二、感受感受教育目標

1、親情親情親情給學生提供一個全方面、回報回報近距離走近家長生活的付出父母機會，讓學生進一步了解家長，作文主題走進他們的素材內心世界。

2、感受感受使學生與家長進一步交流溝通，親情親情親情增進感情，回報回報消除隔膜。付出父母

3、作文主題讓學生懂得感恩不僅是素材一種美德，更是感受感受一種責任，是親情親情親情做人起碼的修養和道德準則。

4、回報回報養成“換個角度”看問題的思考習慣，力所能及地為家庭付出自己的努力，端正學習態度，提高學習成績。

三、背景分析

教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。”現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的教育活動，題目《走近家長，感受親情，回報父母》，希望學生能夠以此為契機，體諒父母的不易，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。

四、設計理念

1、以人為本，著眼于學生的全面發展；

2、為了每一位學生的能力、素質、心理的全面、健康發展；

3、培養學生良好的心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷。

五、活動內容

由歌曲《懂你》引導學生反思，自己對父母了解多少。通過采訪筆記認識到自己眼里的父母的真實情況，體會到他們對自己的愛和期望。視頻《男孩和蘋果樹》升華主題并引出學生發言。教師寄語和希望。

六、活動形式

故事感召、采訪筆記、信件、視頻、學生發言

七、活動過程

活動（一）親情贊歌

背誦朱自清《背影》片段

欣賞視頻《母親》

活動目的：促使學生自我反思，你對自己的父母了解多少？你懂自己的父母嗎？

活動方法：觀看視頻法  口頭交流法

活動（二）現場調查：說出父母的生日

活動目的：使學生加強對父母的了解要從基礎開始。不能準確說出的同學反思，為什么你沒有記住他們的生日，你為他們過過生日嗎？

活動方法：學生發言法

活動（三）溝通無限

1欣賞視頻《懂你》

2學生發言，我眼里的爸爸媽媽

活動目的：說出自己以前所認識的父母是怎樣的，你怎樣評價他們？與后期活動形成對比，使學生認識到對父母的了解還遠遠不夠。從而意識到增強溝通的重要性。

活動方法：口頭交流法

3調查報告：我的爸爸媽媽

活動目的：說說他們成長中的故事，和自己的童年進行比較，明確自己的學習責任。了解自己的父母，他們的辛苦，增強責任意識。

活動方法：材料朗讀法

學生事先對父母進行調查采訪，掌握第一手資料，征求家長和學生意見，選取2——3人朗讀交流。

4家長寄語

活動目的：家長把對學生的希望或者不好表達的內容用文字寫出來，對孩子說一說心里話。

活動方法：朗讀法

事先請父母給孩子寫一封信交給班主任，征求家長和學生意見，選取2——3人朗讀交流。

活動（四）感受親情

1欣賞視頻《男孩和蘋果樹》

活動目的：使學生理解故事的含義。故事里默默奉獻一切的蘋果樹就相當于我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢？

活動方法：觀看視頻法

2學生發言

活動（五）報答父母

活動目的：讓學生反思：作為孩子，在家該怎樣做？作為學生，在校該怎樣做？

活動方法：學生發言法

活動（六）、教師總結，情感升華

活動目的：總結本節主題班會的情況，對學生提出希望。

活動方法：文字投影法  學生齊讀法

老師的建議：

① 自己事情自己辦，不給父母添麻煩；
② 家務勞動幫著干，多為父母減負擔，

③ 對待父母有禮貌，早晚起居要問安；
④ 探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽，

⑤ 衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；
⑥ 艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿，

⑦ 思想學習勤匯報，懇求父母多指點；
⑧ 批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴，

⑨ 養育之恩重如山，兒女責任勇承擔；
⑩ 為人在世品行高，孝敬父母最當先。

學生孝敬父母的“八心”要求：
明禮儀，常問好，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；
遇矛盾，能寬容，讓父母順心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；
遇難事，勤商量，讓父母稱心；忌盲從，不遷就，諫父母真心；
求上進，走正道，讓父母放心；重感恩，促和諧，獻社會愛心。

八、活動評價

表格1：在家表現

表格2：在校表現