小學學作文700字

小學學作文怎么寫？下面我們九月網小學生作文頻道給大家精編的小學學作30篇關于小學學作文，希望對大家有所幫助，文字內容僅供參考!小學學作文篇1

它長著一對長長的小學學作耳朵,一雙紅眼睛遠遠望去像一對紅寶石.一張小嘴巴特別有趣,是'丫'字形的.四條腿短短的,走起路來蹦蹦跳跳.小小的尾巴遠看像個小絨球.

小白兔很喜歡吃蘿卜和菜葉.它們餓的時候吃起來可快了,可一旦它們肚子還飽時,任你怎么喂它也不肯吃.小白兔總喜歡趴著睡覺.

這只小白兔真是可愛極了！你看，文字它的小學學作一對長耳朵白里透紅，或豎或臥，文字靈活轉動，小學學作活像是文字一對靈敏的接收儀；兩只紅寶石般的眼睛鑲嵌在小臉上，可愛極了；一張三掰嘴總是小學學作一努一努的,一個勁地想吃東西呢；它的尾巴又粗又短；四只腿前面短，后面長，文字怪不得它跳得那么高；全身的小學學作絨毛雪白雪白的，你說小白兔可愛嗎？小白兔在我家可快樂了！文字因為它每天都能吃到豐富的小學學作食物，有菜葉、文字草頭、小學學作蘿卜其中我覺得它最愛吃卷心菜。記得有一次，我見奶奶拿了一棵卷心菜回家，便好奇地摘了一小片喂它，只見它小嘴一努就吃沒了，還眼巴巴地望著我，好像在說：“小主人，太好吃了，我還要么，還要么！”我見了開心地笑了，還對它說：“小東西，多吃可不好了。” 小白兔不僅給我帶來快樂，還讓我學到許多知識。 一團白緞子，又細又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛的陽光照射下，像一堆閃閃發光的白棉團，美麗極了！那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里,不仔細地看,還不容易發現.它的腦袋很小,兩只長長的耳朵像兩把大扇子插在頭上，只要有一點動靜，那對耳朵就會不停地前后擺動。它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那么大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶石；它還有一張惹人喜愛的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣。嘴里長著兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了；嘴的兩側還有幾根細細的胡須，它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。 它的前腿短小，后腿長而有力，時常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動不動的時候，像棉花糖，又像雪球。我給小白兔做了個家，把小白兔放進去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜還甜。小白兔最愛吃白菜、蘿卜，每當我向它們投青草時，它總是樂得手舞足蹈，貪婪地吃著，還發出'嘖、嘖、嘖'的叫聲，仿佛在對我說：'謝謝你，這嫩草可真香呀!'吃完青草，它們就美滋滋地躺下，安詳地閉上眼睛。 我愛你——小白兔，你是那樣充滿生氣，天真可愛！你給我童年帶來了無盡的快樂和遐想！

那一身絨毛，像一團雪白的棉花，摸起來軟綿綿的；一對長長的耳朵，耳朵里面帶了一點粉色；圓圓的眼睛，像兩顆閃閃發光的紅寶石；腳爪上有著三只小而尖的爪子；一張小巧玲瓏的三瓣嘴和短短的尾巴。

紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒錯，這就是小白兔。我小時侯曾經養過一只小白兔，它全身長著長長的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它有著一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩只白色的大門牙。兩只長長的耳朵可以聽見遠處的動靜。別看它平時看不到它的腿，可跑起來它的腿特別有力。

小學學作文篇2

“估計雪娃娃是個調皮的孩子，上一個冬天玩累了，這個冬天就睡著了。”

我坐在沙發上，看著窗外晴朗的天氣，百無聊賴地想著。

美妙·雪飛揚

中午去奶奶家吃飯，我和爸爸哼著不知名的歌，走著不著調的步，晃晃悠悠在路上走著。突然，我感到額頭一涼，摸摸腦袋，也沒有什么，心中大驚：“莫非我出現了幻覺，我得了什么病了？”

一連串的問號在腦袋中出現，但我隨即晃晃腦袋：“不可能啊。”

過了一會兒，爸爸很奇怪地問我：“怎么回事，你有沒有感到額頭上有時候涼絲絲的，是不是下雨了？”

我一聽，連忙說：“是啊是啊，可能是下雨了。”

往地上一看，果然發現了星星點點的水痕。

到了奶奶家后，“雨”逐漸大了起來。我仔細一看，哪里是雨，分明是一個個不一樣的六角形雪花。我和酒若熙頓時就高興了起來，蹦蹦跳跳的，嘴里大喊：“感謝如來，感謝圣主耶穌！”

我走到外面，拿手接住幾片雪花。雪片在碰到我手的一瞬間，全部化成了水珠，好涼爽啊！“哇！”我驚奇地喊道，“好大一片雪花。”只見一片巨大的六角形雪花在空中徐徐飄落，比它的“兄弟姐妹們”要大上好幾倍。雪越來越大，把這個世界染成了一片銀白，到處都是厚厚的雪，到處都是白色。院子里的小樹上也有不少雪片，看起來就像一個圣誕樹一樣。

開心·打雪仗

我和爸爸走出了門外，我趁爸爸不注意，偷偷地捏了一個大雪球，“嗖”的一聲扔了出去。只聽耳輪中“啪”的一聲，正中老爸的腰部。只聽爸爸慘叫一聲：“我的老腰要斷了！”

我一看爸爸鬼鬼祟祟，心說不好，一下子躲到了石臺后面。果然不出我所料，一個雪球“嗖”的一下從我剛才站立的地方飛過。爸爸一轉身，發現我沒有了，十分奇怪，東張西望。我趁機扔過去兩個小雪球，想進行偷襲。沒想到爸爸眼疾手快，一下子躲到了石臺的另一面。

我和爸爸暗自較勁，捏出一個個雪球，準備這一會兒的大戰。一個雪球從天而降，正中我的眉心，一定是爸爸的空襲！好事的妹妹還大喊：“一比零，一比零！”

我大怒，捧起一大灘雪，做了一個“板磚”。然后偷偷繞到了石臺的側面，在爸爸站起身的一瞬間，把“板磚”拍了下去，正中腦門，直打的爸爸“萬朵梨花開”。我開心極了，一鼓作氣，用多個小雪球把爸爸打的落花流水，只喊投降。

快樂·堆雪人

走到了樓下，我還是不太甘心回家，眼睛咕嚕咕嚕一轉，心說：“不如我堆一個小雪人。”說干就干，我先做出一個中等雪球，滾了幾圈，固定在地上。然后，我又捏了一個小雪球，輕輕地放在中等雪球的上面，再捏了兩個直直的“雪棍”，當做雪人的胳膊。

最后，就是精雕細琢的過程了，我小心翼翼地做出了雪人的眼睛、鼻子、嘴巴。又拿來一片綠葉子，插到雪人身上，當成雪人的裝飾品。接著看看雪人，還是有點欠缺。我又做了一個帽子，在帽子上面放了一片黃葉，輕輕地給雪人戴上，不大不小，正合適！再看看雪人，雖然有點袖珍，但還是很卡哇伊的么（自賣自夸）。

雪花的飄然落下，讓這個冬天不寂寞。我們終于可以開心地打雪仗，快樂地堆雪人了，雪花雪花我愛你，就像老鼠愛大米！

瞧我堆得卡哇伊雪人！

小學學作文篇3

記憶里的那年中秋是一個吃餅賞月的夜晚，是一輪澄澈清亮的明月，更是一張幸福滿滿的全家福！

俗話說“十五的月亮十六圓”。可在我13歲那年中秋，卻聽到新聞里說，當晚的月亮是最圓的，錯過了，再想看就不知道是多少年后了。看著大人們仍然和平時一樣的忙碌，毫無節日的氣氛，于是，百無聊賴的我獨自帶著幾分郁悶幾分好奇，踱步到了頂樓賞月。

萬家燈火，仰望星空，全是灰蒙蒙的！怎么沒有看到月亮？難道新聞是騙人的？唉！內心不由升起一股濃濃的失落感，望著零星的幾顆星星，想起了那已成為星星的曾祖父，想起他那和藹的面容，他對我點點滴滴的關愛，眼淚不由地滑下。“人有悲歡離合，月有陰晴陽缺，此事古難全”，這句話恰如我此刻的心情，不知曾祖父是否也在那遙遠的天邊思念著我？

遠處天邊的云彩在漂移著，好似在告訴我不要傷心，是的，他老人家不喜歡愛哭消極的孩子，我偷偷地擦干眼淚，看著移動變幻的云朵，我開始期待著明月的到來……

突然電話打斷了我的冥想：“下來吃月餅了！”

慢慢地一步一步地下樓，推開門，我驚呆了。“辰辰來了！”一張張熟悉的臉龐正笑著看著我，遠在馬來西亞的表哥奔過來抱著我，邊揉亂了我的發：“小子，驚喜吧！為了策劃這個驚喜，我都沒叫你來迎接我的大駕！”原來是我日思夜想的表哥他們居然回來了，這是廣西的姑姑，那是馬來西亞的伯伯！自從上次暑假團聚在一起后，大家就再也沒有見過面了！聽著親人們的歡聲笑語，我好像做夢一般，心里暖烘烘的，只是一個勁兒的想：大家聚集在一起吃月餅的感覺真好呀！

吃完月餅，大家陸續登上天臺賞月。我驚喜地發現月亮已經出來了，它是那么明亮，圓圓的像一只可愛的大雪球高高地懸掛在高空，皎潔的月光如同水銀似的瀉向大地，幾朵輕紗似的云朵陪伴在月亮身旁，宛如嫦娥舞動紗巾翩翩起舞。月光灑滿了我的衣服，也灑在周圍親人們歡笑的臉龐，聽著遠處一炮接著一炮的煙火響徹天際，欣賞著漫天絢麗多姿的煙花，雖然很吵，甚至吵到我聽不見親人們在說什么，但是我卻認為這是世界上最美好的時刻！

看著在表哥的主持下，快樂地玩著各種節目的親人們，剎那間，心，異常的溫暖，我真正明白了中秋節的真諦：月上柳梢頭，全家福團圓！

又一朵絢麗的煙花在我們周圍的綻放，四周一片雪亮，月光絲絲縷縷，透過憧憧的樹梢，碎銀斑駁了一地，藻荇般的樹枝隨風起舞，清香甘醇的丹桂香氣怡人，一切都顯得那么和諧美好！望著遠處的忽閃忽現的星兒，環視身邊親人們的笑臉，“珍惜眼前人呀！”我輕輕地對自己說。

