2012年貴州省遵義市初中畢業生學業考試語文試卷

（全卷總分150分，年貴考試時間150分鐘）
一、州省遵義鎮招積累與運用（30分）
1.漢字積累——下列詞語中加點的市蝦字，都讀音完全正確的聘城一項是（3分）

A.烙印（luò）  希翼（jì）  孤注一擲（zhì）

B.貽誤（yí）  地殼（qiào）  言簡意賅（hài）

C.剽悍(piāo)  隱晦（huì）  弄巧成拙（zhuō）

D.炫耀（xuàn）  戲虐（nüè）  苦心孤詣（yí）
2.詞語積累—下列詞語的意義，不完全相反的年貴一項是（3分）

A.冗長—簡短  安謐—喧囂  孤陋寡聞—見多識廣

B.參差—整齊  瘦癟—豐腴  韜光養晦—展現才能

C.忸怩—大方  咫尺—天涯  比比皆是—寥寥無幾

D.盛饌—簡餐  奢侈—節儉  銷聲匿跡—嶄露頭角
3.文化積累—下列句子胡內容，陳述有誤的州省遵義鎮招一項是（3分）

A．“初唐四杰”是指唐朝初年胡詩人王勃、楊炯、市蝦盧照鄰和駱賓王。聘城

B．“唐宋八大家”是年貴指韓愈、柳宗元、州省遵義鎮招歐陽修、市蝦蘇洵、聘城蘇轍、年貴王安石和曾鞏。州省遵義鎮招

C．“李杜”是市蝦指李白和杜甫，“小李杜“是指李商隱和杜牧。

D．“元曲四大家“是指關漢卿、馬致遠、晏殊和白樸。
4.語言運用——下列句子的標點符號，使用正確的一項是（3分）

A.凡事感激，感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志，感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。

B．“我到底要行去何處？哪里是我的終點？不重要了，”徐霞客對自己說，“重要的是，我行走在天地之間。”

C.一個親切的微笑，一句溫暖的問候，就像往別人身上灑香水，在芬芳別人的同時，自己也會沾到兩、三滴。

D.用表格整理材料的優點是——容量大，直觀性強，眉目清楚，便于對材料作進一步的分析。
5.語言運用——根據語境，與下文銜接最恰當的一項是（3分）

貴州赤水是千瀑之鄉，那里的中洞瀑布是典型的簾狀瀑布，  。

A.平直下墜，垂掛谷中，晶瑩剔透，十分美麗，被當地人譽為“美人梳”

B.平直下墜，垂掛谷中，晶瑩剔透，十分美麗，當地人稱它為“美人梳”。

C.晶瑩剔透，十分美麗，平直下墜，垂掛谷中，被當地人譽為“美人梳”。

D.晶瑩剔透，十分美麗，平直下墜，垂掛谷中，當地人稱它為“美人梳”。
6.語言運用——提取下面句子的主要信息，正確的一項是（3分）

根據同名小說改編的電影《戰馬》是由有“電影奇才”之稱的美國導演斯皮伯格繼《辛德勒名單》與《拯救大兵瑞恩》后傾力打造的“史詩戰爭三部曲”終結篇。

A．《戰馬》是斯皮伯格傾力打造的。

B．《戰馬》是“史詩戰爭三部曲”的終結篇。

C．斯皮伯格傾力打造“史詩戰爭三部曲”。

D．斯皮伯格傾力打造“史詩戰爭三部曲”終結篇。
7.句子積累——默寫句子。（8分）

①《送杜少府之任蜀州》：海內存知己，天涯若比鄰。 ， 。

②《次北固山下》：客路青山外，行舟綠水前。 ， 。

③《無題》：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。 ， 。

④《破陣字·為陳同甫賦壯詞以寄之》： ， 。

⑤《送東陽馬生序》： ， ，手指不可屈伸，弗之怠。

⑥《桃花源記》：復行數十步，豁然開朗。 ， 。

⑦《周莊水韻》：水聲重重疊疊，如訴如泣， ， ，從地上裊裊回旋上升。

⑧《天凈沙·秋思》深紅表現天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句子是 ， 。
8.篇段積累——默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。（4分）

