初中勵志作文（600字左右）？,現在下載,新用戶還送新人禮包,

一、初中初中勵志作文（600字左右）？

在人生的勵志漫漫旅途中，沿途風光無限，作文字左別只顧著一昧往前趕路，初中也許前方是勵志一個山崖但是你忘了看路旁的指示牌；也許腳下是一塊大石頭而你卻沒有繞道。

“明知山有虎，作文字左偏向虎山行”的初中后果只能是兇多吉少。所以說，勵志處事時，作文字左要懂得觀察，初中避開不必要的勵志障礙，為成功添磚加瓦。作文字左當你航行在海上時，初中風浪使你成長，勵志風學使你成熟，作文字左這些困難無可避免，這時沒就要懂得用正確的態度去對待挫折，用得當的方法去解決困難。我們不能把挫折看得不值一提，這是自負的表現；也不能把挫折看得猶如泰山壓頂，這是自卑的表現。做人應該自信，要相信自己有解決困難的勇氣和力量，因為人的潛力是無窮的。不能為了挫折而一蹶不振，這是懦弱的表現。要知道，考試失手應吸取教訓，相信在下次紅榜上一定有自己的名字；競爭失利應總結經驗，相信下次自己一定與對方因合作而握手；戀愛失敗是對方有眼不識泰山，要相信“天涯何處無芳草”；親友失和只是暫時的，畢竟血濃于水，相信下次大家一定能和睦地坐在一起吃團員飯。倘若每一件事都恩能夠以正確的心態與樂觀的眼光去看待，那么，在人生道路上，你一定能高奏凱歌，邁步前進。不要因為挫折就是那不可逾越的鴻溝，其實它只是兩山之間的間隙，只要奮力撲翅，就能飛過；不要以為挫折就是那遙不可及，深不可測的大海，其實它只是一條河流，只要邁開大步，就能跨過。挫折不過如此，沒必要把遭遇挫折的痛苦看成無限大，無限深。

二、帶線索的平凡小事600字初中作文？

從初中的時候開始斷斷續續寫日記的，一直到現在，大概有5，6本本子，想想也有十多年了。也沒有每天都寫，就是想起來的時候，記錄下發生的事情，寫點自己的感慨。初中高中的時候寫的更多的是激勵自己的話，文字也是以感想為主，之前翻翻還是感覺挺有意思的。是會覺得那時的自己好二，想法好幼稚，但也很可愛。沒有那么多的心思和憂慮，操心的都是雞毛蒜皮的小事（當然對于當時的自己是大事）。會給你提供回憶的線索，讓你有種恍如隔世的感覺。有時也想，我都這樣一步一步過來了，其實生活簡單點就好，何必自尋煩惱。曾經也有想過，如果自己有后代的話，有這么一份文字記錄在，哪天被翻到，想想還是挺有意思的。

首先。。。。汪汪汪。。。

三、傳遞祝福初中作文600字左右？

傳遞祝福 炎熱的夏季，清涼的雨水是天空對大地的有聲祝福；寒冷的冬季，溫煦的陽光是太陽對萬物的無聲祝福；收獲的秋季，沉甸甸的果實是自然對人類的溫馨祝福；復蘇的春季，是大地對萬物的溫暖祝福。

這是自然界中傳遞的祝福，而人類正以我們特有的方式在傳遞祝福。分別時，友人一句“一路順風”，溫暖了行人的心；困難時，朋友的鼎立相助是巨大的力量；悲傷時，父母細心的關愛是無形的力量；失望時，老師的一句鼓舞，點燃了我們心中將熄滅的信心。當在電視上看到蒙古小朋友因貧困而失學時，他那無助的眼神讓人心疼，也許我無能為力，但我祝你在人們的幫助下能早日回到知識的海洋。“有愛就有希望，有祝福就有未來”。祝福是無時無刻不存在的溫暖。當黑龍江因水污染而需從各地運水時，那里的人們雖缺少水，卻獲得了無數的祝福，被人祝福的人是幸福的，而祝福別人的人是快樂的。當倫敦人民因恐怖襲擊而處于恐慌時，各國人民的祝福在撫平他們的傷口；當海嘯發生后，東南亞處于危險時，充滿了祝福的物品送到受難者手中時，恐懼在漸漸消失；當禽流感襲擊全球時，人們之間默默的關懷，溫暖了心田，戰勝了病毒，迎來了平安。我們渴望受到祝福，但為了傳遞祝福，我們應學會放飛祝福。心中充滿感激，未來就充滿陽光，而心中充滿祝福，未來則充滿幸福。當第一縷陽光照在我身上時，我會祝福每個人度過溫暖的一天；當月亮掛在夜空時，我會祝福所有人晚安；當我過生日時，我會祝福全天下所有的母親幸福快樂…… 出門時，父母的囑咐充滿幸福；上考場前老師的囑咐充滿力量；從業時，前輩的囑咐充滿祝福。我們生活在愛的世界，生活在祝福的世界。生命有限，而祝福無限。

