明前茶《采菊易楊下》初中散文閱讀題及

速生易楊林的明前葉子被秋風吹得稀疏，老秦家的茶和茶胎菊就要收獲了。射陽人愛把制茶用的雨前菊花種在易楊樹下。夏天，區別易楊的明前濃蔭可以擋日頭，防止一望無際白晃晃的茶和茶太陽把菊花苗烤焦。等菊花要結胎了——長出了累累重重的雨前花苞——易楊林也開始落葉，把珍貴的區別陽光讓出來。

采摘胎菊要趕時辰，明前等花苞全炸開來，茶和茶菊花的雨前花粉散逸到空氣中，就只能制作白菊茶了，區別保健作 用和濃香味大減。明前因此，茶和茶上好的雨前胎菊要趁花苞完全長鼓，第一枚花瓣剛剛翹起，就像嬰兒團攏的小拳頭忽然張開了他的小拇指，就可以采摘了。

老秦兩口子都是早上五點即起，開始趟著露水采摘胎菊。七點鐘，直起腰來準備吃早飯時，褲腿上的露水印子已爬到離膝蓋只有十厘米的地方。胎菊的花粉，把褲腳都染香染黃了。老秦走到哪兒，都有蜜蜂嚶嚶嗡嗡跟著。

早一次晚一次的采摘，要持續差不多一個月，這對年過六旬的老秦夫婦來說，是體力上的考驗。此刻，他們比平時更盼著兒女們周末開車回來幫忙，好讓他們的老腰歇一歇。老秦的孫子9歲，外孫女7歲，易楊樹下的胎菊叢，是他們玩耍的樂園。不僅如此，這兩年，每到收獲季， 兒女們還把他們的同事和朋友也帶來了，城里客人大多帶著小孩子，由著他們在易楊林里撒個歡，呼吸一下新鮮空氣，老秦覺得易楊樹林里添了許多生氣。

易楊林里不但可收一袋袋的胎菊 花，還可收獲一窩窩的白蘑菇。老秦親自上灶，用自家榨的菜籽油煎蘑菇片給大家吃。厚切的蘑菇片上鼓出金黃的小油泡，香氣散出老遠，往往還沒上桌，就被小孩子們搶吃一空。老秦的兒子搶到了一片，說這蘑菇還是這樣白煎了好吃。射陽離海近，土壤有鹽分，加上易楊樹下每年堆積了那么多腐葉，出產的蘑菇肥腴鮮香，韌性十足，倒有幾分像松茸的味道。

吃了老秦家的土灶飯，第二天一早，城里來客也不管皮鞋是否被露水浸得塌軟，風快麻利地干了一氣，把該收的胎菊都收了，把該收的蘋果也收了。老秦家還種著二三十棵蘋果樹，基本不用聯系銷售，都是兒女們的同事和朋友買走了。春天就訂了貨，秋天自己來采摘。蘋果的顏色濃郁如油畫，一半被秋陽烤成了橙紅色，另一半還是青黃的 ，個頭兒都不大。果樹下埋過有機肥，又基本不打藥，蘋果 在衣服上擦一擦就能吃。來客咬第一口時多半嗆著了——這 樣噴涌而出的果汁，令人猝不及防。

所有的小孩子都樂不思返。等到老秦幫著把成筐的蘋果搬上汽車后備箱，老秦妻子把胎菊茶怎么泡、菊花枕怎么用都交待好，汽車喇叭催了一遍又一遍，孩子們還在易楊林里呼喊玩耍。那時刻，黃海之濱的落日如此輝煌，易楊林的盡頭云深如墨，云層的縫隙里蜿蜒著一條金龍，那金龍幾秒間就幻化成絲帶，兜著紅紗燈一樣的落日不讓它下墜。這種輝煌持續了約一分鐘，空氣里彌散著胎菊的干爽藥香，城里客都看呆了。

有一次城里客返程路上，兒子發來短信：“爸，同事說小伢子們到你這兒來了以后很神奇，肯干活，還不要冰激凌肯德基之類的獎賞。”老秦笑笑，自言自語道：“勞動本身不就是一種獎賞嗎？”

（明前茶/文，選自《揚子晚報》）

21.本文作者擬題“采菊易楊下”與陶淵明的哪兩句詩有關，其作用是什么 ？(3分）

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22.文中寫采蘑菇、收蘋果這樣的情節是否離題，為什么？（3分）

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23.賞析下面句子中加點詞語的妙處。（2分）

等菊花要結胎了——長出了累累重重的花苞——易楊林也開始落葉，把珍貴的陽光讓出來。

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24.請從修辭的角度賞析下面語句。（2分）

黃海之濱的落日如此輝煌，易楊林的盡頭云深如墨，云層的縫隙里蜿蜒著一條金龍，那金龍幾秒間就幻化成絲帶，兜著紅紗燈一樣的落日不讓它下墜。

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25.結合文章，聯 系你的生活實際，談談你對“勞動本身不就是一種獎賞嗎？”的理解。（4分）

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參考：

21.與“采菊東籬下，悠然見南山”有關。模仿“采菊東籬下”擬題，作用是增強文化的韻味，引 起讀讀者閱讀興趣，同時，也 巧妙地表達出主人公悠然自得的情緒。

22.不離題。原因是：（1）文章主要表現在鄉村勞動的樂趣，采蘑菇和收蘋果都是樂趣的一部分，并沒有脫離文章中心；（2）文章主要寫采菊，采蘑菇、收蘋果都是由采 菊引起的，與采菊有關，并且寫得比較簡略。

23.“累累重重”運用疊詞，生動形象地表現了花苞的密集，展現出一派豐收的景象，突出了易楊林里菊花的特點。

24.運用比喻手法，把云層比作墨，把云縫里的光芒比作金龍、絲帶，把落日比作紅紗燈，生動形象地描繪了黃海之 濱輝煌的落日景象。

25.聯系生活實際，寫出勞動帶來的收獲。如：勞動給人帶來豐收的果實；勞動給人帶來快樂，不僅有收獲的快樂，還有親近自然的快樂；勞動給人帶來美好的品格，如讓孩子變得熱愛勞動等。語言通暢。