生活處處是課堂作文怎么寫?下面我們九月網記事作文頻道給大家精編的6篇關于生活處處是課堂作文,希望對大家有所幫助,處處內容僅供參考!生活處處是課堂課堂作文篇1
生活處處是課堂,在生活的作文字篇每個角落里都隱藏著知識精靈,它們歡樂的生活蹦跳著。讓我不由的處處喜歡上了生活這個課堂,并且這個課堂深深地吸引著我。課堂
生活這個課堂屬于我們,作文字篇我們是生活課堂的主角,在課堂上我們可以盡情的處處展現自己的風采,一點也不必沉寂。課堂
生活的作文字篇課堂來自自己的觀察。任何一個事物或植物都是生活我們的老師,別看他們小而弱,處處然而它們給我們的課堂啟示是巨大的,讓我們受益匪淺,受用終生。
一棵小草,在艱難的環境里用力成長,永不放棄。它給我們的啟示就是:生命的潛能是巨大的,再惡劣的環境也不能阻擋人們對生命的渴望。
一只年幼的藏羊為母親尋找食物,是自己母親的生命得以延續。它給我們的啟示就是:我們要孝敬父母,懂得感恩。
生活中出現垃圾是不可避免的,但是我們要知道:地球母親只有一個,我們要養成講究衛生的好習慣,絕不要隨手丟棄垃圾。
生活處處是課堂,并且它是多姿多彩、五彩繽紛的,生活的課堂就像一壇陳年老酒,只要你熱愛它,它就會散發出沁人心脾的芳香,讓你回味無窮……
生活處處是課堂作文篇2生活中的每一個地方,都是我們的課堂;其中每一種東西、發生的每一件事情,都是我們學習的內容。我們從生活這個大課堂里可以學到很多很多的知識與做人的道理。讓我們一起走進這個大課堂,體會它無窮的魅力吧!
那年我八歲,看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒,就特別想學騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學騎車。我坐上自行車之后,爸爸就說:“眼睛要看前方,不要看腳,要用力蹬。“我仔細地聽著,過了一會兒,我覺得差不多了,就說:“爸爸,我開始練習了。”爸爸提醒我:“那你小心點。”我剛準備騎,支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去,于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。但是那輛自行車卻并不聽我的話,一會兒東倒,一會兒西歪,我就不停地蹬自行車,好不容易掌握好平衡,我剛準備向爸爸炫耀,“啪”的一聲,我從車上摔了下來,摔得十分疼。我都已經不想學了,爸爸看我這樣就鼓勵我說:“不要怕,失敗乃成功之母!“我心想:《旬子》上有:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”在爸爸的鼓勵下,我不服輸的勁頭上來了,心里暗暗發誓:我一定要學會騎自行車。
我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時候發現車子不東倒西歪了,回頭一看,原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了,越騎越快,爸爸跟不上了,也順勢放開了我,不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩穩當當的。過了一會兒,不知道怎么回事,一車又搖晃起來,一不注意車又倒了。爸爸安慰我說:“不管做什么事都要多練,熟能生巧,你多練練也就熟練了。”我心想也是,“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。”
在數次學騎車后,我吸取了前面的教訓:眼睛向前看,不要看腳,用力蹬。經過多次練習,我已經駕輕就熟了,穩穩當當地騎了起來。
讓我們在生活的大課堂上能學到不少知識與道理。在這個課堂里我學會了:堅持就是勝利,只要持續地努力,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西。
生活處處是課堂作文篇3幼年的我,知道錯有桌有椅的教室就是課堂;上了小學的我,了解了教室外揮灑汗水的操場也是課堂……而如今的我,知道了課堂無處不在,生活中也有課堂。那個扎著紅色蝴蝶結的小女孩給我上了一課,使我明白了人間處處有真情。
那是一個烈日炎炎的夏日,我正走上一輛公交車上。我找了一個座位坐下,對面坐著一個扎著紅色蝴蝶結的小女孩,女孩手捂著肚子,清秀的臉上充滿了痛苦,她應該是肚子痛吧,我猜測道。沒過幾站,原本還空蕩蕩的車廂頓時擠滿了人,這時一位老人顫顫巍巍地坐上了公交車,她的頭發已經花白了,白發之中,只夾雜著幾根黑發,歲月在她的臉上刻下一道又一道的皺紋。老人扶著扶手,在車子的顛簸下有節奏的搖晃,忽然一個急剎車,老人一不小心摔倒了。“砰——”的聲響,引來人們的目光,但誰也沒上前扶起她。老人雙手撐著地站起來,揉了揉摔疼的膝蓋,就在這時又是一個急剎車,老人沒有扶住任何東西,又往地上倒去。就在老人即將摔倒之時,一雙纖細的手扶住了她,是那個扎著紅色蝴蝶結的女孩,她不是肚子痛嗎?我有些疑惑。只見她猶豫了一會兒,便把座位讓給那個老人,自己卻一手捂著肚子,另一只手扶著欄桿,原來她并沒有感到好轉,是因為想幫助老人,不讓她摔倒。在這種情況下,還那樣努力地幫助他人,相比之下,我們——坐在座位上的其他人,顯得如此自私。大家都十分羞愧,紛紛為那個女孩讓座,但這是,她卻已經下車了。