“秋空明月懸，光彩露沾濕”，不知不覺中，月已中空，夜深露重，大地寧靜，但我們仍不忍離去……

從那以后，我總覺得太陽過于熱烈奔放，星星又過于清冷蕭索，只有這溫柔恬靜的月亮，才能這般地恰到好處。

記憶里的那個中秋啊，那個溫暖怡人的中秋，令我有了別樣情懷的中秋，怎能不讓我永遠銘記于心呢？而今年，我是否能對“中秋”又有新的期盼呢？

小學學作文篇4

春節是我們國家的傳統節日，是一個美好的日子。

傳說在很早很早以前的太古時代，有一種兇猛的怪獸，名字叫做“年”。年生性兇殘，平時都在深山密林中活動，小到磕頭蟲，大到獅子老虎，甚至是人，它都喜歡吃。所以人們對它很是害怕。幸好，年一般只在每年的歲末，也就是農歷臘月（十二月）最后一天的晚上來到人間，傷人性命、破壞田園。人們逐漸掌握了它的出沒規律，所以在臘月三十兒這天，人們會在天還沒黑的時候關上家門，一直不敢睡覺，直到天亮才放下心來。第二天，鄰里親人就相互問候，慶賀相安無事。

后來在一次偶然事件中，人們發現兇殘的年對響聲和紅色非常畏懼。于是，每到這個時候，人們便穿上紅色的服飾，掛起紅燈籠，貼上紅紙——但是紅紙太過單調，人們又在上面寫上祝福，這就是春聯的來歷。并且在除舊迎新的時候大放爆竹，制造響聲和喜慶的氣氛。這就是過“年”的由來。

在我們家，大年三十兒通常都是在奶奶家度過的。這天我和爸爸媽媽都會去奶奶家，跟大爺、大娘和姐姐一起看晚會，吃餃子。包餃子的時候，奶奶分工明確，大娘和面，大爺和餡兒，爸爸、媽媽包餃子，我和姐姐坐在沙發上對著各種零食水果就是一個字：吃！只見爸爸拈起一張圓圓的餃子皮，舀了一勺肉餡兒放在中間，將餃子皮對折，兩手在兩邊一壓，中間一捏，一個白胖胖的皮薄餡大的餃子就包好了。

大家齊心協力，足夠全家人吃的餃子很快就包好了。水燒開后，一個個元寶似的餃子爭先恐后跳進鍋里，我和姐姐聞著香味兒垂涎欲滴。餃子剛一端上來，我就迫不及待的夾起一個塞進嘴里，又馬上吐了出來——實在是太燙了！我伸出舌頭，吁了半天。被燙了之后我可長了記性，用筷子慢慢的夾住餃子的中間，使勁一絞，餃子分成兩半，噴香的肉餡兒流出了金黃的油，我小心翼翼地咬了一口，唔，真香啊！

我一個接一個的吃著餃子，根本停不下來。突然，我感到咬住了一個硬硬的東西！吐出來一看，原來是一枚一角錢硬幣！姐姐羨慕的說：“你真幸運啊！”奶奶微笑著說：“就包了倆‘錢餃子’，大孫子吃到一個，看看誰能吃到另一個！”聽了奶奶的話，大家都紛紛伸出筷子，夾住餃子就往嘴里送，姐姐一邊吃還一邊念叨：“老天保佑，讓我吃到吧！”皇天不負有心人，姐姐忽然大叫一聲：“我終于吃到了！”隨即吐出一枚硬幣，大家看著姐姐興奮的樣子都笑起來。

吃著餃子，時間很快就過去了。當春節晚會的主持人再次走上舞臺，開始倒計時的時候，全家都放下了筷子，新年的鐘聲敲響了：“咣——咣——”聽著這喜慶的鐘聲，我心里十分高興，因為這鐘聲代表著我又長了一歲。對于花朵來說，成長意味著釋放芬芳；對于小草來說，成長意味著磨練意志；對于大樹來說，成長意味著豐富閱歷；對于我來說，成長意味著更加懂事，更加穩重，更加孝順。

在新的一年里，我希望自己能夠學業進步，個子長高，人際關系更好。為了實現目標，我要更加努力，讓我們期待明天會更好！

小學學作文篇5

光陰似箭，日月如梭。在我腦海里，許許多多的往事常常浮現在我眼前，而有些往事，隨著時間的推移漸漸的被我忘記了。我的往事里有許許多多傷心與快樂。我記得一件事讓我非常快樂，雖然事隔多年，但是我仍依舊記得清清楚楚的。

南京的夏天是個大火爐，某一年的一天，那天非常炎熱，我也侄女來到尤叔叔的秘書家。她今天沒去上班，所以來她家找他玩。她家的擺設非常簡單，一張書桌，一把椅子，兩張床。一個衣柜。我一進入她家首先投入眼簾的一把吉他。我把吉他拿了過來，叫陶姐姐教我彈，只可惜我那時候手太小了，不能把整只手都碰到琴弦。陶姐姐彈給我們兩個小調皮聽，我們兩個聽的癡迷如醉，受到藝術的熏陶，我也來即興創作了一下，把周杰倫的《菊花臺》給改版了一下，在回想著那時候的畫面，我不禁會捧腹大笑一場，我當主唱，我的侄女當起了攝影師拿這手機拍來拍去的，而陶姐姐當起了觀眾。我們兩個還聯手給陶姐姐表演了一場吉他搞笑二人唱。當時我一邊唱一邊笑。笑的整個人沒有力氣去彈吉他了，把吉他當成的拐杖，笑的好像連吉他都我被牽連了好像。

回到家鄉的第一天，我總是能看見這件美好的往事浮現在我的眼前，有時候想起來感覺這件往事很有意義。在陶姐姐家里，我領悟到了：真正的開心是對自己最好的鼓勵與贊美。

小學學作文篇6

愛是一種人生中不可缺少的，也是讓你誤解父母的來源，更是人生中擁有無窮力量的力量源泉。

其實，父母表示的一件事，哪怕是一個細微的動作都能表達出一個東西------那就是愛，只是表達的方法不同，父親有時會在訓斥中默默地表達出，而母親卻在你受到挫折時，伸出援助之手幫助著你，鼓勵著你，不讓你在這兒跌倒，父母！父母！他們任勞任怨，千辛萬苦的為你操勞，供你學習，供你看書，還供你們吃穿，父母無時無刻不在你身邊支持著你，扶著你，不讓你在成功的道路上跌倒，與此同時父母也在幫你改正不足之處，這就是父母的愛！

父親的愛常常使我們對父親恨之入骨，回頭再來品味卻有不同的味道，就像哪個星期一的那件事一樣：星期天時，我的母親臨時臨急洗了校服。晚上我說：“媽，沒穿校服進不了校門。”母親把校服拿到浴霸下烘，星期一好不容易弄干了，我穿上了校服，父親說：“今天冷，不要穿校服穿其它厚點的衣服。”我知道父親是為我好，但我又想起了不穿校服不能進校門，于是我拒絕了，父親開車送我，一路上我們的心情一點兒也不愉快，當到進校門的小路上，突然，父親帶了些怒火對我說：“現在，你數著有多少人沒穿服，我一路上心里一直得意洋洋——這一路上的人都穿著校服。突然，在一個轉彎處，我看到幾個小男孩穿著棉衣棉褲，父親這時火冒三丈，但用心平氣和地語氣說：“這幾個小男孩怎么沒穿？”“嗯？”“回答我說的話。”父親似乎提高了嗓門，幾乎到極點，我被審得啞口無言，到了校門又見幾個沒穿校服的小男孩走進校門，頓時，我愣住了，似乎我的嘴像是凝結住了，父親這時簡直就是火山爆發，父親的怒氣直逼臉，臉氣得紅如棗子，父親把嗓子提到了嗓子眼對我說：“為什么他們沒穿，還能進校外校門？為什么？”我這時心里只有一個念頭，那就是他

們把校服穿在里面，一個女孩子孩走過，她校服確定沒穿，可她卻進了校門，她打消了我的念頭，我只好紅臉下了車，說了聲“再見”——我希望這樣能緩解父親的怒氣。我走進了教室我一直悶悶不樂，可我又裝著對同學微笑，可心里卻一直怨恨父親，直到中午回憶這事覺得父親這是關心我，更是一種對我的愛。現在我回憶這事認為父親是一種高尚，因為父親用這種表達對我，父親也肯定知道會引起我對他的怨恨，他卻承受著我對他的怨恨，因此我認為父親愛是一種高尚。

今年我十一歲了，父母的種種的愛也是許多，可以說這是我們家的“家常飯”，我對想說的心里話一直憋在心，都快爛了，我就趁現在說出來吧，父親！母親！是您們用辛勤的汗水培養了我，您們是辛勤的園丁，而我就像您們培養茁壯的小花，在您們的擁抱下存活，春天，您們為我在百忙之間抽出一線時間為我送傘；夏天，我在您們的擁抱中進入睡眠，是您們不停地搖擺著扇子；秋天，是誰在我十二點鐘病時送我上醫院，是您們；冬天，是您們在被窩里躺熱，我不再懼怕寒冷來襲。父母是您們為我創造出一個個舒適的條件，這就是我們偉大的父母啊！

父母的愛是永遠不會偏的稱，但同學們要注意，父母的愛不能讓你一生享用，你注意把握好你的方向，不能讓自己誤入歧途。

小學學作文篇7

國慶節期間，爸爸媽媽帶我去了我們祖國的首都----北京，使我有機會親身感受了萬里長城的雄偉壯觀。

我們乘坐滑車緩緩地上到了山頂，下車后，眼前就是那雄偉的八達嶺長城了；一想到那句“不到長城非好漢”的詩句，我們馬上勁頭十足，紛紛迫不及待地爬起了長城。

開始，我們都爬得很快，但不到一會兒功夫，我就已經筋疲力盡了，只得緩步前行。長城邊墻上到處都是一米寬、一米高的墻垛，學名稱為“箭垛”。在每個墻垛的下方，都有一個正方形的瞭望孔，以供古代的士兵們打仗時窺探敵情之用。“箭垛”之間還留有長條形的射箭口，用來射殺敵軍。長城上的風實在是大的嚇人，吹得我連站都站不穩；長城上每隔一段距離都會有一座不太高的城樓堡壘，都依山而建，是用來屯糧和士兵暫避休整的地方，可是堡壘里的風也是非常大。突然，我注意到長城的兩邊只有一邊有墻垛，我想那沒有墻垛的一側應該是“城里”了。這巍峨的長城聳立在我的眼前，寒冷的狂風呼嘯在我的耳畔；使我仿佛置身于當年那金戈鐵馬的崢嶸歲月。

正想著，我們已經登上了一座山頂；眺望遠方，長城就如一條金色的長龍，綿延纏繞在崇山峻嶺之間。她是中華民族這條巨龍的“龍脈”，她騰飛在華夏這片有著傳奇歷史的神圣土地上。這里的每一個山巒，都記載著中華民族所經歷的磨難，只有在經歷了重重的艱難困苦，才能發展成為現在強大的祖國！一抬頭，我看到了面前樹立的“好漢坡”路牌，高興極了，立刻歡呼起來：“太好了，我也終于成為一名真正的好漢啦！”

