小學班級開展感恩主題班會教案7篇小學班級開展感恩主題班會教案如何準備。小學在現實學習生活中,班級班說到主題班會,開展大家應該都參加過吧。感恩以下是主題為大家整理的小學班級開展感恩主題班會教案【匯編四篇】,歡迎品鑒!
【篇1】小學班級開展感恩主題班會教案班會主題:
學會感恩
活動班級:
初一(6)
活動背景:
現在的孩子大多數是獨生子女,自幼被視為掌上明珠,教案父母對孩子千般寵愛,匯編要什么給什么。小學然而,班級班孩子對于父母的開展付出并沒有意識到,反而形成了以自我為中心、感恩不尊重父母的主題現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的教案來之不易,不會與同學友好相處。匯編
班會目標:
1、小學讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人。
活動準備:
1、選拔班會主持人(2人)。
2、搜集與主題相關的歌曲,如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》。
3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會過程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。
男:我們每個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人;
女:我們每個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。男:沒有父母養育,沒有師長教誨,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?女:感恩不但是美德,感恩更是為人的基本條件!
二、討論:我們怎樣認識感恩的?
學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。
學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
學生3:感恩是一種品德,是一種生活態度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。
學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
主持人總結:
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。
在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養了我們;
其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;
另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;
甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學會感恩父母:
“母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!
《游子吟》唐孟郊
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉
四、學會感恩老師:
“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
———晚唐李商隱《無題》
(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉
五、學會感恩他人:
“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。
———善待他人,學會感恩,收獲快樂!
(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉
六、抓班級中具體事例展開教育:
1、表揚先進(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)
2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)
3、〈背景音樂:回家〉
七、感恩方法大奉獻:
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”
(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。
七、學生朗誦
感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。
所以,感恩,是一種多樣的藝術
八、結束語:
做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養成良好的習慣,做文明的學生。父母養育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。
總之,希望同學們:
1、孝敬父母,學會體貼;
2、尊敬老師,努力學習;
3、尊重他人,團結友愛
【篇2】小學班級開展感恩主題班會教案
一、主題:
感謝有你
二、時間:
20__年10月14日下午第三節課
三、地點:
開發區一二樓多媒體教室
四、教育目的:
青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要,但教會他們生活,教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩,表達對父母的感恩之情,思索對父母的報恩之舉,在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學會關心身邊的人,關心周遭的世界,始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義:
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血,更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學習積極進取,學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程:
(一)在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。
(二)觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
(三)游戲小調查《舍棄》。
(四)一個真實的故事《天亮了》。
(五)真情回放《成長的過程》。
(六)學生談“如何回報父母的養育之恩”。
(七)詩歌朗誦《感謝有你》。
(八)宣讀《感恩宣言》并簽名。
(九)班主任宣布主題班會結束。
【篇3】班級開展感恩主題班會教案
生感恩教育主題教案 20__年感恩節:感恩教育主題
主題:讓我們常懷一顆感恩的心
活動目的:
感恩是一種生活態度,是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,是做人的起碼修養,也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準滑坡。對廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。 通過本次活動,體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感,努力以自己的實際行動,創造一個美好、和諧的社會。
活動準備:
1、制作班會活動設計。
2、學習唱《感恩的心》。《游子吟》
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間:20__年11月30日
活動地點:多媒體教室
活動過程:
一、引入
主持人:感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。???感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。???感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術。???感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會
給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。???感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術。 下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始!
二、感恩父母
(一)、感受父母的愛
主持人:無論你身在何地,有一個人,她永遠占據在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;
有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報??
這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。
父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;
父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,護你一路走好。 讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。
1、故事1、漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母,是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時,竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體衰退,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。
故事2、20__年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。
故事3、20__年8月,5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包,啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,
童童流著眼淚說:“媽,我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來,“兒子,你是媽媽的全部。”
故事4、20__年2月,60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
故事5、20__年11月,撫順勞動公園內,陶女士一抬頭,突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回來已經來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里,一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊,另一只手護住兒子的小手,拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
故事6、20__年2月,成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里,絕望的掙扎中,黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時,父母使勁地掰開兒子的手,把他推出車窗。
2、主持人:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報??同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著十分深厚的愛,請同學們上臺,讀出你對父母的愛。
3、學生講述父母對自己的無限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《兒行千里》、《父親》
三、感恩老師
1、主持人:老師的心,和父母一樣.
父母給了你生命,老師給了你靈魂.
父母給了你肉體,老師給了你思想.
愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學子愛戴老師.
