。這是，天上的烏云開始散開了，天邊還有太陽露出了霞光，我的思維飄向了無盡的天際。我想起了古代大儒學家孔子，從小失去了父親，家境貧困，沒有受到良好的教育的條件，只能通過頑強的自學求得學問。他從15歲起開始發奮讀書，因為沒有老師，在學習上碰到難題數不勝數，就多方請教他人，最終成為了我國儒家學派的創始人! 想到這里我心里豁然開朗，古代孔子在那么艱苦的環境中都能成功，而我們現代各方面比古代不知優越了多少倍，我腦子又不笨，肯定是我的學習方法不對，才導致幾門功課成績不理想，我一定會想到辦法，把成績提高上去的。

接下來的日子我一有時間就找任課老師請教問題，把自己心中的想法和老師溝通，老師幫我分析了功課不理想的原因，并幫我制定了學習的方法：告訴我要揚長補短，把重心放在薄弱學科，要腳踏實地，避免一步邁太大，不能一口吃成胖子。同時，根據我的情況幫我制定了長期的學習計劃 ，提醒我不要焦慮，自己還有很大的進步空間，只要有恒心、更努力成績一定會進步，老師看好你等。老師的鼓勵好比一只強心劑，在我心中燃起了熊熊烈火，點燃了我心中的欲望和信心，從此我更加刻苦學習，堅信了自己的信念。果然，我的努力沒有白費，數學成績逐漸有了提高，歷史成績也有了較大進步。我的信心十足，充滿了學習干勁。

不知不覺中，我在高中學習已經一年。回頭看自己一年來的學習生活，有道是： 人間沒有不凋謝的花，世上沒有不曲折的路 。求學的過程中有平坦的大道，也有崎嶇的小路;只要能順利地經受挫折的考驗，最終就會得到成功。把挫折看做自己學習道路上的必經關口，從而增強自己心里的韌性。同時應善于調整努力的目標，揚長避短，努力加勤奮，那么曲折和困難就是人生路上的進行曲。

【篇5】本學期心理素質展示高一

從高中生心理健康標準考慮，本人智力正常，人格完整，尊重自己與他人，人際關系良好，與大學生年齡心理特點相適應，所追求的目標可取，情緒基本穩定，意志健全。

 從自我意識特點考慮，我能夠獨立思考問題、分析問題、解決問題，有自己主見，不隨波逐流，但遇到大事有時會猶豫搖擺，受他人暗示影響。雖然自我控制愿望強烈，但自我控制能力仍然不足。從情緒特點考慮，本人情緒體驗豐富多彩，有少兒時的天真活潑，也有成人的深思熟慮。隨著知識水平提高和知識經驗的積累，情緒的自控能力加強，但還存在明顯的波動性。在外界刺激下，雖能克制自我，但有時仍易沖動，不能夠很冷靜客觀地分析問題，有時容易感情用事。

 在某些場合和特定的問題上，本人常常文飾、隱藏或抑制自己的真實情感。本人活潑生動，熱情積極，思維靈活，反應迅速，喜歡交往，語言表達能力較佳，容易感動，很少發脾氣，但感情不易流露。善于克制忍讓，心胸較寬，不計較小事，能夠容忍委屈。當情緒一旦被引起時，能形成強烈穩固而深刻的體驗，持久力強，三思而后行，穩重但以被他人左右，敏感性強。在學習和工作中，是各類活動的積極參與者，工作效率較高，認真嚴謹，能夠承擔長時間的繁重工作，始終如一，想干的事情未完成，可不吃飯不睡覺。辦事力求穩妥，不做沒把握的事。

 本人敢于冒險，喜歡挑戰自我，希望挑戰難度大、問題復雜的事情，但缺乏細心。當討論和研究復雜問題時，喜歡攝取不同觀點，希望別人能重復幾遍。有時會有驕傲情緒，覺得自己要比被人機智和靈敏。善于交際、待人親切的我容易交上朋友，但友誼常不穩固，缺少知心朋友。做某一項事情，能集中注意力，但不能很快轉移注意力至另外的事件。從性格特點考慮，本人能夠面對和接納現實，客觀評價和接收自己、他人和社會，有較廣闊的視野，就事論事，熱愛自己周圍的事物，有獨立自主的性格，能分辨目的和手段，對善惡的區分態度較為明朗，有適度的幽默感和創造性。

【篇6】本學期心理素質展示高一

一個人的健康包括了身體的健康和心理的健康及良好的適應能力等。如果你缺少一樣都算不上健康。

一許你有著強健的體魄，可是你有健康的心理嗎?下來讓我告訴你，健康心理具備的條件吧u

第一，學習中和生活中能正常的進行一些的活動，也就是智力正常。

第二，能自己把握自己的情緒，使自己每天都保著情緒穩定的效果。

第三，堅定的意志做事要有始有終。

第四，開朗，樂于與人交往，人際關系和諧。

第五，要使自己 驚喜若狂 也不要使自己 怒不可遏 喜怒都要有限度。

第六，正確的認識自己，充滿自信。

千萬不能出現心理不健康的情況喔u比如，抑郁p多疑p孤獨p自卑p依賴p嫉妒p情緒波動等。

殺手大家都知道吧u可你知道心理健康的 殺手 嗎?這幾 殺手 主要是缺少愛撫過分苛求和懲戒無度。下面就聽我細細講解。

愛是一種高尚的情感。對青少年而言，最具影響力的就是家庭和社會給予的愛撫。由于我國離婚率較高，極巨影響了青少年的心理，他們會表現出恐懼、憤怒、羞愧、做惡夢、煩燥等消極情緒。有的還出現依賴、焦慮、對人存有敵意、冷漠、無動于衷、情緒低落、固執、悶悶不樂等現象。所以缺少愛撫成了心理健康的一個 頭號殺手 。

過分苛求就是指在青少年成長過程中，家長對孩子的各種要求脫離了我們實際，提出要求過多、過高，以至于難以達到，到了苛刻的程度。所以苛求也逃不脫心理 殺手 的罪名。

所謂懲戒無度，就是指經常為一點小事，對青少年身體和心理上的懲罰和訓誡。經常對他們的懲戒會使他們感到緊張、恐懼、不安、戒備。只有在愉悅狀態，人的聰明才能得到最大的發揮。而緊張、憂慮、恐懼、不安就會出現 抑制 。嚴重的懲戒還可能造成 孤僻、自卑、自斃 等惡果。

從上面來看，心理健康對我們多重要啊!我們一定要有一顆健康的心理。

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