此刻，遠處山峰在長城的映襯下顯得格外蒼翠欲滴。近處的長城寬大，雄偉；

遠處的長城彎彎曲曲，逐漸變細，綿延不斷地伸向遠方…… ；不由得使人感受到它的壯觀和宏偉的霸氣！

八達嶺地帶，已是關外，天氣的變化無常。不知不覺中天上下起了小雨，風刮得更猛烈了；所有這一切，又使得長城和那跌宕起伏的山巒蒙上了一層薄薄的輕紗，讓氣氛顯得更加神秘莫測，道路也十分的濕滑，寸步難行。正當我對長城大為贊嘆時，一樣東西破壞了我激動的情緒；原來，長城都是由一塊塊長條形大方磚壘砌而成的，方磚之間是用糯米油和蛋清固定才組成這萬分豪邁的萬里長城。每塊磚石就有十幾公斤重，再加上高山峻嶺，道路難行；制作過程十分不易。但是現在，我看到很多的城墻磚石上面都有用小刀刻上去的歪歪扭扭的字跡，結果讓很多慕名前來的外國游客皺起了眉頭；我希望這些人不要再給我們中國人丟臉了。今天我們偉大的祖國已經非常強盛，但這些丑陋的“涂鴉”會讓外國人怎么看我們中華民族呢？！

時間不早了，我們終于返回了滑車乘車點，準備排隊乘坐滑車下山了。這時候，已是雨過天晴，在我們所在的這座陡峭的山峰上，竟然出現了一條美麗的彩虹！這條彩虹近在咫尺，仿佛一口氣就能吹跑似的，可是真的想摸卻又摸不到。只可惜彩虹出現的時間很短，只一會兒就消失的無影無蹤了。

假日的旅程終于結束了，我戀戀不舍地離開了長城。雖然現在我已經回到了西安，但是那一天的長城之旅，我將永遠難忘！

小學學作文篇8

好美好美呀!清早,我六點鐘就起床觀賞這美麗 的夏晨。 走在建設東路上，展現在我眼前的是一片田園的風光。一 陣清新的空氣迎面撲來，好象是風姐姐在撫摸著我, 我還聞到 了一陣陣花香。我慢步在建設東路上，耳邊，是一群小鳥的叫 聲，它們歡樂地叫著，那婉轉動聽的叫聲真叫人不忍離去。

我來到人工湖公園的湖邊，只見湖水上蕩起了一圈圈小小 的波紋。哦!原來那是小魚兒在水里歡樂地玩耍，好象在迎接 我的到來。你再看，岸邊的柳樹遍身長著綠色的柳條，垂落在 河里，好象是一位少女在河邊認真地梳洗頭發。怪不得柳樹的 樹葉那么綠，那么亮! 路邊有個荷塘。碧綠的荷葉上滾動著晶瑩的露珠，一朵朵 荷花，有的潔白，有的粉紅，散發著淡淡的清香，被微風吹拂 到公園里每個角落。一切都是如此寧靜。靠著稻田邊的松樹林 沙沙作響，驚動了沉睡的鳥兒，鳥兒的鳴叫聲打破了原有的寂 靜。我留連在公園里的林蔭小道上，一縷縷陽光透過密密麻麻 的樹葉照在我的身上，舒服極了 再走一會兒，我來到鍛煉的地方，有的在 跑步，有的正在打太極拳，還有的在跳繩……真是熱鬧極了!

我也情不自禁地和他們一起鍛煉身體。

看到這美麗的景色，我不禁想：這美麗的早晨景色是誰創 作的呢?是神筆馬良畫的嗎?不是!是哪位大畫家畫的?不可 能!那是天宮中的神仙畫的?也不是吧!哦!應該是天爺爺畫 的，只有他，才能畫出如此美麗的夏日清晨圖來!

小學學作文篇9

寒假日記一

忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應，寒假生活日記。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等。

回家已經有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業，老師怎么還會像學生那樣有寒假作業了，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學習，為來期做好準備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好。現在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。

寒假日記二

自從放假以后，天天都是下著綿綿細細雨，今天終于放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。

早上，吃完早餐我早早地就從家里出發了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬千，想象著同學們的變化以及見面以后會出現什么樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了，終于來到了我們的母校。一走進校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底涌上了一種親切感，同時也發現我們的母校發生了很大的變化。首先是教學樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開后才出現的。走在校園的林蔭道上，仔細回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學生，他們行色匆匆，現在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經有好幾個同學到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑，小學生作文《寒假生活日記》。接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續續地都來了，在一片問候聲后我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當年一樣，說話特別幽默，風趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂……

這一天在一片歡笑聲中結束了，同學聚會真好！

寒假日記三

自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們布置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。

但是堅持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果什么煩心事都沒了。現在練字已經成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今后我還將繼續堅持下去。

小學學作文篇10

我今年11歲了，在上五年級。我有許多優點，比如：熱愛幫助別人，有一顆慈愛之心，有同情心……，但是人無完人，金無足赤，我也有缺點，比如：學習粗心大意，走路磕磕絆絆，好動等等。

五年級的學習生活快過去了，頭腦中還清晰的記著開學時的情景：大家說說笑笑，談天說地……沒想到這么快就要面臨期末考試了。回想這四個月來我的學習生活，真是既緊張又痛快，在老師的辛勤教導下我又學到許多知識。

到了五年級，我倍感榮幸。我一直害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。晚上自習課上，時間充足時，我可以預習課程，老師講時也聽得懂，可做題是我發現了自己的不足--不能把老師講的內容應用。看著一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸會用了，可越到最后越忙，越到最后越粗心，測驗考試成績總是八十幾、九十出頭，離100分總是差那么一小步

英語的學習也是個難題，在老師和同學的幫助下，我開始喜歡英語了，不論結果如何，我是有進步有收獲的。在這個學期里我深深體會到：一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它，一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。舉個例子吧，比如：有一次我在考試的時候，做完了試卷，竟然打開我的小說書開始漫游，但是逃得過初一，逃不過十五，正當我津津有味地看書時，一個黑影步到了我的身旁，我大吃一驚，以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來，老師從我身旁走過去，竟然沒有看見我在看書，我立即起了僥幸心理，又端起我的'圣賢書'一心啃了起來，可是這次就沒有上次這么好的運氣了，老師走過來，我又把書塞進了課桌里，老師竟然看出了我的小把戲，把我的書沒收了，這時的我真的是要哭了出來，在背后偷偷的說老師的種種不好，想起來真是慚愧。

還有一次，我在英語課上，我沒有認真聽講，用手指當小人，兩方小人開始了打架，打著打著總覺得有'危險'向我靠進。不錯，盧老師來了，我趕緊假裝開始做作業，做著做著'危機'過去了，我又開始玩'紅色警戒'了，沒想到的是，作業本上的題目我只做對了一半。第二天晚上，盧老師來了，竟然說了這樣的一句話'我對你們做的作業本很不滿意，錯的題目抄四遍。'我徹底暈倒了，因為我錯的題目太多了。

但是我的優點也是有不少的。有一次我在大街上走路，因為是雨天，地面比較滑，我到爺爺家的時候，馬路上有一個小孩摔倒了，那時候我剛好下車，看見了這一情景，我的心都懸了起來，怎么辦，我顧不得一切了，飛快地跑了過去一把扶起了他，周圍的人都投來贊揚的目光，我環視了一下，周圍有許多人，有抱著孩子的婦女，有白發蒼蒼的老爺爺，我說：'沒關系，我是少先隊員，應該的。'說完，我就哼著小曲走了。

所以我并不是一個完美的人，有缺點，又有優點。

小學學作文篇11

若是男孩，父親會教你，怎樣成為一個頂天立地的男子漢。如是女孩，父親會教你在生活中不放棄堅忍不拔!在我的心目中我的父親就是這么一位可愛可親的教育家。我父親經常跟我說，我的爺爺小時候是怎么對我父親好的，但我爸爸有時對爺爺不理解，父親說：“我長大以后才知道你爺爺打我的時候和愛我的時候是完全不成正比的，所以你要理解父親對你的責罵也是為了你好啊!

我的爸爸在西班牙做律師工作和我相距大約公里，距離阻擋不了我們的父子情意，我和爸爸經常視頻，爸爸仿佛就在我的身邊。今年，父親節，我和爸爸想出了一個好辦法。

我和爸爸可都是足球迷，所以我們倆約定，在中國的20——年6月15日凌晨6點，和他那邊的20——年6月15日0點我們倆一起看意大利對戰英格蘭的世界杯足球賽，我們倆同時支持意大利隊。在比賽進行到34分4秒的時候意大利隊名將馬爾基西奧，靠著一腳精妙的射門，為意大利隊來了一個開門紅，我和爸爸同時打開視頻交換著自己的看球感受，我們倆人越談越興奮，沒有一點疲勞，一陣短促的哨聲把我們從聊天中拉了回來，我們這才意識到我和爸爸談了將近10分鐘，這時，下半場開始了。最后意大利以2比1取勝英格蘭。我們沉浸在足球世界里，看完足球比賽后，我和爸爸在視頻前重重的擁抱了，我真誠地說：“爸爸，我祝你工作順利!健康快樂每一天!父親節快樂!”爸爸說：“兒子我也祝你學習努力，健康成長!”

就這樣，一個愉快的父親節就這樣度過了!

