（一）
退休后這幾年我一直擔任著學校學科競賽辦公室主任，夏夜紀事前幾年還算順利，夏夜紀事生活平靜得來就像大山中一彎風雨從未侵襲過的夏夜紀事湖泊一樣，但前年夏天那個晚上發生的夏夜紀事事至今讓我心悸，我差點成了殘殺母子二人的夏夜紀事劊子手。
2009年學校學科競賽夏令營結束那天，夏夜紀事桑拿浴那熱氣呀不輸現在，夏夜紀事掛在樹枝上的夏夜紀事樟葉無精打采的，蟈蟈兒貼在葉子背后無休止地叫喚著熱呀熱呀，夏夜紀事但沒有人搭理它們。夏夜紀事娃娃們終于熬到了頭，夏夜紀事紛紛打點行李回家了。夏夜紀事我也如釋重負，夏夜紀事想出去旅游，夏夜紀事找個清涼的夏夜紀事地方避避暑。時近午夜，我玻璃茶幾上的手機突然跳起舞來，有節奏的打擊著玻璃面板，我按下了接聽鍵：
原來家住郊區鄰玉祥鄉的2010級化學班的一個男生中午離校后沒有返家。
我啞然無語，對發明了網吧這種特殊娛樂場所的人
于是我立即啟動學科競賽辦公室的
年輕人涉世不深，稍微有點事就會局促不安，好像天就要塌下來。不過我心里比她還虛，因為網上偶爾會讀到網吧發生惡性案件的報道，但作為長者我必須這樣說：
像拾到了一根救命稻草，她激動得聲音有點點沙啞：
我的耳膜已經吸收不到她后面在說些什么了，我在想要是這個孩子今晚真沒了我該去如何面對領導和家長，以及接下去的讓人情何以堪的連鎖反應。我一下想起了那個難以忘懷的鏡頭:
一個女生在父母離異后一直郁郁寡歡，少言寡語，很少和同學溝通交流。老師也摸不準她思想流動的軌跡，只能按照常規進行開導教育和鼓勵。由于父親在外打工，她一直被寄養在伯父家里。有一周末，女生一反常態，日出三竿后仍未起床。伯父砰砰敲門依然無人回應，用工具把門弄開后，女生早已直挺挺躺在床上，昨晚喝農藥自殺了。在清理她的遺物時，伯父在箱底清點出來一份一個月以前寫的檢討書。于是一場激烈的家校大戰開始了。
家長: 故事情節發展：主要故事分三部分。 故事情節發展：主要故事分三部分。 故事情節發展：主要故事分三部分。 主要故事；分三部分。 “收破爛了，收破爛了……”鐵盒敲著破盆子，聲嘶力竭地喊著，不時用衣袖擦擦額角的汗...
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