這件事在我心中留下了深深的烙印,是這個善良的女孩給我上了一課,使我明白了幫助他人的可貴。
生活處處是課堂作文篇4暑假的一天,屋里非常悶熱,我趴在窗臺上透氣,伸手摸了摸窗戶外的防護欄,竟然那么燙。這時我聽到了媽媽的喊聲:“謠謠,陪我去逛街吧!”我答應了。我和媽媽來到商場門口時,就已經熱得夠嗆。媽媽給我買了一個冰棍,我邊吃邊跟著媽媽走進了商場,一股涼風吹來,頓時舒暢了許多。我不禁贊嘆道:“還是商場的中央空調好啊!”媽媽笑了笑,沒吭氣。我邊吃冰棍邊跟著媽媽逛,感到愜意極了。
冰棍吃完了,我看到一個垃圾箱,遠遠的扔了過去,也不知扔沒扔進去,我轉身就走了。可是,我沒走幾步,就聽到一個稚嫩的聲音在喊:“大姐姐,大姐姐,你把雪糕棍扔到外面了。”我尋聲望去,原來是一個五六歲模樣的小弟弟。我白了他一眼,冷冷地說:“多管閑事!”他看見我不理睬他,就掙脫媽媽牽著他的手,走過去半蹲下來,撿起了我剛剛扔在地上的雪糕棍,又跑過去扔進了垃圾桶里。這時,他的媽媽走過去,又牽住了他的手,并夸獎說:“寶寶,好樣的!”聽到這,我的臉突然火辣辣的燙。剛想趕緊溜走,那位小弟弟又說話了:“姐姐,你的雪糕棍從垃圾桶里掉出來了,我幫你撿起來了。”這時,媽媽也聽見了,她急忙說:“這位小弟弟,可能是姐姐不小心把雪糕棍給扔到外面了。謝謝你喲!”那位小弟弟說:“不用謝,阿姨,我幫姐姐撿起來了,媽媽還夸我是好樣的呢!”聽著媽媽和小弟弟的對話,我的臉更燙了。
那位小弟弟走后,媽媽把我拉到旁邊的座位上坐下,語重心長地說:“謠謠,以后在公共場所,要遵守規則喲!雪糕棍應該扔到垃圾桶里!”我點了點頭,因為那位小弟弟今天給我上了一堂生動的品德教育課。
生活處處是課堂作文篇5在生活中的每一個地方,就是我們的課堂;每一種東西,就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學到不少東西。
記得三年級的時候,我來到外婆家后面的田地玩耍。突然,在地上發現一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米,頭上的兩根觸角,一根長一根短,在一厘米處的地方上有一個小殼子。我轉念一想:這蝸牛是害蟲還是益蟲啊?一想到這個,我便滿臉愁云。過了一會兒,我便把蝸牛抓進屋里。我拔了一片菜葉,弄了一頭死蒼蠅,還拿了一片樹葉,把他們放在了蝸牛的面前。只見,它先用長觸角在上面碰了幾下,又用短觸角碰了碰。最后,在菜葉上大口大口的吃了起來。
我不看還不怎么樣,一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉,照這樣說,蝸牛是害蟲。我又想;可是蝸牛為什么要用長觸角碰了碰,再用短觸角碰了碰,才選擇菜葉吃了起來呢?我打開電腦,一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛,短觸角是蝸牛的鼻子。“哦,原來是這樣啊!”我高興地說……
一只小小的蝸牛,竟會引起一連串的“問號”。最后,我明白了事情的原委。我明白了一個道理:有些道理在課堂上也不一定會明白,只有親手試驗了,才會明白,才會牢記于心!
生活處處是課堂作文篇6上面是我在周二我為姥姥姥爺做的午飯燜餅。不過放調料手里沒準,鹽放多了,姥姥說,沒有關系,就著饅頭吃也行,孩子第一次給做的飯,很感動了。
包餃子、包餛飩真不是簡單活。每一個步驟對于我這個從來沒有干過的人來說,簡直讓我有種想退縮的想法,但是姥姥一直在旁邊告訴我每一個步驟該怎么操作。從四點一直到六點半,才吃上這幾個餃子,嘿嘿!但是,看到自己做出的成品,那種成就感真好。
這是絲瓜炒雞蛋,如果不仔細看會不會以為是木耳雞蛋炒尖椒。從為父母做飯這件事我學到,在平常做一些事情時,要掌握要領,做好一切準備工作,到時才不會手忙腳亂。任何事情要做到心中有數。做飯時,由于天氣太熱我流了許多汗,感到又累又熱,總想歇一歇,同時也讓我感受到父母和姥姥他們為我做飯時的勞累,而且他們還是一年四季,每天如此。不管多熱,都在廚房為我準備可口的飯菜。這次自己也體會了一次。
感謝詹老師給我們提供的`這次活動創意,在我滿頭大汗在廚房忙活著的時候,我深刻的明白了老師實施這次活動的意義,也明白了父母和我姥姥每天三頓飯照顧我的辛苦。
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