小學學作文篇12

“往上挺一挺！”最近，這句話簡直成了親朋好友跟我見面打招呼時的慣用金句。我真的駝背嗎？

我站到鏡前反復對照，哦，M gd，鏡子里本應出現一個充滿活力的亭亭少女，可我卻看到一個戴著近視鏡，不足一米六的身高，肩背一點都不挺拔的人“站”在我面前。

我看了看來我家做客的表姐，天呀，她除了比我高那么一點點之外，她的背竟然也是駝的！我開始觀察，又發現了不少駝背小孩。是什么原因造成這么多小孩駝背呢？我終于發現，導致我們駝背的罪魁禍首竟然是每天與我們朝夕相處的書包！

拿我自己來說，從小學一年級開始，我書包里裝的東西是這樣的：語文、數學、英語、思品、科學、美術、音樂和信息技術八種課本、語數英三本教輔書《全易通》、三本 16開大的“同步訓練”練習冊、一本《口算題卡》，大大小小15本書。只帶書哪行呢，每門課還需要準備一個練習本，語數英除了練習本，還有一本作業本。這樣一列清單，把我自己都嚇了一跳，15本大小、薄厚不一的書，11個本子，再加上我那裝滿各種筆的文具盒，有時還要帶一本字典，天不好時再加一把傘，每天還必帶一瓶裝滿水的水瓶。那些薄后不一的書本以每個按平均150克計算，再加上其他物品，我書包的質量絕對不低于5000克。而我每天在從家到學校的這個直線距離上背著沉重的書包往返一次，累計時間大于40分鐘！

望著我的書包，尼龍帆布面料加單薄的雙肩背帶，它真是太普通了！突然，我要研制出一款智能書包的想法在我腦海中升騰出來，希望這種智能書包能為已經駝背的廣大中小學生帶來福音。

這款智能書包從外觀上看并沒兩樣，仔細看，它卻充滿了玄機。我初步設計的智能書包它暫時只能滿足兩種需求，一是駝背矯正功能，二是安全導航代步功能。書包的肩帶設計的非常寬厚，我像往堂一樣把書包背上肩膀，只需輕輕一按肩帶下方的A鍵，書面背面便彈出一排排自帶按摩功能的小突起，雙肩帶將我的肩背卡得嚴絲合縫，此時會感覺背部出現一種壓迫感，那是書包已經根據我已經輕微變形的骨骼進行重塑了，我已經不由自主的肩背挺直，抬頭挺胸了。我看一下表，早上七點，我正式出發，有了智能書包，再也不用爸爸送我上學。我按下肩帶旁邊的B鍵，書包底部便可自動彈出一個充氣座墊，它的大小正好滿足我的臀部，現在，我就像靠在一個嬰兒安全座椅里面，十分舒適。而且安全座椅自帶升降裝置，你瞧，我的雙腿現在離地了，座椅下面彈出一雙取帶我自己走路的雙腿，那就是智能書包自帶的一套“骨骼系統，”它像我們人腿一樣，能隨意彎曲和奔跑。坐公交車，再也不擔心買站票了，我們自帶安全座椅嘛。

離家近的同學，完全不用家長接送，只要買一款這種智能書包，我還會送一個自動導航器，智能書包，會準確無誤的把我們送到學校去。每個清晨，我們迎著朝陽，坐在我們的智能書包上，快樂地去上學。到了教室，我們只需按一下C鍵，座墊和雙腿自然收回，還原成一款普通模樣的書包。我坐在自己的座位上，掏出書本，開始美好的校園里的一天。

如果真有一款這樣的智能書包，那該是多么另人愜意的事情，我對這樣的智能書包早日上市充滿了期待。

小學學作文篇13

對于農村小學教學來說，作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課程》標準的學習，加之自己十多年來的教學經驗，本人認為，小學作文教學應注重以下幾點。

一、注重平時積累，作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

1、根據課文內容來積累，

“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學生以后寫熟悉的景物作鋪墊。

2、通過寫日記來積累，

堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。

二、注重學以致用，結合實際及時指導。

小學生的知識有一定的局限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的xx”為主題班會活動。要求學生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。（同學們踴躍發言，其中有一位女同學是這樣說的“每逢佳節倍思親”是啊，轉眼間一年的中秋節又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發現媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味）這樣的描寫最感人，學生也能說真話、實話。

三、注重作文的評價

教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求。基礎差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。（記得有一次，我發現一個平時作文很差的學生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓！）這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。

總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發，不斷總結經驗，才能于學生有所裨益。

小學學作文篇14

秦王贏政，一個名耀千古的始皇帝，誰敢與他抗衡？誰敢否定他的功績？在他的指揮下，秦軍掃滅了六國，統一了天下。是的，這與他杰出的軍事才能和正確的指揮是密不可分的。但是，如果他沒有勇氣，沒有勇氣去戰勝強大的敵人，不敢向他挑戰，茍安于那一小塊地方，怎么會有歷史上那輝煌富強的秦王國？正是有了勇氣這股力量，秦軍才齊心協力、一鼓作氣剿滅了六國，實現了“秦王掃六合，虎視何雄哉”的壯觀場面！

勇氣，是人最強力的武器，當別人向你挑釁時，當你尊嚴受到侵害時，奮起反擊吧！維護自己的權威和尊嚴！

宋朝，一個屈辱的朝代，同樣面臨著強敵，可他們采取了與秦截然不同的方法，那就是議和。他們沒有勇氣對敵人發起進攻，而是用一堆堆白銀和布帛換來暫時的“和平”，但他們哪知道，這樣只會助長敵人的氣焰，讓他們更加囂張，更加猖狂。甚至在勝利在望的幾個小小的困難。宋朝也望而卻步，遲遲不敢下決定。最后，只有導致國破家亡的惡果了。

這就是失去勇氣的懲罰！

在平常的工作、生活、學習中，我們也會遇到很多困難，這時，我們應當充滿自信，鼓起勇氣，積極地去解決它。而不是一味地逃避現實，自甘墮落，這樣的后果是無法想象的。

人生是由很多困難組成，當我們在克服困難時，也嘗到了勝利的喜悅，更激起了我們探索的欲望，讓我們體會了人生的哲理與趣味。反之，退縮不前的話，困難就成為了絆腳石，阻礙了我們前進的腳步，只能“望難興嘆”。此時的人生就充滿了艱辛與苦楚。

朋友哇！請把自信當旗，勇氣當劍，披荊斬棘，向前邁進吧！向著勝利出發吧！

我以前不知道什么是勇氣，什么是勇敢，。看多了武俠小說的我經常認為為哥們敢打敢拼就是勇氣。可是，我錯了，我經歷了那次的事件，改變了我的想法……

我那天到了泉港去玩幾天，去找那些當年同甘共苦的好哥們，和那些朋友嘻哈，我鬧死那邊的人才怪呢，可不知道為什么，我是個鬧將哦，每次都有人出來抗議。這次，哥們要我小聲點，因為這會來了一個狂暴的人，這的居民都怕他，有人聽說他是的，打人可夠狠的。額，看來不能再鬧了。我們輕手輕腳地玩，在那個下午，幾乎聽不出一絲聲響，玩得很靜，忽然我看見了一個彪型大漢朝我們走來了，我們不由得一陣害怕。

我擔心的事還是發生了，哎哎！“吵什么吵，小鬼，影響大爺我休息， 你知道什么后果嗎？”

“嗯”那聲音比蚊子還下。那個大漢揪起了那個伙伴，拳頭剛剛抬起……

“慢！”一個伙伴開始不爽了，“你揪他干嘛啊”。“臭小子，沒打你就不錯了，哼，我看你找打，逼我的！”他的聲音忽然加粗了，好像要揍人“干嘛，用拳頭解決人算什么，咱們君子不和狗斗，放了他！”

“小子找罵啊！”“你呢？我看你是天使，天上的狗屎；你很聰明，沖廁所第一名；你酷酷，睡覺不穿三角褲，起床從來不刷牙，你老大不小了，一看就是個光棍，什么都沒人好，從小只會打架吧！”那個大漢很生氣，火山爆發了，那個伙伴耳語了幾句，那個大漢灰溜溜地走了。

“你小子好有勇氣哦！這么一個暴力大漢就這么被你說跑了，強！”“呵呵，小菜一碟。”

我明白了不是只有打架才有勇氣，勇氣其實，就是……大家應該不是文盲吧！其義不用我說吧！

小學學作文篇15

敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十八年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題：祖國母親！ 祖國-生命-師德-小學語文教學論文

五千年的歷史，培育了祖國悠久的文化，我沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看到了青藏高原脈動的祖國；看到了黃土高坡起伏的祖國；看到了煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看到了群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

就是這樣一個偉大的國家，在經濟飛速發展，政治穩定，社會進步，民族團結，展現新氣象，昭示好前景時，卻發生了一場歷史上罕見的災難。20xx年5月12日，歷史將會牢記這個日子，汶川大地震的發生，數十萬人的死亡和受傷，幾千億的經濟損失，給華夏子孫造成了重大的創傷。連日來，舉國上下揪心地關注著震后的傷亡統計，這已不再是抽象而枯燥的數字，而是一個個有名有姓、帶著微笑、人們熟悉的面孔；他們不是高官顯宦，不是明星大腕，而是極為普通的老百姓。雖然他們慘遭悲劇，但全社會在傾力搜救、全力扶傷，連那些無法確認身份的死難者都要盡力對遺體進行編號、記錄、拍照，建立“5.12”地震遇難者DNA資料庫。此時此刻，黨和國家領導者、全國人民、海外僑胞和死難者家屬的心是緊緊地貼在一起的！是的，人類文明的核心應該是圍繞著“人”，而對每一個生命尤其是老百姓的生命的態度，最能丈量出一個社會的文明程度。20xx年5月19日4時58分，天安門廣場第一次為大災中罹難的同胞下半旗；14時28分，舉國第一次為大難中逝去的生命集體致哀。這，凸顯出我國值得大書特書的人文價值觀：國家利益和個人權利的一致性；人的權利高于一切；不論生者和死者，每一個生命都不容忽視。

在此次地震和救援活動中，不斷出現一幕幕感人的'場景，一名教師在地震發生時，不惜犧牲自己的生命而挽救了四個學生，/像他這樣保護學生的教師還有很多，這不得不使我想到一個偉大的命題：崇高的師德！

“師者，傳道授業解惑也”。教師，是人類靈魂的工程師，一名教師，不僅僅要向學生傳授知識，更重要的是向學生傳授做人的道理與品德，這就是“傳道”，這就是鑄造人類靈魂。而作為一名教師，最重要的就是師德，師德不高，不可能成為一名合格的教師，師德高尚，往往會鑄就一名優秀的教師，汶川地震中的教師們以實際行動告訴我們：師德如光，師愛如魂。聯系到我平時的工作，作為一名小學教師，我發現了自身存在的問題和不足，在以后的工作中，我努力做到自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。要學生做的，自己首先要做到;禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率；同時，努力培育自己的愛心，用心熱愛學生，只求付出，不講回報；還有，矢志不渝的培育自己穩定的心理素質，爭取能及時應對突發情況，成為一名優秀的教師。

多難興邦，災難壓不跨偉大的祖國與中國人民；歲月流逝，地震中遇難的死者永遠活在我們的記憶和感恩中；師德如光，我們教師會更加努力！

小學學作文篇16

冬天像一位和藹可親的老奶奶，臉上總是帶著幸福的微笑。她手里拿著一只大籃子，里面裝滿了潔白的雪花。老奶奶日夜不停地忙著給房屋、田野、大樹穿上了一件件羽絨服。人們圍上了圍巾，穿上了厚厚的大棉襖，戴上了漂亮又可愛的帽子。小朋友都跑出來玩了：有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在跟小狗一起賽跑……玩得開心極了。