四、初中作文《這樣做值得》600字左右？

答：這樣做，值得

一個陰天，一個身穿校服的女孩正在試圖用一根木棍挑起一只不停翻滾掙扎的長蟲子。我知道，這不是一個什么美好的畫面，但當我把故事講完之后，你的想法也許會有改變。-----題記

那個天空布滿一層灰云的下午，我一個人向家里走著，楊樹用枝條和葉子不停地抽打著混濁而略帶灰土氣息的空氣，像是在催促我去做什么事。走到樓下，我的目光突然定格在了一只看起來奄奄一息的蚯蚓身上，它身上沾滿了泥土，顯然它在前一天的大雨中與雨水做了一番爭斗，此時它趴在半干的紅磚地上，顯得毫無生命力。我的心里有點緊，這也是生命，何況是一條瀕臨死亡的生命！出于憐憫它的心情，我奔到樹叢中拔拉著那些灌木，想要找一根合適的樹枝來救蚯蚓。

我慢慢地蹲下，慢慢地挪動著，又慢慢地伸出手中的樹枝，但隨即又觸電似的縮了回來。再試一次，我用樹枝碰了一下那蚯蚓，它立刻神經質的翻滾起來，它從一個“尸體”又變回了一條令人作嘔的粉紅色蟲子。我在心里嘀咕著“真-惡-心！”但既然下定了決心要救它，就不能放棄，只好硬著頭皮又去拔弄它，想把那個不住扭動的長條挑起來。可是，這只不知好歹的蚯蚓一點也不領情，拼命掙扎，讓我幾乎想把它碾死算了。“不行！”它越不配合，反而我就越要把它弄回土里去，我用一個小樹尖把它挑起來，快走幾步，它一動就掉在了地上，但我沒有放棄，再試一次。折騰了幾番之后，精疲力盡的我終于把那只精疲力盡的蚯蚓扔回了土里。它一落地之后，不動了，不過，過了一會兒，它又開始活潑起來，在黑色的泥土上慢慢地蠕動著，像是在親吻它的故土，又像是在向地上的每一根小草宣告它回家了。我站在一旁看著，笑了。

天仍然陰著，但空氣似乎明亮起來了，因為我的心明亮起來了，我做了一件好事，并學會了堅持。雖然人死里逃生的蚯蚓不一定會知道感謝，但我這樣做，值得，不是嗎？

小時候的娃娃沒玩夠，不想長大。幼兒園老師講的故事沒聽夠，不想長大。小的不能再小的漂亮衣服沒穿夠不想長大。爸爸媽媽的笑臉沒看夠，不想長大。時間無情的流逝，我已經長大，但我還是留戀童年的生活，長的越大懂得越多，尤其是知識那叫一個難。

這樣做，值得

記得那是一個星期天的下午，我拿報紙做競賽題其中有一道題很難，我使用了各種方法來解，可方法一個個的想出來有一個個被駁倒，我思維起了繭，動轉不靈。我用于解這道題的紙可用了一大疊，鉛筆心也用了好幾根。但這樣做值得，雖然題還是不會但起碼讓我知道自己能力的限度------題記

還有一次，有一道題需要圓規畫圖，一不小心，圓規的針扎破了手指頭，雖然很痛，但我還是繼續畫一遍。兩遍。三遍雖然我屢戰屢敗，但我沒有放棄，我還是屢敗屢戰直到畫好為止。我畫的眼睛都疼了，但這樣做值得。因為在做這道題得同時，也讓我明白了什么叫失敗是成功之母。其實我并不喜歡做那么難的題，太費神了而且還麻煩，但有一件事讓我對這個想法有所改變。

那是一天下午，我在家寫作業，忽然表哥一陣旋風似的沖進來大口大口的喘著氣說老弟告訴你個好消息！哪來的好消息？我奇怪的問，表哥故意擺起架子，歪著頭說你猜猜，這下我可急了，心跳加快，滿臉通紅。表哥看我這樣就興沖沖的對我說，你的少年智力開發報獲得了特等獎。真的？我高興地一蹦三尺，興奮的忍不住的哭了，為了這次的比賽我花費了多少心血。那用圓規一遍又一遍畫的那道題，讓我思維起繭的那道題，這樣做難道不值得么？我經過了重重難關，終于苦盡甘來了也讓我明白了“不是喜歡干什么就干什么而是干什么就因該喜歡干什么！”難道不是么？