，  。  ， 。
二、閱讀（50分）
（一）買一個奇跡（17分）

小女孩走進自己的房間，從衣櫥里取出存錢罐，打開蓋子，把錢倒在地上，認真地數了起來。為了準確無誤，她數了三遍。

她小心翼翼地把硬幣放回存錢罐，合上蓋子，帶著它悄悄地從后門離開了家。 她走過六個街區，來到一家招牌很顯眼的雷克斯奧爾藥店。

她耐心地等待藥劑師接待自己。但藥劑師正忙著與旁邊的一個人交談。這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥，幾個小時前剛從芝加哥趕來看望弟弟。

小女孩動了動腳，好讓鞋子發出聲音。見藥劑師無動于衷，她又使出最大力氣清了清嗓子。依然沒有效果。最后，她從儲蓄罐中取出25美分，把它放在了柜臺上。

“你想要點什么？”藥劑師的語氣似乎有些不耐煩。

“我想跟你談談我的弟弟，”小女孩以同樣的語氣答道，“他現在病得非常、非常厲害。我想買一個奇跡。”

“對不起，你說什么？”藥劑師問道。

“他叫安德烈斯。他的腦子里長了一個不好的東西，我爸爸說只有一個奇跡才能救他。你告訴我，一個奇跡要多少錢？”

“小姑娘，我們這里不賣奇跡。很遺憾，我確實幫不了你。”藥劑師的語氣緩和了下來。

“我這里有錢，”小姑娘說，“如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少錢就好。”

這時藥劑師的哥哥加入了對話，他問這位小女孩：“你弟弟要哪種奇跡？”

“我不知道，”小女孩睜大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厲害，媽媽說需要立刻動手術，但爸爸沒有錢。所以我想用自己的錢。”

“你有多少錢？”這位來自芝加哥的男士問。

“1美元11美分，”小姑娘用剛剛能聽見的聲音回答，“這是我所有的錢，但如果需要，我可以再想辦法。”

“哦，正好，”這個人笑著說，“針對小朋友的奇跡價錢恰好是1美元11美分。”他一手拿起錢，一手拉起小姑娘的小手說：“帶我去你住的地方。我要見一見你的弟弟和父母，再看看我有沒有你要的奇跡。”

這位穿深色西裝、戴紅色領帶的人就是神經外科專家卡爾頓。阿姆斯特朗醫生。安德烈斯的手術完全免費，他在芝加哥住院期間也沒有被收取任何費用。

爸爸和媽媽說起整個事情的經過時都感到非常幸運。媽媽說，能做這個手術是一個真正的奇跡，這一定要花很多錢。

聽到這里，小女孩笑了。家里只有她知道這個奇跡的真正價格——1美元11美分，再加上一個小姑娘的堅定信念。
（摘自2012年第4期《智慧》，有改動）
9.請寫出標題中“奇跡”的兩層含義。（4分）
①  ② 
10.請用乘法的語言概括本文的主要內容。（3分）

 
11.“這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥”在文中有何作用？（3分）

 
12.文章是怎樣刻畫小女孩這一形象的？試舉一例作簡要分析。（4分）

 
13.讀了此文后，你得到了怎樣的啟示？（3分）

 
（二）談影響力（16分）
查一路

①不是只有明星或政壇人物，可以左右潮流或掌控政局，我們普通百姓，也都有各自的影響力。只是普通百姓的影響力，往往不夠顯性，或者不常在熒屏前暴露，不夠閃光和耀眼。但千萬別忽視了普通人的影響力。

②鄰國的一位農學博士20世紀80年代來中國種樹，每天在中國的恩格貝種樹10小時，一直種到97歲。在他的影響下，日本有7300名志愿者來到恩格貝種下樹木300萬棵，染綠黃沙4萬畝。1個人，20年，讓茫茫的沙漠一角，奇跡般地冒出綠洲——這就是影響力。

