【歷史】

導言

培訓作為教育體系的試論試論勢一個重要組成部分，在當今構建學習型社會和提倡終身教育的國關規定國培時代主題中，占據極其重要的于勞地位。與西方發到國家相比，動合培訓產業在中國起步較晚，同解還屬于新興行業。除的場中國的訓市現狀培訓市場還存在一些突出的問題：市場混亂無序、多種依賴嚴重：過度經濟追求、試論試論勢對民族的國關規定國培公益貢獻有限;機構組織發展能力不足，品牌建設難等。于勞2007年，動合曾經是同解國內最大的企業培訓公司匯才宣布倒閉，2009年10月，除的場深圳、訓市現狀上海、試論試論勢武漢的“百年老店”靈格風英語培訓學校相繼關門。從一系列的頗具規模的培訓公司的倒閉情況中不難看出現階段中國培訓市場存在較嚴重的發展障礙。加之國內對培訓市場研究還處于探索階段，更沒有形成一套完整、專業的理論體系。因此，關注和研究培訓市場，對于多元化教育需求的滿足以及教育研究視野的擴大，無疑都十分重要和富有意義。

一、培訓市場的相關基本概念

（一）、培訓的概念

我國著名的人力資源管理專家、南京大學商學院院長趙曙明對培訓的定義是：[1]培訓是一個過程，是為學員提供信息、技能和對組織及其目標理解的過程。

知識經濟時代和學習型社會的到來，終身學習得以大力提倡和推廣，培訓的內涵也得到了極大的擴充和發展。這里所說的培訓不僅包括企業培訓，還包括各類語言培訓、資格認證培訓等各個領域的培訓，也囊括了函授、面授、網絡培訓等各種形式的培訓。因此將培訓定義為：[2]社會上所有人員為適應就業、發展或其它需要而以一定的方式（包括現代網絡技術的應用）進行的有關知識、技能、行為和態度等多方面能力訓練的一種短期教育活動。

（二）、培訓市場的概念

從狹義角度定義培訓市場指以培訓產品的需求和提供為交換內容的場所，它體現了培訓供求雙方和培訓中介之間的關系。廣義上講，[3]培訓市場指圍繞著產品交換過程中所反映的各種經濟現象和經濟關系的總和，不僅包括場所，而且涉及到一定范圍內影響、促進培訓產品交換的一切機構、部門與供求之間的各種關系的總和。

二、我國培訓市場的現狀

（一）、我國培訓市場形成與發展的社會經濟原因

1、經濟體制改革對教育產業的深遠影響

建立與社會主義市場經濟相適應的社會主義教育制度是我國教育體制改革的目標與方向。以人力資本的培養、開拓，發展為特征的培訓市場是與社會發展、經濟建設聯系最緊密的一種教育類型。[4]在教育產業與市場經濟體制改革的接軌過程中，以消費者為中心、以社會需求為導向的培訓市場得以形成和發展，社會對教育資源重新分配、整合和再利用，達到資源的利用最優化。尤其是在經濟體制改革過程中，企業制度的改進促使勞動用工制度作出相應的改革。培訓成為勞動者獲得升遷、獎勵、優厚待遇和獲得新工作的必要手段和途徑。

2、人力資源的發展將培訓提上新的日程

科學技術日新月異，全球化越來越緊密，市場的競爭越來越激烈，眾多的企業認識到企業的核心競爭力不再是成本、價格、資本，而是優秀的人才，優秀的人才掌握著先進的技術和擁有高效的技能，將為企業帶來巨大的經濟效益和社會效益，使企業在市場競爭中立于不敗之地。但雇傭到優秀的人才并不意味著企業就能擁有合格優秀的員工，將優秀人才轉化成企業的人力資本，還需要企業加強對人力資源的開發和培訓。所以，確保員工掌握了幫助企業獲得成功的信息和技能，對企業管理者來說是新的挑戰和重要的任務。另外，由于知識型員工對自身發展的需求，企業的培訓和開發工作成為其去留考慮的一個重要方面。

3、知識經濟時代的到來，個人的培訓需求日益增強

在科學技術飛速發展和經濟環境瞬息萬變的今天，傳統的一次性學校或學歷教育模式已經不能適應不斷變化的世界和經濟全球化的需要，以信息技術為核心的知識經濟正在引發一場新的學習革命。人們在整個一生中所需要的知識從學校教育中獲得的只是一少部分，大部分要在工作和生活實踐中通過不斷學習才能獲得，培訓市場正是對學校教育極大的補充。

（二）我國培訓市場分析

1、當前培訓市場形勢分析

國內培訓市場的熱點，仍然集中在職業技能培訓、語言培訓、IT培訓三大領域。因筆者是一名大學生，能夠近距離接觸相當多的大學生，通過對一些在校學生的觀察，了解到大學生技能培訓的市場相當火爆，像英語四六級、英語專項能力培訓、計算機二級、二學歷考試、會計資格認證、考研、公務員考試等是相對集中的培訓領域，還有其他領域，總之，有培訓班的地方都有大學生去參加，但據相當多學員反映，培訓水平參差不齊。當大學生進入社會后，和其他社會工作者同臺競爭時，也必須面對相當多的培訓成本、挑戰和機會，所以每一個社會人的一生幾乎離不開培訓。加入WTO以后，我國培訓市場一直保持快速發展勢頭，中國英語培訓市場以每年15%的速度增長，到2010年為止，中國英語培訓的市場總值已經達到300億元人民幣，市場潛力巨大。在中國加入世貿組織、2008年的北京奧運會、2010年的上海世博會等利好因素的推動之下，中國英語培訓市場將在一段時間內保持高速增長。2006年底，計世（CCWResearch）的調查數據顯示，IT教育培訓市場在2005年的規模己超過40億元人民幣，近3年的市場復合增長率達到了22。6%，大大高于全球的增長速度。僅由此兩個方面就足以看到我國培訓市場的巨大潛力及它對當前我國經濟社會發展的重大影響。當前中國培訓市場尚不成熟，國內培訓產業化格局還沒有形成。宏觀上，整個培訓市場存在市場秩序混亂，行業規范化缺乏、行業資源分散浪費和業界整合缺失等重大問題。微觀上，質量平平或低劣的培訓產品輸出使得絕大部分培訓機構面臨多種生存和發展的危機。國內對培訓產業的理論研究和實踐長期以來都處于一種斷層局面，業界之間缺少良性的積極溝通和合作，抄襲普遍存在。這些現象很大程度度上抑制了培訓行業的良性發展，對區域性、全國性各類不同層次的培訓產業體系的形成也造成極為不利的影響和難以逾越的障礙。激烈的競爭使我國培訓市場面臨前所未有的挑戰。

2、當前培訓市場格局

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