我們每一個人必須思考一個問題，人人那就是間最大知：我真正最核心的價值到底是什么，是人人
否能夠成為一項獨有的技能并轉化為成果？工蜂與人才的區別在于能夠錨定自己的核心價值，找到價值點的間最大知過程是漫長和艱難的，而一旦確定就會爆發無限能量。人人
我們每個人必須聚焦于自身核心能力的間最大知打造，這是人人社會分工的必然選擇。
在經濟社會中，間最大知企業首要的人人任務和核心能力是創造效益，而對于個人來說，間最大知這個核心能力就是人人
有別于且優于他人的能夠為企業創造價值的能力。
能力的間最大知打造不是花拳繡腿，要想出拳有力，人人首先要扎穩腳步，間最大知練好基本功。人人所謂基本功就是基本上決定你能否成功的功夫，需要在時間尺度上堅持和突破。一萬小時定律告訴我們，所有核心能力的打造都需要放下身、沉下心、蹲下去。行為向下是一個持續的過程，從建立價值到升級價值都離不開俯下身的寸步耕耘，在取得階段性成果后顯得尤為重要，曾經的輝煌和自詡的身價往往成為行為向下的心理障礙，唯有克服虛浮才能用腳丈量每一寸價值。第二節：認知向上決定人們行為背后的密碼是認知，一個人看待問題的角度、高度和深度決定了其成長與發展的程度。認知有三個層面：第一是態度層面，即看法。叔本華曾經說： 事物的本身并不影響人，人們只受自己對事物看法的影響。 同樣的事物、同樣的環境，有些人表現出的狀態是發展的、積極的、看到機會的認知，有些人卻是消極的、抱怨的、只看到問題的認知。堅持正念、正語、正行才能發揮的作用，繼而收獲成長。第二是思維層面，即想法。更高的維度、更廣的視野、更深的層次是衡量思維層面的三個指標，維度與視野決定著人們能不能站在更高的立足點看到事物整體面貌以及看清未來的發展走勢。而深度則是透過現象看本質，一針見血、直指核心，能以第一性原理和事物根本規律的角度來理清復雜多變世界背后簡單不變的真理，并以此做出決策與行為。第三是邏輯層面，即做法。指的是能夠梳理目標實現的路徑，并分解和細化為不同的步驟，按照邏輯關系，逐次推進和實現。正如十節甘蔗理論，創意是邏輯原點，隨后的環節是實現創意并轉化成果的步驟。邏輯能力在工作中尤為重要，缺乏邏輯的人做事分不清重點先后，一團亂麻；而邏輯清晰縝密，則會按部就班，水到渠成。第三節：知行合一影響個人發展的要素無非兩個方面：認知與行為，二者缺一不可。正確的認知加以有效的行為才可能達成預期目標，實現預期結果。同樣，持續有效的行為反過來也會強化原有的認知，進而形成正向往復的循環，推動個人和企業的持續發展。先生在十歲時曾即興作過一首打油詩， 山近月遠覺月小，便道此山大于月；若人有眼大于天，還見山小月更闊 。這首詩形象地表達了認知水平的差異所看到的不同境界。人與人之間的最大的區別就是認知，猶如企業和企業之間根本的區別源于價值觀和企業文化。人如此，企業亦然，只要我們秉承行為向下、認知向上、知行合一的理念，必將直掛云帆、乘風破浪。