五、初中生作文《告別》(600字左右)？

時光就像鋼琴彈奏的婉轉夜曲般一逝而過；就像三月桃花般一吹即落；就像陰晴不定的太陽一搖便變。

光亮得刺眼，樹綠得憂郁。我獨自望著天空發呆：真的快要畢業了嗎？真的快給這小學六年級畫上一個似淚珠的“句號”嗎？ 真的要和同學友誼畫上一個永遠的休止符嗎？“不”我竭盡全力的嘶聲對天咆哮。仍然清楚地記得：第一次跨入學校那陌生無知的眼神；第一次有朋友那滿足的心情；第一次在領獎臺上那自豪的微笑；第一次為失敗哭泣，然后又第一次爬起……多少個第一次才累積了十二歲的我，可如今，事實卻“逼”我忘掉我十二年的回憶。我辦不到，真的辦不到！十二年的友誼真的會在離別那一剎那煙消云散嗎？眼淚真的會在那一剎那“定格”嗎？我不知道，真的不知道！ “揮淚”告別我的同學友誼；“揮淚”告別我的師生情意；“揮淚”告別我校園回憶；“揮淚”告別我的小學生涯；“揮淚”告別……

六、初中作文,明天因我而精彩600字左右？

大部分的人都注重生命的長度，卻忽略了生命的亮度。

人生要精彩一點，生活才能豐富一點。但是，什么是精彩？生活多采多姿，就是精彩嗎？平凡的人生要如何展現精彩？ 人生不必偉大，只要好好實現生命中每個精彩的想法，就夠了。一個人能夠不受俗世的制約、框架、限制，勇敢去冒險，不向生命妥協，不向命運低頭，在任性和認真之間，不管是守著邊緣的位置，或者是主流的位置，都能在飄泊和安定的生命中，去體悟人生、了解人生、分享人生、探索人生、創造人生，這就是一種精彩，而且，是一種非常美麗的精彩。「有的人像閃電一樣聲威顯赫，有的人像彩虹一樣炫麗奪目，也有人像流星，只出現一瞬的光芒，就銷聲匿跡；另外，還有些人像是綿密的雨絲，普降大地，滋生萬物。」 不管你是販夫走卒也好，或是達官貴人也罷，每個人都能在有限的生命中，展現無限的自己，別人記住的，不一定是你的頭銜或卷標，卻一定不會忘記你所曾經擁有過的精彩。能夠活得精彩的人，就是能夠透透徹徹地了解，自己在做什么，自己到底要什么，自己又有什么地方，能夠做到讓別人自嘆不如、五體投地、深感佩服。讓別人對你產生敬意的，不會是你的頭銜、職業、收入，甚至姓名！其實，這些并不重要，你不妨仔細想想看！過往和你交換過名片的人，你又記得幾個？有的人掛了董事長的頭銜，有的人是大學教授，有的人號稱月入數十萬，然而，才一轉眼，你就會把這些人全忘得干干凈凈。但是，那些精彩的人物，總是叫你想忘也忘不了，即使事隔多年，你仍然會記得某一位作家的名字，因為，他曾寫過一本影響你一生的書；也許，你會懷念一位美容院的設計師，因為，只有她能做出令你滿意的發型；又或許，你還會記得某一位曾令你敬佩的師父，因為，他的言行令你深深的感動。深刻在我們記憶中回旋的，都是具有魅力的精彩人物。他們的特質是，擁有絕佳的生命力，智能內涵勝過華麗的外表，他們的一顰一笑，一舉手一投足，都充滿了動人的神韻。他們未必擁有顯赫的頭銜，也不一定開著豪華轎車、戴著名貴珠寶，他們不必有多么高階的頭銜，重要的是，他們活出了自己的精彩，也活出了自己魅力的人生。每個人，只要能誠誠懇懇，去做他最喜愛的事就對了。當你寫了一本好書，幫別人做了一個漂亮的發型，完成一項艱巨的任務，在使得別人得到快樂的同時，也讓自己變成，一個具有吸引力的人，這就是一種精彩。這樣說來，道理好象很簡單，其實，要做到，并不容易。在蕓蕓眾生中，就有許多人做著自己不喜歡的工作，在自我框架中被局限，想要逃離，卻沒有足夠的勇氣。仔細想想，你自己做到了嗎？你認為自己是一個精彩的人物嗎？你熱愛你現在的工作嗎？你熱愛你周圍的人嗎？你熱愛你每天所做的事嗎？ 或者說，你現在活得快樂嗎？你整天腦子里想的，是不是想要賺更多錢？買更好的進口車？戴更名貴的鉆石、翡翠？