冬天，是個既好看又好玩的季節。我愛您，美麗的冬天！

小學學作文篇17

也許是生活環境，養成了我孤僻的習慣，我不喜歡與人說話，只喜歡一人坐在林中，靜靜聆聽鳥兒的歡聲笑語。

因為父母工作關系，我轉到一所市中心小學，面對這些陌生的面孔與環境，我心中產生一股厭惡感。當我走進校門不遠，我看到花壇處有一位女孩微笑著向我招手，示意我過去。我走了過去，冷冷地問：'什么事 '那女孩笑了，雖笑得很可愛，但在我眼里只是碎瓊爛玉，她對我說：'我叫云，你好，聽說你叫琦，性格比較孤僻，我和你交個朋友好嗎 '我淡淡一笑，正準備離去，不禁—看到一團紅，只是紅，紅得動人心魄，它撥動了我內心深處一支銹跡斑斑的弦'丁冬'一聲，心中有一股無法控制的喜悅，我轉身對那女孩說：'我愿意和你做朋友。'云笑了，像天上五彩的云。

在整個學校，我只對云與那株月季說心里話，我和云常來到月季旁給它澆水，時而躺在草地上，仰望天空，看鳥兒飛過，就像在以前那片林中，雖然我和云說話并不多，但我們卻很默契，但對于我來說，我從未對另外一個人說過與云說的那么多的話，包括我的父母！

那天，我拿起水壺，去給月季澆水，當我來到那株月季前，只看到幾片葉子在隨風飄動，那如血的花兒竟不知去向，遠處，我看到一個女孩手中捧著一束月季朝我走來，那是云。'哐當'水壺掉落在地上，我眼中噙滿了淚水，云見了，忙跑過來，向我解釋：'不是的……'我捂住耳朵不要聽，為什么是云，如果是別人，我可以向云傾訴，可那人竟是云，云，算我看錯了眼，我狠狠地瞪了云一眼，捂住耳朵轉身就跑，只留下云的一臉無辜，我聽見后邊傳來云的叫喊聲：'琦，你為什么不聽我的解釋 ''因為你的解釋是多余的！'隨后，身后傳來一陣哭聲……

我跑到了和云經常去的地方，想起剛認識云時和與她相處的日子，淚水模糊了我的眼睛，一顆滾燙的淚從我的臉上流過，半天就在發呆中度過，那半天，我沒上一節課。剛走到家門，便聽到一個熟悉的聲音：'琦琦這個孩子，在學校……'那是班主任的聲音，我推開門，往房間跑去'喂，琦琦給班主任問個好。''哐'門被我用力關上了，隨后傳來了'這孩子，打小就這樣，請您別見怪。'

我在屋中翻開畫冊，畫起人來。當我寂莫，無聊時，我總會畫畫，雖畫的人很傳神，臉上卻總掛著讓人難以理解的憂傷……

第二天，我來到班中，發現抽屜中放著一封寫給我的信，我展開信紙，一些熟悉的字體印入我的眼中：

琦，你好！那天，你生氣地離開，不想聽我做任何解釋，我正的好擔心，擔心你會不要我這個朋友，更擔心你會不像以前那樣沉默，現在，請你聽我解釋好嗎 那天，我正準備給月季澆水，發現幾個底年級的小朋友將，花折了下來，見我來了，忙扔下花，我撿起花，正巧被你撞見，所以才使你誤會了，你到花壇那兒去一下好嗎 我在那兒等你。

小學學作文篇18

我喜歡美麗的夜色，小朋友們，你們也和我一樣喜歡夜色的美景嗎？

元宵節的晚上到了，滿天的煙花點綴著星空；幾千盞許愿燈飄在空中，越飄越高，越飄越遠，這些景色宛若是給天空披上了一件五彩繽紛的衣服。

松枝樹上掛著五顏六色的彩燈，好像給松樹戴上了帽子和手套，四中放的煙花漂亮極了，有的像在森林中的小兔，有的像奔馳在草原中的駿馬還有的像柳樹上的柳枝，彩色的、紅色的、還有綠色的，各種各樣！

元宵的夜色真美呀！

小學學作文篇19

又一天的搜尋。

“累死我了。”帕飛抱怨道。 “我們已經找了很久了，在這里休息一會兒吧。”我說。這時突然從遠處傳來一聲吼叫，我和帕飛都嚇了一大跳，這吼聲越來越近。我們感覺不對，立刻藏在了草叢里，一只重爪龍過來了，我聽甲龍們說過有一只愛吃魚的食肉恐龍叫重爪龍，每當他找不到肉吃就會吃魚，今天是第一次見到。

那只重爪龍悄悄走進了我們身邊的池塘，尋找著下手目標，突然他看見了一條大魚，悄悄的走到魚的旁邊，爪子快速的伸了過去，那條魚也迅速的逃走了。第一次失敗了，他又開始了第二次的捕魚，他的目光四處搜尋，那條大魚又進入了他的眼簾，他的兩只前爪一起用，向魚沖了過去……爪子深深的陷入魚的體內。重爪龍抓住了魚，大口大口的把魚吃掉，然后搖著他的尾巴走了。我們也休息夠了，繼續尋找著時空隧道。

突然，一只鬼鬼祟祟的龍跑了出來，我們又立刻藏了起來，那只龍左看右看見沒有其它的恐龍，向森林的深出跑去，“我們跟過去。”我說。“還是別多管閑事吧。”帕飛說。

“走吧。”于是帕飛跟著我追了過去。那條龍來到了一個窩的旁邊，里面有許多個恐龍蛋，但是里面還有一只高大的鴨嘴龍。那條恐龍不敢輕易動手，一直等在那里。過了一會兒，那只鴨嘴龍轉身要走了。那條龍等鴨嘴龍走遠，就立刻跳進巢穴里，抱起一個恐龍蛋，我讓帕飛立刻去追趕龍媽媽，自己攔住了偷蛋龍的去路。偷蛋龍見我是一個小恐龍沒把我放在眼里，說“哪家的小毛龍，不去吃你的草，來管我的閑事，快滾。”

大魯見我沒回來，帶著甲龍群正在到處找，帕飛那邊正在天空中焦急的找著鴨嘴龍。我也很著急，如果帕飛沒有找到鴨嘴龍媽媽，那么那個蛋就會被偷走，我正在想著。突然那條恐龍向我沖過來，我嚇的閉上了眼睛，過了許久，才整開眼睛，我很奇怪：那條龍不是向我沖過來了嗎？我怎么沒有感覺。我看見那條龍正在東張西望，一個石頭向他腦袋砸來。他痛苦的搖了搖頭。一只鳥飛了出來，淘淘非常驚訝，因為那只鳥就是始祖鳥，就是以前一直跟我玩的始祖鳥咪麗。

偷蛋龍一看是一只他從來沒有見過的鳥，心中不免有些害怕，再說，帕飛已經帶著鴨嘴龍來了。偷蛋龍把蛋放下來就奪路而逃了。

鴨嘴龍十分感謝我們，把要給將要出生的孩子的青草給了我。我謝絕了，這時，甲龍們已經找到了這里，我們告別了鴨嘴龍媽媽，跟甲龍一起走了。

在路上，我向帕飛和甲龍們介紹始祖鳥咪麗。淘淘把他的奇遇告訴了咪麗，咪麗聽完后也把她的奇遇告訴他們：一天，她正飛在天空，突然眼前出現了一個洞，她沒停住，就掉進去了。當再睜開眼睛的時候，外面的景象全變了，我俯視大地，看到了許多恐龍，可是沒有一只我認識，我就向一只在飛的無齒翼龍打聽，才知道我來到了白堊紀……

聽完咪麗的故事之后，已經很晚了。我們甜甜的睡了一覺，我做了一個夢，夢見我和朋友們回到了侏羅紀，回到了家里，我看見了媽媽，正要撲向她的懷抱時，突然媽媽不見了，眼前漆黑一片，我漸漸睜開了眼睛，看到了朋友們正圍在我旁邊。

“你夢到了什么？”帕飛問我，“我夢到媽媽了，我好想回家。”我說，“我們很快就會回家的，走,我們去找時空隧道。”咪麗說。

多了一個好朋友真開心呀！有那么多的伙伴能找到時空隧道嗎？

小學學作文篇20

路上已有些淡淡的火藥味，偶爾也能聽到孩子們放鞭炮的聲音。我走在去醫院的路上。已是夜，路上幾乎沒有行人，漫天大霧更增添了幾分詭異，我心急如焚……

雖然早就知道奶奶的病情不樂觀，但卻沒想到奶奶會在今天——大年三十病危！這無疑是個晴天霹靂。跌跌撞撞地走在去醫院的路上，漫天大霧浸得我淚眼朦朧，看不清方向。

到了醫院，醫生正在搶救，姐姐們在一旁痛哭，爸爸眼中也含著淚水。奶奶雙眼緊閉，像斷了線的木偶，躺在蒼白無色的病床上，身體隨著醫生的按壓一起一伏。一旁的.機器“嘀—嘀—”的叫著。一遍又一遍地向人們宣告死亡的降臨。看著這一幕，我再也抑制不住自己，撲了過去，大喊著奶奶。我要把奶奶叫醒！奶奶最疼的就是我了，我一哭，奶奶一定會像平常一樣起來哄我：“奶奶！我是思雨啊！思雨來了！看看思雨好不好！奶奶不是最疼思雨嗎？為什么不看看思雨？……”可無論我怎么哭喊，奶奶都沒有再睜眼。

那夜，奶奶走了，沒來得及看我最后一眼。

回到家，我再也忍不住，撲到床上嚎啕大哭。可是，爸爸低聲喝住了我“思雨！小聲點！”“為什么？在醫院也是，明明應該把奶奶送去火化，卻把奶奶放在殯儀館。現在，我連哭都不可以嗎？”透過淚水看著爸爸，我有點歇斯底里，爸爸抱住我，撫摸著我的頭哽咽著說：“思雨，今天你奶奶走了，爸爸心里很不好受，感覺非常難過。爸爸知道你很愛奶奶，可爸爸更愛，奶奶可是賦予了爸爸生命并養育了爸爸的人，是爸爸的母親；可是，你看這個時間：家家戶戶都正在高高興興地包餃子，吃年夜飯；過年，講究個吉利、喜慶，你卻在這里嚎啕大哭。你說，人家心里面是什么滋味兒？咱們不能只顧及自己的痛苦，也要顧及更多人的感受，明白嗎？”爸爸痛苦的眼淚悄然落到了我的臉上，冰冷異常，讓我的心不由得緊縮起來，我明白了爸爸其實比我更痛苦、更壓抑，在心里面不由得開始心疼爸爸了。

新年的鐘聲敲響了，四周響起了雷鳴般的爆竹聲，更為家中增添了幾分凄涼。咱們一家三口靜坐在沙發上，默默地流著淚水，看著空寂的客廳，心中又添了幾分苦澀，低頭之間，一眼瞥到奶奶的房間，禁不住走了進去。看著空空蕩蕩的房間，心里的酸楚不禁又增添了幾分。恍恍惚惚地坐在房間里，眼前浮現出和奶奶相處的一幕幕……

