作文訓練：

（新人教版）1995年6月下旬，英語斷流四十多天的英語黃河濟南段盼來了一次過流的機會，然而緩緩而來的英語并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是英語一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量的英語白沫和被毒死的魚類，散發著一股刺鼻的英語臭氣……假如你目睹這種情況，會想些什么呢？自擬題目寫一篇作文。英語

提 示：本文文旨可鎖定“環保——治黃”話題。英語寫好這篇文章的英語關鍵在于借助聯想：１．從生活到書本知識的聯想。“治黃”是英語一個較大的話題，要寫好它必須有豐厚的英語生活積累，這恰恰是英語我們中學生所缺少的。因此，英語我們應充分調動閱讀積累，英語這樣可以有效地開拓思路，英語使素材豐富充實。２．相關聯想。“黃河”雖遙不可及，但我們身邊總有不少小河，它們在自然生態中與母親河可謂是同呼吸共命運。我們可以立足生活，由此及彼，進行橫向的聯系與描寫。

我想回家
謝  云

在我們偉大祖國版圖的中北部，一條大河像巨龍似的臥在大地上，這就是中華民族的母親河，也是我——一條小鯉魚，住了三年之久的家——黃河。我們祖祖輩輩都生活在這里。

可是，幾天前我們不得不舉家搬遷，背井離鄉。半個月之前，我的爺爺，也就是我們家族的首領，召集全家族開了一個緊急會議，要我們在十天之內遷出黃河，各奔東西，自謀生路。這不是要把我們這個大家庭給拆散了嗎？爸爸、媽媽、叔叔、伯伯們什么也沒說，臉色嚴肅而略帶幾分愁苦。之后，爺爺就有條不紊地指揮著大家進進出出搬東西了。

我十分不理解，急得眼淚都迸出來了，一把拉住爺爺：“爺爺，我不要走，我不要離開你們。”爺爺長長地嘆了口氣：“唉，孩子，我也舍不得你呀，可這家我們實在住不下去了呀。你沒覺得這幾年來河里的水越來越臟，越來越臭了嗎？長此以往，整個家族都要遭滅絕之災……”還沒說完，他便劇烈地咳嗽起來。我連忙給他捶背。“沒用了，”爺爺喘了口氣說，“前幾天，我出去尋找食物，可游遍了方圓幾十里也沒有尋到一點食物，河里又是泥沙又是垃圾，還看見了你的幾個兄弟姐妹被餓死，漂浮在水面上……爺爺已經老眼昏花，不中用了，你們還年輕，趁早搬走，興許還有一條生路啊！”

淚水模糊了雙眼，我咬緊了嘴唇，說：“為什么會這樣？我們以前不是生活得好好的嗎？”爺爺又是一聲長嘆：“全是人類造的孽呀！聽我爺爺的爺爺講，幾千年前，這里是一個非常美麗的地方。如果從天上往下看，水色碧藍，天空的云彩倒影清晰。這兒的水清澈而甘甜，哺育了一代又一代的人類，我們魚類也活得格外幸福。當時的‘黃河鯉魚’聞名天下，我們家族真是興旺啊！曾經有個大詩人李白評價我們的家，‘黃河落天走東海，萬里瀉入胸懷間’，并稱贊‘黃河之水天上來，奔流到海不復回’。然而，喝著黃河水長大的人類這些年來卻忘恩負義，為了一己之利，濫伐森林，導致水土流失，黃河中的泥沙越來越多，河床每年都要上升很多。可怕的還不止這些，人類利用他們的‘聰明才智’制造出好多有害物質，在我們的家鄉大量排放，搞得這里烏煙瘴氣，大家整日不得安寧……”

遙望天空，星星眨著眼睛，想著從前全家團聚的快樂，我的眼里蓄滿了淚水，不知不覺地入睡了。夜里，我做了一個很美的夢，夢見人類正在召開“治理黃河保護家園會議”。會議的議題就是如何正確運用人類聰明的大腦，盡快將我們的黃河治理得美麗迷人。啊，多么令人振奮的消息！這就是說不久后我們又能回家，一家人又可以快快樂樂地團聚了。我真想早日回到那個溫馨、幸福的家——黃河！

【簡評】本文有兩大顯著的特色：１．巧選文體，形式創新。文章以童話的形式，使重大而深刻的話題倍加親切感人。小鯉魚在作者的筆下已不是普通的動物，而是一個“快樂著家族的快樂，憂傷著家族的憂傷”的小精靈。２．巧選角度，化大為小。小鯉魚一家的命運濃縮了黃河的變遷史；以魚為主人公跳出了題中以作者為目擊者的限制，而使之成為親身經歷者。這樣既便于敘寫，又收到小中見大的效果，從而使文章更有說服力。

２２６４００  江蘇省如東縣雙甸鎮初中初三（４）班

指導老師  王 芳

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