2、學生齊讀:老師,您辛苦了
是誰,
把無知的我們,領進寬敞的教室 是您,老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰,
把淘氣的我們,
教育成能體貼幫助別人的人 是您,老師。
您的就好似和煦的春風, 溫暖了我們的心靈
是誰,
把幼小的我們
培養成成熟懂事的少年 是您,老師
您的保護讓我們健康成長 在金秋時節結下碩果
【篇4】小學班級開展感恩主題班會
一、背景分析:
如今的中學生大多是獨生子女,從小被父母呵護著,卻從不知父母的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們在生活中表現出一種對自己所獲得的一切都是理所當然、一種無所謂的態度,對家長、老師、他人給予他們的關愛和幫助比較漠視,他們總以“理所當然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關愛,他們總埋怨父母老師不理解自己,從來不會從他人的角度想問題,有個別同學甚至存在一些反感抵觸心理,不愿和父母、老師溝通。
二、活動目的:
中學時期是學生個性形成的一段重要時期,在這個階段教會他們學習固然重要,但教會他們生活,教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩,讓孩子從感恩父母開始,學會關心身邊的人,更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學習積極進取,學會自主管理,始終保持一顆感恩的心,以一種感激的心態更加刻苦的學習,將來回報社會,服務他人。
三、活動準備:
1、準備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
2、對學生進行調查,了解其心理狀況;
3、準備好現場調查的紙片,課前發放;
4、班委會提前做好活動設計,主持人準備發言、串聯詞;
四、活動過程:
環節一:引入主題
主持人出場(背景音樂:《燭光里的媽媽》)
主持人:親愛的同學們,大家好:
A:我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情成長;
多少次帶著幸福的感覺進入夢想;多少回含著感動的淚花暢想;
B:每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,是恩澤一點點編織起我們的生活;
西方有個感恩節,那一天,人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠;
那一天無論天南地北,再遠的孩子,也要趕回家;
主持人:是啊,感謝生活的點滴賜予;感謝親人師長的種種關愛!
現在就讓我們走進今天的主題班會——感恩需要行動!
效果反饋:在背景音樂渲染的氣氛當中,兩位主持人的精彩發言,深情呼喚,把全班同學帶動到了感恩主題當中。
環節二:現場調查
B:同學們,我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調查:
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?
2、下班回家后,還要為你做些什么?
3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢?
5、你與自己父母的關系怎樣?
6、你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?
7、你的父母文化層次低或社會地位低,你有看不起父母的行為嗎?
8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
9、你會為父母做家務活嗎?
10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?
……
效果反饋:通過這些問題讓學生真切的體會父母在平時為他們付出了多少?又犧牲了多少?讓他們捫心自問,會自然的產生一種愧疚感,為下面的活動做好心理的準備。
環節三:訴說父母的愛!
A:最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母,無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母心中,我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛,下面請大家說說在日常生活中,父母使你最感動、最難忘的故事!
(學生按小組交流發言,小組代表在班級說說自己的感人故事)
A:現在我們覺得自己好像長大了,平時又是如何對待自己的父母的呢?當我們坐在教室里學習時,父母在忙什么呢?當我們坐在桌邊,吃著好飯、好菜時,你們又在忙著什么呢?談談自己的感受呢?
(很多同學踴躍發言)
A:好,說了這么多了,相信許多同學認識到自己對父母的了解很不足,也已經感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝,羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢?
(欣賞中央電視臺廣告:“媽媽,洗腳”,思考自己想怎么做?)
效果反饋:在這一過程中同學積極發言,講述自己的故事和感受,這些發生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學都深有感觸,思想上產生了一種共鳴,最后大家一致倡議每個同學給父母寫一封信,和父母說說心里話。
環節四:師恩難忘!
B: 父母把我們送入知識的殿堂,我們沐浴著師恩的陽光,無論暴風驟雨,是老師賦予了我們頑強的斗志,鼓勵我們勇往直前。感謝你,我們親愛的老師!
下面請大家說說老師使你感動的故事,大家一起分享!
(說完事情之后可以讓同學們說說感觸)
B:感恩的事也許很大,也許很小。無論怎樣,幫助我們的人都是出于一顆善良的心,我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”,一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內,就有許多幫助過我們的人。現在讓我們利用這個機會,像班級中曾經幫助過我們的人說聲謝謝。
(此環節自由發言,由同學簡要敘述事情經過,然后幫助過他的人起立,由同學向幫助過他的人說一段話,必須包含“謝謝”,說完事情之后大家鼓掌,人數多多益善)
效果反饋:大家都非常踴躍,給每一位同學這個機會面對面的真誠相對,使整個班級的凝聚力進一步提高,使大家認識到其實在日常生活中有很多很多被忽視的小事。
本文來源:
盤點手機大型單機游戲排行榜2023 耐玩有趣的大型單機手游合集
日期 2024-01-13 16:37279MB
查看6MB
查看664MB
查看8461MB
查看62MB
查看3914MB
查看951MB
查看778MB
查看
網友評論
26716
2024-01-12 來自湖南 推薦
: 來自河北
: 來自安徽
: 來自甘肅
84553
2024-01-12 來自湖南 推薦
: 來自河北
: 來自安徽
: 來自甘肅
69
2024-01-12 來自湖南 推薦
: 來自河北
: 來自安徽
: 來自甘肅
4997
2024-01-12 來自湖南 推薦
: 來自河北
: 來自安徽
: 來自甘肅
3921
2024-01-12 來自湖南 推薦
: 來自河北
: 來自安徽
: 來自甘肅