日上三竿，我賴在床上，不肯起床，奶奶任由我窩在被窩里，直到我起來之后，趕緊為我端出特意為我保留的熱騰騰的飯菜；深夜時分，我腳傷疼的無法入睡，奶奶趕緊翻箱倒柜地找膏藥給我敷；當天氣冷時，你輕輕地用嘴喝著暖氣溫暖著我，生怕我著涼；炎熱的夏夜，奶奶總是不停的搖著蒲扇，為我驅趕蚊蟲，讓我睡得更加香甜……

這一切的一切，仿佛就在眼前，可是當我抹去淚水睜大眼睛時，卻發現分明已是物是人非，往事不再了；看著整整齊齊但卻空空蕩蕩的床鋪，心就像被切了一塊似的，很空也很疼，淚水不禁順著臉頰滑落，在地板上濺起了一朵朵漣漪，又慢慢地暈開來……

這個年，嘴里總是咸咸的；這個年，鼻子里面常常塞滿了醫院里特有的酒精味；這個年，心里面苦苦的。但這個苦澀的滋味卻讓我長大了、堅強了；讓我變得懂事了，學會了冷靜的處理問題；讓我學體諒他人的感受，不再任性；讓我知道將心比心，學會了寬容；讓我懂得了珍惜——珍惜眼前擁有的一切。

小學學作文篇21

每每仰望天空，我真想變成一輪明月，在天空中溫柔地俯視大地，用皎潔的月光驅去人間的黑暗陰影。中秋節那天晚上，我的夢想真的實現了……

晚上，我一倒在床上就沉沉地睡去。忽然，我的身子變得無比輕盈，慢慢地飄上了天空。我驚呆了，對著小河照照自己，啊！我變成了月亮。一輪皓月，圓圓的臉蛋，全身放射出銀色的光芒，月光照射的地方充滿和諧的，靜謐的美。輕盈的浮云簇擁著我，伴著我冉冉升上了天空。我驚喜極了，周圍的光輝給我披上了神圣的面紗，使人聯想到神奇，而又不能窺破的秘密。月光如流水般晶瑩，靜靜地瀉在世界的每一個角落。

調皮的小鳥看見了我，安靜地睡著了；咆哮的洪水看見了我，不再怒吼了；爭吵的人們看見了我，重新和好了……一切都是那么祥和，平時天各一方的家人此時正歡聚在一起，坐在院子的圓桌，一邊吃月餅，一邊閑聊，他們不時深情地望著我……

太美好了！我不禁感嘆。往下看去，一位母親懷抱著兒子，仰起頭含笑望著我。“兒子，看！小月亮真漂亮啊！”“媽媽，那不是月亮，那是一個白玉盤！”媽媽聽了不禁笑起來：“是啊，兒子那是白玉盤，那上面還住嫦娥姐姐，還有一只活潑的玉兔呢。”兒子笑得更歡了：“媽媽，我要到月亮上去，我要找嫦娥姐姐玩，找小玉兔捉迷藏！”“呵呵，媽媽陪你去。小時不識月，呼作白玉盤……”朗朗的笑聲不斷傳來，最后，小孩在媽媽溫暖的懷抱中睡著了。看到這，我也不禁笑了。

我又看到另一個場景。“爸爸，不知道媽媽這時是不是在看月亮呢？”一個小女孩牽著爸爸的手，仰著頭說。“當然啊，媽媽一定會看的，她想女兒啊，媽媽過年就回來團聚！”爸爸笑著說，輕輕地用手撫摸小女孩的頭。“爸爸！我要去睡覺了，在夢里和爸爸媽媽一起看月亮……”我看到這，怦然心動，擦了擦眼角的淚水。好吧，可愛的小女孩，我會把你和爸爸的思念捎給你媽媽，我們在夢里相見吧。

一天又一天，每當看到這美好的事物，我就心潮澎湃……人間的美啊，美得和諧，快樂，美得耐人尋味……當月亮真好!

又是一天，我像往常一樣來到天空，還沒有回過神來，一大片又濃又密的烏云將我無情遮擋，霎時間，我什么也看不見了。我努力地撥開烏云，好不容易才露出一個角，誰知，又一片更大的烏云將我遮擋。我累了，周圍的黑暗讓我快要窒息，我瑟瑟發著抖。調皮的星星沒有在我身邊玩耍，輕盈的浮云沒有在我身邊舞蹈，我孤單極了，感覺是那樣可悲。黑夜快點過去吧！我在心里祈禱著。時間一分一秒地過去，十二點的鐘聲響了，敲打著我的心。我的心有莫名的酸痛，憂傷伸出無情的爪子，僅僅裹著我的心。孤獨，寂寞，猶如洪水，向我襲來。我聽見從下面突然傳來了爭吵聲。“我要離家出走！”“滾！滾！敗家子！”隨后，我聽見了噼里啪啦玻璃破碎的聲音，我的心猛然一顫，感覺濕濕的液體從我的臉頰滑落。過了一會兒，天上下起小雨，雨點就像打在我心上。過了一會兒，寥寥琴聲傳來，低沉，緩慢，深深淺淺的悲傷蕩在心底，又聽“咚”的一聲，琴弦斷了……我寒冷，寂寞，決定閉上眼睛，再也不看這個世界了。這晚，是那樣悲傷，難熬。

早晨，太陽出來了，我突然從夢中驚醒，夢是多么讓我回味。其實，人生是有美麗，快樂的一面，有時悲傷也是人生重要的一部分，悲傷更加升華了美麗與快樂。我真想變成月亮，再次享受不一樣的人生滋味。

小學學作文篇22

時光如火車，沿著歲月匆匆駛過。今天它帶著藍天白云，走進了一個神圣的節日——母親節。

母親含辛茹苦養育了我。今天，我想用聚會的方式回饋她對我的付出。可聽到她今天還有學習，我心頭不經有些失落和難過，又得學習到晚上才能回來!那我中午的聚會不是泡湯了嗎?凝望著漸漸升起的太陽，一個計劃在我腦海中形成：要不給老媽一個驚喜聚會?

說干就干，我拿出紙，先畫一個大大的愛心再加一個氣球，用這個圖案裝飾墻面，讓老爸給媽媽做個手工蛋糕并把這個圖案做上去。畫好草圖，我便去找老爸“合謀”。我負責出門買氣球，老爸負責在家做蛋糕。

清晨的第一縷陽光并為喚起沉睡的人們，小店會開門嗎?我思索著。我把注意力移到客樂購超市，那睡眼朦朧的店長終于打開了店門。我沖進店里找氣球，找遍了角角落落，連個氣球影子都沒看到，反而把精力都弄的等于零，筋疲力盡。我正沮喪著想回家，可媽媽的節日提醒了我，這次節日可是要報答我親愛的母親啊?冒著清晨的寒風，我連續去了三家店，終于買到了!這時，老爸給我打來電話。完了!老媽要回來了!可老爸還沒好，我只能硬著頭皮在回家的路上攔截媽媽，和她打拖延戰。可由于沒準備，一見到媽媽我就哈哈大笑，差點被看出什么貓膩了。

后來老爸打電話給我，我知道老爸準備好了。我和老媽回家了。我蒙住了老媽的眼睛，帶她進入愛心的殿堂。大愛心雖然做得不像，但是包含著老爸對老媽的濃濃的愛，小愛心雖然有點丑，可是包含了我對老媽濃濃的愛意，老爸端出蛋糕，三個人聚在一起有說有笑。

這個母親節就在我們三個的歡聲笑語中度過了。

小學學作文篇23

我，用了六年的光陰走過了滿是酸甜苦辣的小學，來到了鹽城景山中學，成為了一名光榮的中學生，回想往事，思緒萬千。我是多么懷念小學的酸甜苦辣，現在我就要借助筆來把它傾訴。

最難忘是那令人哭笑不得的酸，記得六年級數學老師常把我和另一位叫“董軒宇”的同學認得牛頭不對馬嘴，最令我難忘的是那回體育課。

體育課排隊時，數學老師帶著正常人一眼就可以看出的怒氣走過來，接下來就有幾位同學帶著膽怯的心和迷茫的眼被領回教室，其中有我一個。

我與另幾名“同犯”在黑板前站著，等待老師說出我們未知的罪名。語文老師剛好也在，便問：“他們干了什么事？”語文老師問出了我們心頭上的大問號。話音剛落，一句冰點般溫度的話像一個從高空落下的巨石一樣，撞碎了我的心。“他們作業做得一塌糊涂！全是錯的！”語文老師走后，我們先是在黑板前站了許久，后來數學老師便用那“萬變不離其中”的方法與五花八門的語句讓我們狗血噴頭。當我估計大約過了半節課時，她停了下來，用那比鬼火都要陰森的目光“掃射”著我們。掃到我時突然停止移動，我心里毛毛的，似乎正在被“集中射擊。”幾秒后，“你在這兒干什么啊？”我被問得不知所措，小聲回答：“您讓我留下來的。”“你聽錯了，你作業沒錯，叫季益軒上來。”“我就是—”我預感到了一個可悲的結果——“那個，嗯，叫那個董軒宇上來，這里沒你的事了，下去把。”聽了這話，我真是笑不了，哭不出。

當我趕到操場時“叮嚀嚀——“下課了，天哪，首先我挨了一節課的罵，然后又少上了一節體育課，又給語文老師留下了壞印象—這都是些什么事兒啊！

最快樂的是叫人眉開眼笑的甜，四年級的體育課最多，也最好玩，那時我們遠離月考、周練與畢業，而又不像三年級如此健忘。體育課有百分之七十是自由活動，每到那時我們便在操場上玩翻了天，文一點的，賽跑、跳遠。武一點的玩的可就歡了，只見“他”不小心得罪了“她”，被追得滿操場跑。某某在籃球筐下等某某某投籃，好插上一手，誰知被籃球撞得白天也可以看見滿天繁星。有的玩累了，躺在操場上休息休息，悠閑自在，另一個覺得好玩，也躺在旁邊，又一個覺得舒服，爬在他們頭上方的位置，后來沒多久橫七豎八的一大片，忽然一個足球飛來，這群人便像一堆發動的老鼠夾，彈的老高，又去踢球了，到處都是一片歡天喜地……

直到下課同學們才剛剛玩到半盡興。

最平凡的是逼我氣急敗壞的苦和辣。我認定苦加辣等于難吃。三年級的同桌是我見過世上最野蠻的女生，我和她的關系嚴格按照二節課一小吵，三節課一大吵的慣例，每逢那時便會“十鄰不安”，只見一個面紅耳赤的關羽，只聽一位聲傳萬里的花木蘭，一時間“天昏地暗”，“電閃雷鳴”，“計算機”“王八蛋”這二個外號此起彼伏，一聲更比一聲高，任他人放出十八件兵器，還是使出七十二般變化，都無法平息這場“世界大戰”，而且吵的原因更是五花八門，多種多樣，雞毛蒜皮，其中以超線為最，次數最多。