還是爬升到更高的職位？或者是，你也不曉得該追求什么樣的目標。你每天花多少的心思，在思考人生的種種問題。也許，你渾渾噩噩的活著，只是憧憬著未來，卻忘記了眼前最重要的事；也許，你永遠只是覺得為什么夢想始終只是夢想而已？卻忘了要自己去成就夢想。久而久之，當你每天過著同樣的日子，卻看不到任何的進步，也沒有任何令人滿意的成就時，人們很輕易就把你忘記，而你，也只有眼睜睜地看著時光飛逝，然后繼續感嘆自己的一事無成。這一切的錯誤，皆因你沒有認清自己，不了解自己使然。生命中，能讓人發光發亮的東西，都不在夢想中，而是在現實的生活里；不在明天的仙境里，而是在今天你腳下所踩的泥土上。我們不必為了生命中的欠缺而感到難過，你也許少了一張大學文憑，你可能并不富有，又或者你的相貌平凡無奇，甚至，你也拿不出什么顯赫的家世背景來。然而，這一切都不能阻止你，成為一個有魅力，而且精彩的人，你依然可以成為一個讓人記憶深刻，讓人想忘也忘不了的精彩人物。要活得有樂趣，才能活出精彩。能讓別人羨慕的，不一定是擁有文憑、鉆石、進口車、美貌，但是，他們一定是踏踏實實地踩在堅硬的泥土上，誠誠懇懇努力地去做該做的事，而且，能夠很驕傲地展示他們努力的成果。認清自己，并不是一件容易的事。不論置身在哪一個行業，任何一個特別突出的人物，其實，都必須經過千錘百煉，甚至，要經過幾十年的努力之后，才有可能發光、發亮。然而，就像在礦山里尋找鉆石，你必須先探測出鉆石在哪里，然后才可以瞄準目標，奮力挖掘。認清自己的特質，就像是尋找鉆石那樣，先分析清楚自己的個性、愛好與才能，然后，再瞄準目標，片刻不停地去挖掘、去雕琢。人生的光亮，也要像鉆石一樣，必須透過長時間的挖掘，費盡心力的琢磨，再歷經辛苦的等待，最后，那顆晶瑩耀目的鉆石，才會散發耀眼的光芒，令人驚嘆，也讓人落淚，這時，你才會恍然領悟到，最后的美好，是始于最初的苦心與真心。每一個人都有機會，成為一顆光芒耀眼的鉆石，關鍵在于，你有沒有認清自己的特質？你愿不愿意活得更精彩？即使你可能因此而備嘗艱辛，你仍然要認真地抓住生命中，每一個稍縱即逝的機

七、關于玩手機小事不小的作文？

玩手機不但會耽誤我們很多時間，而且對我們的眼睛不好

八、小事不小四百字作文？

那天中午，家里只有我和爺爺倆人，奶奶去菜市場買菜了，爸爸和媽媽都去上班了，現在家里就好象一個大南瓜里面沒有了南瓜籽一樣，空蕩蕩的。我和爺爺因為感覺悶得慌，就準備一起收拾屋子。我發現了廚房冰箱里雞蛋快沒有了，就跑下樓去超市買雞蛋。 超市里的東西雖然是應有盡有，但是價格太昂貴了。我拿過袋子，小心翼翼地裝雞蛋，心里祈禱著：千萬不能有任何的差錯呀。可是事與愿違，正當我在拿最后一個雞蛋時，可能是由于心里如釋重負，一放松，手一滑，手中的雞蛋就如一塊巨大的石頭一般重重地砸在了另外一個雞蛋上面，破天慌的，一塊大石頭無緣無故地砸在你的頭上面，你還不得委屈死了？雞蛋委屈，可是我也一樣委屈，自認倒霉，我得賠錢呀。 于是，我就跑過去，去問售貨員阿姨一個雞蛋大概幾元錢，她說："一個雞蛋大概五角錢吧。"我松了一口氣，幸好我付了雞蛋原來的錢還多剩下五角錢，真是不幸中的萬幸呀，如果一個雞蛋是一元錢的話，那我就是雙悲臨門哪。我告訴了給我結帳的那位阿姨，她也沒有責怪我，只是讓我賠了五角錢。回到家，爺爺問我怎么這么晚才回來，我告訴了爺爺那件事情，他說："你呀真是太老實了，換成別人哪，沒準還會賊人喊賊呢。"我在想：如果我當時沒有賠那五角錢，可能現在我還在耿耿于懷，沒準還會慚愧呢。 現在我又想到：何必呢，五角錢就能夠換來一個"清白身"和一個"自由身"不是挺值的嘛，何必那么吝嗇呢。老老實實地踏踏實實地過日子不是更舒坦的嗎？最起碼我是這么認為的。這件事使我明白了許多道理，令我難忘。

