為響應團中央大學生“返家鄉”社會實踐的貢獻號召，嶺南師范學院數學與統計學院“曦望”多彩鄉村社會實踐隊于2020年8月1日-8月10日開展以“多彩鄉村”主題教育為主題的貢獻暑期三下鄉社會實踐活動，就近開展線上文化支教、貢獻線下多彩鄉村、貢獻基層調研的貢獻核心項目，成立線上班級，貢獻開展特色線上課程，貢獻關注學生身心問題，貢獻讓學生德智體美勞全面發展。貢獻當你克服了膽戰心驚往前沖的貢獻時候，當你發現支教的貢獻學生大部分來自同鄉的時候，當你得到家長的貢獻認可以及肯定的時候，你是貢獻多么的激動、驕傲、貢獻自豪，貢獻勢必決定必不負所望。

7月24日，“曦望”多彩鄉村社會實踐隊開始了一系列的招生宣傳，招募線上班級的學生由我負責，首先是和在小學教學的阿姨講這個事情，雖然我以前和這個阿姨聊過天，但是也不是特別熟的那種，打起電話來也不知道要說什么，也不知道怎么介紹自己，更不知道如何把我招募學生的這個事情說出口，那個時候真的是又緊張又迷茫，但是不能放棄，車到山前必有路，實在沒辦法的我選擇了打草稿，做足了準備再開始。事情還算發展順利，我要到了阿姨的微信，然后我把早已經編輯好的通知發過去給她，叫她發到一些班主任負責的家長群里面就好了，招生工作就從此次的膽戰心驚中開始了。

后續工作基本就是繼續跟進招募學生，回復學生咨詢群的信息，時不時的介紹一下我們隊伍的一些信息，以及接下來十天的上課模式、特色等等。7月26日，在學生咨詢群里面收到一位家長的信息：卓銳，你還記得我嗎？我急忙看了一下家長的備注，然后一想，這不就是我的小學語文老師嘛，我作為學生，離開了學校7年，回來之后知道老師還記得我，老師那時候該是傾注多少心血在我們身上啊！想到這里瞬間就非常激動，感動涕零，有著突然回到家人的懷抱、家鄉的擁抱的感覺，對學生們的親近感突然涌上心頭，讓我更加堅定給予他們優質的教育，讓學生德智體美勞全面發展。

最讓我感動的是，經過我們的介紹，老師認為我們隊伍的三下鄉非常有意義，可行性很高，應該多多加以宣傳。不到一天，老師就發出了他在以前小學的班主任群里面宣傳的照片，我看到老師發了一句：原珍布小學梁卓銳同學，她們嶺師團隊免費線上上課，三至五年級，班主任請在班群里面推薦學習。相信每個人看到這種句子都會非常的激動，再次讓我感受到了為家鄉做了很大貢獻，很驕傲，這更是響應團中央大學生“返家鄉”社會實踐的號召，堅持“受教育，長才干，作貢獻”的宗旨。家鄉是我們從小生長的地方，家鄉用她的愛哺育著我們，我們也應該用愛回報，相信以后要有機會的話，我肯定會考慮回家鄉發展，為家鄉做貢獻，為家鄉增美麗，添光彩，這是本次暑期三下鄉活動對我最大的鼓勵。

開展大學生“返家鄉”社會實踐活動，對于大學生成長成才、助力鄉村振興、落實共青團改革都有著積極意義。一是促進當代大學生全面發展、成長成才，二是有效助力共青團深入參與鄉村振興事業，三是落實“全團大抓基層”、“全團抓學校”的創新舉措。從7月20日至8月10日，經歷了為期十天的組隊準備三下鄉以及為期十天的正式下鄉活動，我深刻地領悟到：作為新時代的青少年，我們大學生應該積極參與到“返家鄉”社會實踐活動中來，利用自己的專業優勢以及對家鄉的一腔熱情，為家鄉做貢獻，為國家做貢獻，更好地鍛煉自己，更好地提升自我。（通訊員