③日常生活中，一個人不經意的行為或者一個微不足道的細節，足以影響一件大事。這種影響力往往是隱性的，不細心體察，你就很難發現。

④一位從沿海回來的朋友準備到內地投資，重點考察A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋的一個大嬸的動作，讓他對這個城市死了心：那大嬸把他的一只鞋帶解下來，擦好付了錢后再系上，一個細節瞬間讓他悟出，這個城市市民的道德水準成問題——定是有人擦好鞋后不付錢跑掉過。在B城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機都提示：先生，請帶好您隨身物品。最終，他把企業放在了B城，B城因此有5000人上崗就業，B城的稅務部門每年也因此收到上億元的稅收，這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車司機的影響力。

⑤我兒子每次飯前便后都很認真地用洗手液洗手。有時候時間緊，我就試著和他商量：就不能稍微馬虎一點嗎？他很果斷地搖頭：這怎么可能，我從上幼兒園的時候就養成了習慣！可想而知，這就是一位幼兒園老師的影響力。在有些人的意識中，幼兒園老師不就是帶孩子玩玩嘛，有那么大的影響力嗎？當然是肯定的，她們的教育足以影響一個人一生的行為習慣。
（摘自2012年4月28日《湘聲報·芙蓉》，有刪改）
14.本文的中心論點是什么？（3分）

 
15.請簡要概括穩重的論據。（6分）

① 

② 

③ 
16.第③段“這種影響力往往是隱性的的”一句中“往往”能否刪掉？為什么？（3分）

 
17.第④段是怎樣證明中心論點的？請簡要分析。（4分）

（三）岳飛（11分）
畢沅

飛事至孝，家無姬待。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名妹遺之。飛曰：“主上宵肝，寧大將安樂時耶！”卻不受。玠大嘆服。或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師母休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以殉。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠。”卒有疾，親為調藥。諸將遠戌，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，

盡召諸統制，謀定而后戰，故所向克捷。猝遇敵不動。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”張

俊嘗問用兵之術，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴，闕一不可。”每調軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，雅歌投壺，循循如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”

18.解釋下列句中加點的詞。（4分）

①吳玠素服飛  素： 

②飾名妹遺之  遺： 

③立斬以殉  以： 

④闕一不可  闕： 
19.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

①寧大將安樂時耶！

②將士效力，飛何功之有！
20.本文從哪三方面寫了岳飛的品格？（3分）
（四）行路難（6分）
李白

金箔清酒斗十千，玉盤差值十萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復沉舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
21.本詩抒發了作者怎樣的感情？（3分）

 
22.“閑來垂釣碧溪上，忽復沉舟夢日邊”兩句寫得好，請簡要分析。（3分）

三、綜合性學習（10分）

在“環保小課題研究”綜合性學習中，學校積極組織同學們參加遵義市“雙創一鞏固”（創建全國文明城市、創建國家環保模范城市、鞏固國家衛生城市）活動。結合這次活動，請你完成下列問題。
23.為“創建國家環保模范城市”活動確定一個研究課題（3分）

 
24.為創建全國文明城市活動提一條合理化建議。（3分）

 
25.為（鞏固國家衛生城市“活動做一次調查。請你寫出調查中發現的問題并提出解決的辦法。（4分）
問題： 
辦法： 
四、作文（60分）
26.按下面的題目和要求寫一篇文章。（書寫5分，作文55分）

  題目：孝敬

  要求：①除詩歌外，文體不限。

  ②不少于600字。

  ③文中不得出現真實的地名、校名。

2012年貴州省遵義市初中畢業生學業考試
語文試題參考及評分標準
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一、積累與運用（30分）

1．C  2. D  3. D  4. B  5. A  6. B（每題3分，共18分）

7.（8分）①無為在歧路  兒女共沾巾  ②潮平兩岸闊  風正一帆懸  ③蓬山此去無多路  青鳥殷勤為探看  ④八百里分麾下炙  五十弦翻塞外聲  ⑤天大寒  硯冰堅  ⑥土地平曠  屋舍儼然  ⑦仿佛神秘幽遠的江南絲竹  裹著萬般柔情  ⑧夕陽西下  斷腸人在天涯（每小題1分。加字、錯字、漏字該小題不給分）

8．（4分）楊花落盡子規啼  聞道龍標過五溪  我寄愁心與明月  隨風直到夜郎西（每句1分，加字、錯字、漏字該句不給分）
二、閱讀（50分）

（一）買一個奇跡（17分）

9．（4分）  ①治病的藥。（2分）  ②醫生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。（2分）