九、初中作文 "走進童心"600字左右？

一個晴朗的星期四，又到了上作文課的時間了。到底寫什么？我正思索著今天如何上作文課。一直以來，我總覺得孩子的親身體驗太少，感受不深。每到寫作文，不是胡編亂造，就是從優秀作文中截取用華麗的詞藻堆砌，寫出來的文章空洞，缺乏真實性，感染力。每到作文課，往往思路打不開，結果只能用老師的下水文進行講解，阻礙了學生的自我創造能力。

今天我又有煩惱了，望著窗外的一片晴朗，突然聽見一陣歡笑，原來是樓下一群孩子在玩吹泡泡的游戲。我突然靈光一現，嘿，這不是最好的題材嗎？

上課鈴聲一響，我馬上與學生投入到大自然的懷抱。孩子們歡呼著并一蹦一跳地，個個如脫韁的小馬撲向春天的校園。短短十五分鐘，在孩子們的歡笑、追逐聲中結束了。

回到教室，孩子們臉蛋紅撲撲的，對剛才的吹泡泡還意猶未盡。一節作文課就在孩子們的笑語中，不知不覺開始了，孩子們盡情地交流著自己切身的體會，揮灑著靈動的朝氣。作文不再是復雜符號的記錄，不再是簡單文字的重組。孩子也不再是被動地接受器，而是從絢麗多姿、變幻無窮的大自然中解讀出了一個又一個激勵自己不斷進步的夢想。

第二天的作文中，我看到了：

“我鼓著腮幫子，使出全身力氣，不管三七二十一，把氣往管里吹。可什么也沒吹出來。這可氣壞我了。我又仔細看了看別人，這才知道，要慢慢地吹，輕輕地吹。于是我又小心翼翼地吹起來，忽然一個圓滾滾的泡泡吹了出來，我情不自禁地歡呼起來。”

“只見我吹出的泡泡徐徐上升，飄進泡泡群中。在陽光的照耀下，這些穿著花衣的泡泡，乘著風兒，相互嬉戲玩耍著。”

“泡泡越來越多，不一會兒，那一片大泡泡，小泡泡，可愛極了，滿天都是。它們有的落到草地上，像一朵朵花兒；有的落到樹上，像一串串葡萄；有的從天上落下來，像降落傘……我們好像來到了一個泡泡世界。”

“看著那些泡泡天使，我也想變成它們，能在天上飛啊，飛啊，飛得很高很高，去看看那神奇的天上，會不會有真的天使呢？”

十、“風雨中我觸摸芬芳”初中作文600字左右？

“風雨中我觸摸芬芳“作文

暴風雨總會來臨，那就讓暴風雨來得更猛烈些吧！

——題記

只有在失敗，挫折中成長才能歷練自我，超越自我。因此，面對風雨，我總是從容淡定，堅信風雨過后，一切都會柳暗花明。因而每次風雨之后，我都會觸摸成功之花，聞到屬于自己的芬芳。

傷心橋下春波綠

那一晚的雨平和而清冷，城市上空的燈火漸次綻放，然后混合在一起，竟成為一種有些血腥的顏色，我徘徊在雨中，那種刺骨的冰冷一直涼到腳底。風雨中，我失意得如一只流浪的狗，沒有方向地亂竄。

一想起試卷上的叉叉圈圈，我的心就如針刺一般，此刻的風雨毫不留情地將我摧毀，把考試失利的傷痛推向了極點。迷亂中我踏上那滄桑而古老的老橋，這兒曾是我兒時的樂園，曾是我成長的起點。老橋以它那博大的心胸接納我，用它那深沉的靜思化解我的憂傷，就連那漾起春波的綠水也似乎在啟示著我要冷靜思考，突出重圍。

我的路在何方？成功的芬芳，讓我醒悟。失意如水，堅強似橋，只要信念堅定，終會再度輝煌。