不過，一旦上課鈴一響，我們便瞬間安靜，安靜得好像不曾吵過。

走過了小學，走進了初中，來到新校園，壓力也變小了，但總在回憶著小學的生活。我不想長大的某一天突然想起自己“似乎”上過小學；也不想在與老同學談話時鴉雀無聲；更不要多年后看見老師時與他擦肩而過，似乎不曾相識一樣。

我要對小學的那六年寒暑說上一句；“我來過，我走過。”

小學學作文篇24

夏天又悄悄的到來了，伴隨著夏天的腳步而來的，有著銷聲匿跡已久的蟬鳴，也有著那令人叫苦不迭的溫度。當然，夏天最有趣，變化的還是夏日的色彩。翠綠→黃綠炎炎夏日，它用令人難以抵擋的熱氣淹沒了一切，植物們也不例外，小草、大樹……紛紛換下了平日翠綠的長衫，穿上了黃綠色的t恤，樹上的葉子們也垂下了腦袋，極不情愿地戴上了黃綠色的遮陽帽，一切蓬勃的生機在夏日中消耗殆盡。

藍色→烏黑

又是個悶熱的下午。不一會兒，天空開始慢慢變黑，漸漸的，天空中的烏云越來越多，也越來越密集。烏云籠罩了大地，使得現在像晚上8點鐘這么黑，風越刮越猛烈，地上的樹葉、紙片全部都隨著狂風在天空中飛舞，藍藍的天空頓時變成了黑暗的世界。

隨著遠方傳來的一聲悶雷，天空開始飄下了雨點，漸漸地，豆大的雨珠滴了下來，一滴，兩滴……“嘩啦啦——”雨珠不斷地擊打著窗戶，暴雨傾盆而至，雨水不斷地滋潤著萬物……良久，天空放晴了，陽光照耀在樹葉上，晶瑩的雨滴閃耀著動人的光芒，蟬又迫不及待的一展歌喉。這時，我驚奇的發現，一切生靈，在大雨的滋潤下，又重新煥發了生機。樹葉兒變得更綠了;小草兒也不再垂頭喪氣，又抬起了尖尖的小腦袋;花兒也更艷了;小鳥們在枝頭高歌。在夕陽的余暉下，一切是那么靜謐美好，地上的水也泛著金光，令人仿佛又回到了那五彩斑斕的世界中。

哦，我愛夏天，更愛夏天豐富多彩的顏色!

小學學作文篇25

愛在春天里，暖暖的感動就像春日里的陽光，永遠鮮活在記憶里。——題記

“春天來了，春天真好！”樓梯上，我正大肆贊美著春天，“撲通”一下沒踩好，滾在樓梯上崴腳了。頓時，火辣辣的感覺緊緊把我包裹，就像一團火熊熊燃燒在腳踝，放佛要把腳給融化了。我嚇得不知所措，只能坐在樓梯上，不住地揉著腳踝。我扶著樓梯扶手試著站起來，腳卻軟綿綿的，一點力氣也沒有。這可嚇壞了旁邊的朋友，一面給我揉著腳，一面關切地問要不要緊。過了好一會兒，我才敢站起來，一點一點的挪動著。

回到家，腳踝已經腫起來了。媽媽見了一面心疼地責備，怪我這么不小心，一面急得掉下眼淚，匆匆忙忙拿上錢包就帶我去了醫院。看見媽媽的淚水順著臉頰流下，我心里難受極了，又不知要怎樣安慰，全然忘記了那腳疼的厲害。

雖然是到了春天，但晚上還是很冷的。路上已經沒有了行人，冷風無孔不入，我打個寒戰，縮了縮身子，它才揚起根根發絲，獰笑著離開。再看媽媽，連個外套也沒穿就出來了，卻好像一點也不冷，只聽她念叨著：“這么晚了，醫院關了門怎么辦？”果真，醫院里冷冷清清，只有急診室里有幾個值班的小醫生。那個年輕的醫生問了我的傷勢，轉身對媽媽說：“崴腳也不是小事，況且腫得那么厲害，先去拍個片吧。“哦，好好好。你先去外面長廊等一會吧，我交完錢帶你去。”媽媽答應著，把我扶到走廊的座位上，轉身跑去交錢。長長的走廊冷冷清清，只有我一個人安靜的坐著，昏黃的燈下映著媽媽模糊的影子，空氣中還回響著媽媽的腳步聲。拍過片，醫生說沒事，媽媽緊蹙的眉頭才松了些，像吃了顆定心丸。

走出醫院，已經十點多了。涼涼的春風里，大街的盡頭突然出現兩個急匆匆的身影，定睛一看，原來是姨媽和哥哥。姨媽說她正準備睡覺，接了媽媽的電話，擔心我真有什么事，便趕了過來。而哥哥剛下班連飯也沒來得及吃就跑到醫院來了，看著她們焦急和關切的眼睛，心里早就不疼了，只覺得心中暖暖的，一種感動縈繞在心頭。

因為崴腳，所以不能上學，又趕上要期中考試了，所以我在家怎么也養不住，恨不得插上翅膀飛到學校。想著這幾天里功課肯定落下不少，作業又得堆成山，還要整理筆記……這時好友的電話打了過來：“傷好些了嗎？安心養病啊。我們英語課講了新課，我已經幫你做了筆記，歷史老師講了《同步》，答案已經幫你對完了。還有，地理課復習了第六章，數學復習了第十六章……”好友耐心地講著，講著每節課的知識點，講著老師的復習計劃，“喂，你聽著！沒事別亂動，好好在家養著你的腳，在好之前別妄想來上課，省的我還得時刻當你的‘護花使者’。每一節課的作業都沒給你落下，明天早上可以讓阿姨來給你拿課本。在家學也不許來學校！”聽著她嘮嘮叨叨，那熟悉的聲音響在耳畔，心里漸漸踏實下來，好像擱淺在岸邊的魚兒終于找到了潮水，重新回憶起呼吸的動作。想想老師講課時，她一面做自己的筆記，一面又不能拉下我的，老師講練習題時，還要幫我糾正錯誤答案……這些太辛苦她了。聽著她近乎命令的語氣，我樂了，這些天的煩躁、不安、壞情緒都煙消云散。這就是朋友吧？這就是友誼。我想。

這個春天是一個不同尋常的春天。春天里親人的關愛、朋友的真情成了我永不磨滅的記憶。

小學學作文篇26

我們5年3班曾獲得過很多的榮譽，可也有很多的缺點。

我們班的優點當然有很多，上次的學校體育花會我們也獲得過很多的榮譽，比如我們獲得過集體的板鞋的第一和進場的第一，從這兩個地方我們都可以看到我們的集體實力還是很好的，可我們也有很多的地方是做不好的，雖然我們在很多的比賽里獲得過很多的榮譽，可我們班在下課的時候，有時會因為一些事情吵起來，最突出的兩個就是林穎茵和余志豪，他們很容易就會因為一些小事而吵起來，就拿桌子的事情他們就已經發生沖突很多次了，有的時候還會打起來，比如上次，就因為桌子沒有對齊，他們兩個就在下課的時候打了起來，林穎茵都哭了，這件事驚動了老師，老師也很嚴肅的處理了這件事，處理的結果我們班上的人雖然也很滿意，可畢竟這也是我們班不團結的一種表現，別拿太遠的班了，就說5年4班，就在隔壁，可和我們班的反應卻截然不同，雖然不能說他們的男生和女生是一起玩的，可起碼不會因為一些小事情而打起架來，我們班就會這樣。我們班上的一部分男生和一部分女生是對立的，只要男生幫助女生或和女生玩，就會被視為是喜歡那個女生或是被視為男生的叛徒。雖然我以前也是這樣認為的，可我現在已經不這樣認為了，小曾，我猜石老師會把這篇作文給你們看的，可我們班上的人相處的時間真的已經不長了，從3年級，不，2年級開始我們就開始和女生對立，可我們已經沒有什么時間在一起上學，一起玩了，只有那短短的一年，一年，我們就要分開了，可能以后會再見面，可再見面的時候我們已經不是想小學生一樣見面了，所以，我勸告你一句，要珍惜現在所擁有的東西，不要到了失去的時候才后悔，到那時你再后悔就已經遲了。我們在一起快樂的時光已經快過了，所以，我希望不要再像現在一樣男生和女生對立了。接著對女生說一下，你們總把自己當做是最好的，就拿余志豪來說，他只要在你們的身邊走過，你們就好像是見到了殺父仇人，可他真的沒有什么惡意，這是想和你們女生玩一玩，沒有別的意思，雖然有的時候他的一些開玩笑會有一點的過火，可希望你們不要總是打他，你們總說是他先打你們的，可你們想過嗎？如果我不想理你們會打你們嗎？沒錯，不會，他也可以好像譚杰懷一樣不理你們，可不要讓他的好意變成對你們的一種歧視，他也只是想和你們玩一玩，說一些不好的東西也只是想讓你們注意他，并沒有什么的意思，就是想和玩一玩。還有，你們對男生很喜歡拳打腳踢，動不動就追著男生來打，可我們一旦生氣打你們，你們的所有女生都會來罵人，非常的不講理，我們打了你們，你們告訴石老師，說我們不好，可你們想過嗎？你們打我們，我們不能說給石老師聽嗎？能！我們也能說給石老師聽，只不過我們不想說，我希望我們在最后的一年里可友好的相處，讓彼此都留下好的印象！

最后，希望大家都可以再最后的一年里朝夕相處，讓大家的感情越來越深刻，不要再對立了！

小學學作文篇27

夏天。“吱吱——”蟬叫聲穿透悶熱的空氣。天空上，看不見一小片藍天，只有灰蒙蒙的云，厚厚的，像吸滿了水的海綿，似乎隨時都可能掉下來。走在室外，呼吸有種壓抑的感覺。一絲風也沒有，令人有一種莫名的急躁。

突然，沒有任何征兆的，豆大的雨滴潤濕了地面，繼而，變成了傾盆大雨。死氣沉沉，壓抑的氣氛瞬間地爆發。屋外，一切喧鬧的聲音都仿佛不存在了，只有著雨點撲打地面所發出的有節奏的“噼啪”聲，中間交雜著鼓聲般沉悶的雷鳴。

放眼望去，原本圓圓的、小水晶珠般的雨珠都不復存在了，只能看見天地間交織成一張巨大的水晶網，透過水晶網看，一切景物都是如此模糊，閃電原本犀利的光，也好像被淋了，一點兒也不刺眼，反倒將雨水襯托得更透明、純潔。

這么大的雨，打在身上，會有什么感覺呢?到外感受一下吧!雨點打在身上，像鼓點一樣的快、密。冰冰涼，滋潤著每一寸肌膚，也使心靈得到了無盡的凈化，仿佛置身甘露之中，讓人的身心得到舒展。想必躲在房內的人們，沒有這種特殊之感吧。

