五年級下冊復習卷

說明：轉貼，小學下冊學語習卷供參考，語文無。年級

一、人教 把下面的文年詞語填完整。

東（ ）西（ ） （ ）機（ ）算

沒（ ）沒（ ）  熱（ ）沸（ ）

粉（ ）（ ）骨 居（ ）（ ）下

（ ）壯山（ ）  （ ）釘截（ ）

二、冊復下列各組詞語中沒有沒有錯別字的小學下冊學語習卷一組是（ ）

A、大舉近犯 英勇憤戰 驚天動地B、語文地洞山搖 崇山峻嶺 生氣勃勃

C、年級全神貫注 橫七豎八 堅強不屈D、人教目不轉晴 昂首挺胸 滔滔不絕

三、文年給帶點字選擇正確的冊復解釋

要；a、索取  b、小學下冊學語習卷重要內容  c、語文重要  d、年級希望得到  e、請求 f、表示對某種事的意志 g、須要，應該 h、將要  I、如果  j、那么

1、 他們利用險要的地形，把沖上來的敵人……打下去。（ ）

2、 他們知道班長要把敵人引上絕路。（ ）

3、 他剛要擰開蓋子，班長搶前有步，奪過手榴彈……（ ）

4、 他要知道了，我的計劃就完了。（ ）

逼：a、逼近，給人以威脅  b、強迫索取  c、靠近、接近 d、狹窄

1 這是他自己說的，我可沒逼他。（ ）

2諸葛亮又下令把船掉下來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。（ ）

面：a、臉 b、向著c、物體的表面  d、當面 ; e、一條線移動所構成的圖形，有長和寬，沒有厚度。 F、部位或方面  g、量詞

1面對有兩條路：一條面往主力轉移的方向……兩一條通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。（ ）（ ）

2五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托和巖石……（ ）

3周逾很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺……（ ）

4這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。（ ）

四、 根據課文內容回答問題。

１、 葛亮草船借箭成功的主要是什么？

2、學了《草船借箭》，你覺得周瑜有哪些性格特點？

3、狼牙山五壯士有哪些地方值得我們學習？4、時光有什么特點？

五、把下面的句子寫得形象些。

1、 副班長葛振林打一槍就要吼一聲。

2、 水車立即轉動起來。

3、 10萬多個弓弩手一齊朝江中放箭。

4、 這邊的船順風順水，很快地防回20多里，追也來不及。

六、改正下列句中用錯的標點。

1、 鯽魚、草魚、鰱魚在噼里啪啦地跳著。烏鱧頭頑抗到底，伏在塘泥里不作聲。

2、 我真高興，從今以后。我可以做自己喜歡的事了。

3、 要是老師不提醒，我還找不出句子的毛病呢？

4、 他們不就是我們心目中的關公，浪里白條這些好漢么？

5、 我怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀：三天造不好，甘受懲罰。

6、 我歡笑，回聲也歡笑，我哭泣，回聲也哭泣，我唱山歌，回聲也唱山歌。

7、 今天來不及了。從明天起第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭。

8、 面前有2條路，一條通往主力轉移的方向，走這條是可以很快追上連隊。另一條是通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。

七、修改病句。

1、 辛勤的園丁是一位老師。

2、 開學后，學校里生氣勃勃的新景象。

3、 我們要改掉不好的壞習慣。

4、 五壯士居高臨下，繼續向敵人不斷射擊。

5、 周瑜看到諸葛亮非常挺有才干，心里很妒忌。

八、用恰當的關聯詞把句子連起來。

１、 他不了解諸葛亮借船有什么用。他回來報告周瑜，果然不提借船的事。

２、 五壯士痛擊追上來的敵人。五壯士有計劃地撤退。３、 敵人不在身后。他們可以追上主力。

４、 塘里結著薄冰。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，心里非常高興。

九、閱讀短文，完成試題。

風雪夜中的一盞燈

我家對面有一座山，山腰上有一所學校，童年，我就在這里上學。

隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。

那一年的冬天來得特別早 天氣也格外冷 一個風雪交加的夜晚 我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩 一覺醒來 我又習慣地向對面山腰望去 透過紛紛揚揚的雪花 張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光 在這沉沉的雪夜 這燈光顯得分外明亮 耀眼 我猛然想起，張老師的木柴已經燒光了！

這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向對面山腰跑去。

趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅… 看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來，認出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……

學校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路……

寫出下列詞語的反義詞。喜歡（ ）前進（ ）寒冷（ ）急忙（ ）

寫出下列詞語的近義詞。分外（ ）吃驚（ ）明亮（ ）往常（ ）

５、 給文章第３自然段加上標點。

６、 用“\”把文章分為四段，寫出各段的段意。第一段：第二段：第三段：

７、 選擇正確的，（在序號上打“√”）

（１） 一個風雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說明“我”尊敬關心老師。

（２） 一個風雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業，說明張老師忠誠于黨的教育事業。

８、 摘錄文中具體描寫張老師冬夜冒著嚴寒為學生批改作業的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。

９、 理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。

（１）“看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。” 我難受是因為（ ）a、 張老師冷得厲害。b、 張老師工作到深夜，實在太辛苦了。c、 張老師的工作環境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的

（２）“學校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學來了又去，去了又來。”

文章寫這一句是為了說明（ ）

Ａ、“我”畢業離校已有多年。

B、張老師教出了許多學生。

C、張老師多年如一日辛勤工作，培養了許多學生。

D、在漫長的歲月中，張老師培養了一批批學生。

十、作文。題目：我的爸爸要求：

１、寫出爸爸的性格特征。

2、 通過典型的事件表現爸爸的特點。

3、 語句通順，文筆流暢。