??寫的朱自主內是朱自清的《荷塘月色》1。

我讀完《荷塘月色》,清散感覺到作者朱自清寫得很生動,富有光彩,我頗喜歡朱自清的作品,令我陶醉。語文課的文讀時候,郭老師踱步走進我班教室里,郭老師拿起一直陪伴她的語文書,郭老師給我們講《荷塘月色》這一課,我還不知道它是什么內容。

??我打開語文書一看,書筆我一看“荷塘”這個地名,我便想起去年的暑假前,我一個人到我家旁邊的花園觀賞荷花的情景。那寧靜的記求句積畫面讓我至今想起來還恍如昨日。記得那天晚上我在家里一個人,容佳感到寂寞,也像朱自清先生一樣尋排遣,我背著手踱著出了家門,我想起那個美觀的小花園。

??我獨自走在曲曲折折地小石頭路上,累賞抬頭一看,看見有滿月的光很美好的。月亮漸漸地升高了,析讀照射在大地上,我緩緩地走在荷塘路上,彌望荷塘的四面,遠遠近近的都是樹,有的明亮可辨,有的陰陰暗暗,而最多的是郁郁蔥蔥的松樹。令人看起來多可怕!但我有點勇氣走下去,后心走著走著,豁然開朗!啊!原來在荷塘的周圍都是銅枝鐵干一樣的樹,中間的荷塘里有不少荷花的花蕾,像安睡的樣子。
??我只好輕輕地走步。朱自主內走到荷塘的清散旁邊,坐下一看,荷塘有田田的葉子,層層的葉子中間,朵朵粉紅色的花,中間露出幾絲淡黃色的花蕊,還有的荷花白如玉石。微風過處,文讀送來縷縷清香,使我心曠神怡!突然,一朵荷花里有燈光閃爍,變成粉白粉白的荷花燈,仿佛寶蓮燈似的,真漂亮!我非常不可思議!我想知道里面是什么東西?打開一看,哇!是一個螢光閃閃的小螢光蟲,我好奇地看著它,螢火蟲慢慢地飛落在我的胳膊上。
??螢火蟲悄悄地跟我說：“你不要寂寞,書筆多來看荷塘一下。”螢火蟲又飛來舞去地回去了。記求句積我有點心灰意冷,容佳我站立轉身沿著荷塘走回去。我觀賞完荷塘,大飽眼福,戀戀不舍地離開荷塘。荷塘相當純潔,寧靜,美麗的荷塘,在我眼里和心里是最偉大的。
2。
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朱自清先生的《荷塘月色》是他的代表作之一,今天我在一本文集中讀到了這篇寫景的散文。
《荷塘月色》的開篇比較簡潔,首先交代了“這幾天心里頗不寧靜”,后引發作者在月光如水的夜晚悄悄沿著曲折的幽僻小路踱步在荷塘邊
“路上只有我一個人,背著手踱著。
??”句中“只有我一個人”表現了夜深人靜的氣氛,“背著手”不經意地流露出作者的悠閑的神情。
“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,想聽聽的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,又羞澀地打著多爾的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。
??微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上的渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。”
第四自然段是文章眾多亮點之一。
??我認為可以分為兩部分,第一部分從段落開頭到“又如剛出浴的美人”。這一部分中作者先描寫了荷葉。因為當時是在深夜的月色下,所以荷葉的色和質都是無法感受到的,所能看到的只有荷葉的形,作者把荷葉比作“亭亭的舞女的裙”,不僅恰到好處地表現了荷葉優美的形態,也突出了月色下荷葉的動人風姿。
??接著描寫了荷葉間的荷花,作者用“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”這三個比喻,把月色下荷花如同亭亭玉立的仙子般的形態表現的淋漓盡致。同時,作者把也荷花與“月夜”這一特定環境完美結合,設想如果這三個比喻用在陽光燦爛的白天,便失去了這種朦朧靈動的表達效果。
??第二部分開頭“微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上的渺茫的歌聲似的。”一縷微風使畫面由靜轉動,頓時充滿動感,“如渺茫的歌聲”巧妙地寫出了荷花傳來的似有若無的淡淡清香,近一步渲染了月色下荷塘飄渺朦朧的美感。
如果把第四自然段的內容概括為“月色下的荷塘”,那么第五自然段作者筆墨的著重點在于“荷塘中的月色”。
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“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。”“靜靜地瀉”表現出月色緩緩流動,彌漫在荷葉間。“浮起在荷塘里”中“浮”字突出了霧的輕盈,給人一種朦朧美。
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“月光是隔了樹照過來的,高出叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般,彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻,但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。” 寧靜的月夜,作者通過寫影“黑影”和“倩影”來表達自己微妙的感受,“畫在荷葉上”中“畫”巧妙的表達出作者如同身在圖畫中的悠然,也使讀者仿佛身臨其境,與作者一同享受月下夜游。
??通過“月色不均勻,光與影有著和諧的旋律”可見作者的觀察細致入微,并且看出作者站在月色下的荷塘邊已經如癡如醉。
后幾段中,作者以自己的聯想引用《采蓮賦》和《西州曲》里的句子結束全文
可以嗎?。