雨的離去和它的到來一樣匆忙。視野明朗起來。天空，碧藍依舊，安恬得似乎什么事也沒有。世界被洗涮得像新生的娃娃般可愛，樹木、草兒的葉子碧得刺人的眼，胸懷也舒展到了無窮大。渾濁的空氣清新了，呼吸暢快了。

唯有一道橫跨空際的彩虹，向剛從家探出張望的人們微笑，默默地訴說著剛才發生的一切……

小學學作文篇28

早晨，太陽冉冉地升在東方上空，大地披上了紅裝。艷麗的云霞，承受著光，煥發著色彩。朝陽把新年的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。

中午，太陽不再是早晨的溫柔，新年將刺眼的光芒射向大地。野草無奈地在酷熱中熟睡，花兒無力地低垂著頭。風像從火爐里扇出來的，熱騰騰，刮到身上，熱辣辣地灼人。

傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成了一個金燦燦的光盤，紅光披灑在湖面上，幾朵粉色霞云飄逸，發著瑰麗的光。新年照在湖面上就浮光躍金；新年照在綠樹上，綠樹就顯得更加翠綠。

夕陽獻出了最后一絲余暉，微笑著逝去了。然而，明天早上，一輪紅日又從地平線上冉冉升起！

第二天：包餃子

今天，我們家包餃子。我高興地又蹦又跳。

開始包餃子了，看著父親母親在包，我可有點不服氣，我走過去對母親說：“母親，我可以包嗎？”母親說：“你行嗎？”

我說：“為什么不行？”就這樣，我和父親母親包起餃子來。

我拿起餃皮，把餡放進里面，用手一捏，呀，皮破了，母親說：“你不是行嗎？”

我不好意思地說：“我包的是戰斗英雄——掛彩戰士。”

大家聽了這句話，漸漸笑起來，我也跟著笑起來。

唉，包餃子可真不容易。看來小小的家務活也有學問，輕視不得。

第三天：第一次帶妹妹

我的妹妹只有三歲，十分淘氣，動不動就耍大小姐脾氣，有時候連家長也沒有辦法。

今天，我去奶奶家。一到家，就看見妹妹正在客廳的沙發上玩，我也沒太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，準備搶回來。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的應該好好地對她啊。所以，我便不再理睬她。

這時候，奶奶走過來，說她要上市場買菜叫我在家里帶妹妹玩。我拍拍胸脯說：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我問妹妹要玩什么，妹妹說要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹還在磨蹭，我便過去幫她。可是妹妹不讓，我就把布娃娃搶過來，怕浪費寶貴的時間。可是，妹妹開始大哭一場，我沒辦法，只能把布娃娃還給她。可是，誰知道，她結果布娃娃后還打我。

今天帶完妹妹后回家，我想了一下，我才發覺我以前也是這樣對待父親母親。所以我決定以后不會跟妹妹一樣對待父親母親。

第四天：我是電腦迷

我是一個電腦迷，幾乎每個星期六我都在上網玩游戲，當然，我也經常上網查資料，學習、玩游戲兩不誤。

因為我愛上網所以弄出了許多笑話，比如：有一天，我在家上網，不知不覺就到了吃飯的時間了，母親叫我去吃飯，我只是說了聲“哦”，過了一會兒，母親又叫我去吃飯了，我還是說了聲“哦”，最后大家都吃完飯了，我才覺得肚子餓了，隨口問了聲：“母親，有飯吃了嗎？”母親說：“大家都已經吃完飯了！”這時我才知道母親剛才叫我干什么。

上網也有好處，比如：一天教師讓我們找家鄉變化的資料，我把書都翻遍了，可是就是沒有找到資料，我著急了，不知如何是好，正在這時，我急中生智，想出了一個好主意——上網查資料。我打開了電腦，到網上一查，不一會兒就找到了，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。

小學學作文篇29

尊敬的老師們：

下午好！

前幾天有幸聆聽了我校幾位老師的展評課，讓我受益匪淺，在這里主要針對姚敏老師和劉君碧老師的習作教學，談談我的收獲.

習作對于老師和學生來說，都是一個難點，許多學生面對作題仍然無言以對、空話假話連篇，而這次兩個老師的習作訓練內容，更有利于老師去引導學生說出學生的心里話，不再懼怕作文。依據《新課程標準》對中高年級的習作要求“懂得寫作是為了自我表達和與人交流，珍視個人的獨特感受。”在本節習作指導課上他們把這一要求與知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三維目標有機地結合起來，培養學生真實地表達自己的習慣，培養學生表達有序的能力，以及由感到說，由說到寫的正確表達的方法。

語文特級教師高林生在《小學作文教學應有的突破》一文中提出“作文是一個人在表述動機的驅動下，遵循約定俗成的語言規則，選擇合適的詞語、句子，以別人可以理解的方式，表述自己的情感和思想，并以線性文字編碼顯現其結果的過程”。這其實點明了作文的實質，“言為心聲”，“情動而辭發”，而現在學生為了作文而作文，提到作文就頭痛，我覺得這兩節節習作課的重點還是要讓學生打開話匣子，說出真話，然后，順水推舟，由說到寫。寫作文的難點放在了怎樣把事情的經過寫清楚，怎樣抓住事情中的主人公的神態、動作、語言以及心理活動來寫具體”。另外，讓每一個學生從別人的評價中完成對自己作文的正確認識，那些寫得好，那些還不足，可以怎么修改，這也是促進學生寫作水平。

說到這節作文課的教學方法和學生的學法，使我想起了這樣一句俗話“落在貓腳爪下的夜鶯是唱不出歌來的”為學生營造寬松的.表達氛圍、和藹的創作氣氛，讓學生盡情地釋放生命的活力，盡情地傾吐自己的所見，所聞，所感。變“要學生寫”為“學生要寫”，把學生引入“成長”、“有趣”的境界，文思如泉，妙筆生花。這樣的方法就是最好的方法。從語文新課程標準的“人文性”出發，尊重學生，尊重學生的個性表達，引導學生走出怕作文的怪圈，讓他們自由的去表達。根據學生的心理特點采用談話法，談論“成長”，”回憶童年“這樣一個話題，是非常有吸引力的，關鍵是喚起學生的童心，”學生可以在這節課上愉快地討論，暢所欲言地表達，把真實的心境說出來，寫出來，與別人交流，這是討論法。另外正確的評價自己的習作和別人的習作，從而陶冶情操，愉悅身心，增長知識，培養了能力。這是評價法。在這節課上，如果要把教學方法歸納出來，大概有談話法、疏導法、討論交流法，評價法。

這兩節課的設計上從習作本質的特點出發，倡導學生自主、合作，探索的學習方式，在課上注重滲透心理健康教育。實現語文習作教學的目標，過程，方法，內容的四結合。讓我們非常明了的感受到從激趣——審題——選材——說作文——評作文——寫作文——改作文這一教學流程的清楚和流暢，師生互動，生生互動，合作交流，傾吐真言。達到了預設的教學效果。

小學學作文篇30

（一）

“啪……”我氣急敗壞地將草稿紙揉成一團，向門外扔去。

不巧，“吱呀”一聲門開了，紙團不偏不倚正好砸中了老爸的頭，估計很痛，于是他像一只老貓叫了起來“嗷……”，我跳下椅子，看老爸的樣子，真是又想哭又想笑。

“怎么了？女兒，別用這種方法來發泄。”爸爸拍拍我的肩，溫和地對我說：“你的扔紙技術太好了，有什么不開心告訴老爸，老爸和你一起去跑步。”

“唉，跑步有什么用呢，又不能增加我的數學細胞。”我垂頭喪氣地說道，又順手指著書桌上一大攤的數學題，它們就像一些吃細胞的蟲，一口一口地啃掉我僅存的數學細胞，害得我腦子空空，心煩意亂地難受。

“別急別急，不就是這些數學題嗎，讓我來看看。”老爸擺起一副老博士的架勢，有模有樣地坐在我小小的椅子上。

“那你就慢慢做吧，我出去散散心。”

于是，我關上門，換好鞋子，郁悶地走出了家門。

（二）

這是一個微雨的天氣。

我喜歡這樣的天氣，可以不用打傘，也不用擔心會被淋得感冒。往常我都會漫步在大街上，左看右看，嘗嘗誘人可口的美味。子曰：不亦樂乎，亦就是這樣子吧！

可是，可是今天我的心情糟糕到了極點，思緒亂得像一團麻。我漫無目的地走著，也不知道要走到哪里去，只想離開這喧鬧的人群。于是在一個轉角處，我選擇了一條人跡稀少的小巷。

應該是春天了吧！小道兩旁的梨花都開了，那么婆娑，那么芳香。為什么我的數學還像是一顆長眠在雪地里的種子，永遠不會蘇醒呢？我的春天在哪里？在哪里？

我把頭沉得很低很低——我根本不想抬起頭來。我恨我自己為什么會是個數學盲！地上的一只易拉罐被我踢得很高很高，在空中呈現出一道完美的拋物線。

小巷的盡頭出現一扇古老的鐵門，鐵門上纏繞著許多藤，一直蜿蜒至兩層高的屋頂，密密麻麻的呈現出枯黃斑色，看樣子是根死藤。里面的房子看起來有點陳舊，很久都沒有人住的樣子。

我小心翼翼的扯拉著藤，發現這根藤是從墻的裂縫里伸出來，歷經冬的嚴寒夏的酷暑，風吹雨淋漸漸蔓延開來的。

“還真堅強……”我這樣想著。突然，有一種嫩粉印入我的眼簾，在這滿墻的枯藤中居然有一朵含苞待放的薔薇。我驚喜地打量著她小小的身軀，粉紅的花蕾，青色的莖。剎時

心中充滿了深深的感動——這是一種多么令人振奮的生命啊！在這懸崖一般的墻壁上，她呼吸；她歌唱；她努力展現著芬芳，盡管是這樣的微小、這樣的不起眼。

我想我已經知道該怎么做了。我留下對薔薇的祝福，匆匆地離開了這條小巷。

（三）

“老爸，我回來了。”老爸看見我笑瞇瞇得對他打招呼，臉上寫滿了不可思議。

“實在對不起，”老爸抱歉道：“女兒，那些題我也做不了。”

“得了，現在快給你女兒煮些好吃的，我要去奮斗了。”我做了個“請”的姿勢，然后一蹦一跳跑進房間。

“這孩子，恢復得真快。”老爸邊嘀咕邊去廚房了。

我不禁莞而一笑。

誰也不知道，誰也不能知道，那朵開在懸崖般墻上的薔薇，她給了我多么大的鼓舞和信心啊！

蘇醒吧！那顆沉睡在亙古地下的種子，你一定要像那朵薔薇，那朵開在頹墻上的薔薇花！