10．（3分）小女孩在醫生的幫助下為生病的弟弟買到了一個奇跡。

11．（3分）為下文奇跡的發生埋下伏筆。

12．（4分）示例①  語言描寫。（1分）  如“‘我這里有錢’，小姑娘說，‘如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少就行’”。（1分）  刻畫了小女孩善良、懂事、可愛的性格。（2分）  示例②  動作描寫。（1分）  如“小女孩動了動腳，好讓鞋子發出聲音”。（1分）  刻畫了小女孩機靈的特點。（或“表現了小女孩當時急切的心理”。）（2分）

13．（3分）  ①從小姑娘的角度，圍繞“信念堅定”展開，言之有理即可。  ②從醫生的角度，圍繞“奉獻愛心”展開，言之有理即可。（任選一角度）

（二）談影響力（16分）

14．（3分）  每個人都有影響力。（或“千萬別忽視普通人的影響力”、“我們普通百姓，也都有各自的影響力”。）

15．（6分）  ①鄰國農學博士影響7300名志愿者到恩格貝種樹。（2分）  ②擦鞋大嬸和出租車司機影響沿海回來的朋友選擇投資地點。（2分）  ③幼兒園老師影響“我”兒子的生活習慣。（2分）

16．（3分）  不能刪掉。  “往往”準確地表明了這種影響力是隱性的，是通常存在的，強調了細心體察的重要。（只答“不能刪掉”不給分）

17．（4分）  示例①  運用舉例論證的方法，（2分）  有力地證明了普通百姓身上也有巨大影響力的觀點。（2分） 示例②  用擦鞋大嬸和出租車司機影響從沿海回來的朋友選擇投資地點的事例，（2分）充分有力地證明了普通百姓一身上也有巨大影響力的觀點。（2分）

（三）岳飛（11分）

18．（4分）  ①平素，平時  ②贈送  ③來，用來  ④缺，缺少（每小題1分）

19．（4分）  ①難道現在是大將安心享樂的時候嗎！（得分點：寧、時、耶）（2分） ②將士們出力，我岳飛有什么功勞啊！（得分點：何、倒裝句式）（2分）

20．（3分）  至孝至忠、治軍有方、愛民恤士。（每點1分，意同即可）

（四）行路難（6分）

21．（3分）本詩表達了詩人在政治道路上遭遇艱難時樂觀自信的人生態度。（或“表達了他面對人生坎坷，仍盼望施展自己遠大抱負的志向。”）

22．（3分）  運用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢日”自比伊尹，（1分）  表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望。（2分）
三、綜合性學習（10分）

23．（3分）示例  城市生活垃圾的分類與循環利用。

24．（3分）示例  開展“小手牽大手”活動，通過學生對廣大市民進行文明知識宣講。

25．（4分）示例  ①問題：隨口亂吐、隨手亂扔現象非常普遍。（2分）  ②辦法：加大對市民衛生知識、良好習慣等的宣傳力度。（2分）
四、作文（60分）

26．作文評分標準
項目
類別 內  容 語  言 結構
一類卷（60～50分） 立意深刻，內容充實，切合題意，感情真摯，感受獨特。 語言流暢，
用詞準確。 結構嚴謹，
層次清楚。
二類卷（49～40分） 中心明確，內容具體，切合題意，感情真摯。 語言通順，
用詞準確。 結構完整，
層次分明。
三類卷（39～30分） 中心較明確，內容較具體，
基本符合題意，感情基本真實。 語言較通順，
用詞較準確。 結構較完整，
層次較清楚。
四類卷（29～20分） 中心不夠明確，內容不夠具體，
部分偏離題意，感情不夠真實。 語言不夠通順，
用詞不夠準確。 結構不夠完整，
層次不夠清楚。
五類卷（19～0分） 中心不明確，內容不具體，
偏離題意，感情不真實。 語言不通順，
用詞不準確。 結構混亂，
層次不清。
另：字數不到200字，0～15分；不到300字，0～25分；不到500字，0～35分。
１２年遵義中考語文試題下載