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【幼兒教育】
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開放性科學實踐活動簡介
為進一步深化教育領域綜合改革，關于管理落實《北京市中小學培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》(京政辦發〔2014〕52號)、北京《北京市基礎教育部分學科教學改進意見》(京教基二〔2014〕22號)、市初《北京市實施教育部 義務教育課程設置實驗方案 的中開課程計劃(修訂)》(京教基〔2015〕12號)和《北京市教育委員會關于本市中招與初中教學改進工作的通知》(京教計〔2015〕35號)，設立開放科學活動。放性服務
開放科學活動服務于全市初一、學習初二年級學生，平臺通過挖掘、關于管理整合高等院校、北京科研院所、市初科普場館與博物館、中開企業、放性服務教育系統重點實驗室、學習社會團體等單位的平臺各類資源，圍繞物理、關于管理化學、生物等學科課程標準，開發、實施開放科學活動，構建無邊界、跨學科的開放性學習服務平臺，滿足不同類型學生個性化、多樣化學習與發展需求。活動以科學探究為課程開發實施的中心環節，鼓勵學生通過獨立探索和團隊合作，提升創新精神和實踐能力。開放科學活動以協作體的模式開展工作，協作體由提供科學實踐活動的社會資源單位組成，領導小組辦公室設在北京青少年科技創新學院辦公室，負責日常工作。
開放性科學實踐活動特征
開放科學活動在借鑒北京基礎教育階段創新人才培養已有的管理經驗、課程經驗、協作體培養經驗的基礎上，整合社會資源開展工作。應具備以下特征：
(一)高度開放性。活動項目的資源來源是開放的、無邊界的;活動項目的課程形式是開放的，不拘泥于傳統課程的框架;活動項目應有利于學生思維與視野的開放;活動項目指導教師應結合學生的實際情況給予開放性的指導。(二)實踐體驗性。活動的內容來源于學生生活，增強學生認識自我、認識自然、認識社會的實際體驗;活動項目強調學生要動手實踐、合作探究。
(三)廣泛參與性。活動項目面向全市初一、初二全體學生，學生可基于自己的興趣愛好、學習需求，自行選擇相應的項目。
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截止時間：2024-01-14 04:18:30
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