【高中】

?綜評是高中指高校綜合評價招生,是以綜合素質為主,綜合考量考生高考成績、高校考核結論、生綜高中學業水平測試成績、評典篇綜合素質評價以及高校自身培養特色要求等五個維度的型事內容。以下是例填小編整理的高中生綜評典型事例怎么填范文三篇，僅供參考，范文希望能夠幫助到大家。高中

高中生綜評典型事例怎么填1

一、生綜道德品質與公民素養

本人，評典篇熱愛祖國，型事遵紀守法，例填以自己是范文一個中國人而感到自豪，祖國的高中每一點變化，都牽動著我的生綜心，我從小養成了一個習慣。評典篇每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就充滿了自豪感，每天的新聞聯播是我必看的內容。

在學習之余，坐在車里，觀看著家鄉的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，建起了立交橋，景觀大道，休閑廣場，家鄉的人們生活環境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉的發展多做一份貢獻。

我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規范》的要求去做，對學校的規章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

在家里，我經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我幫媽媽干。

在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我幫忙的事，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我幫忙找的材料，我都會認真準備。

能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手，能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、學習態度與能力

學習態度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業。

能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。

三、合作交流與探索

我具有很強的團隊精神，很樂于參加各種集體的活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。

做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協同“作戰”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰一些困難。

四、運動與健康

平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節，遇事冷靜，不沖動。

五、審美與表現

我在學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂。喜歡相聲，曾參加過學校藝術節。

在高中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。

高中生綜評典型事例怎么填2

(一)道德與素養:1該生遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。有較強的集體榮譽感,思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。通過生活實踐,以養成了好的人生觀、世界觀和價值觀。是一個有理想、有道德、有文化、有紀律的中學生。2該生舉止文明,不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。愛惜名譽,拾金不昧,抵制不良誘惑,不做有損人格的事。平等待人,與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓,尊老愛幼,幫助殘疾人。同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往。

二、學習與創新:1該生有較強的自學能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學習時間,理解能力強,思維敏捷,對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法,腳踏實地,循序漸進,精益求精,學習效率高。三年來學習成績優異。2該生具有良好的態度,具有刻苦鉆研的精神。對各門都具備較高的探知欲,課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項作業。面對學習中遇到的困難,想盡辦法通過多種方式解決。學習態度端正,十分熱愛學習。3該生能在學習中尋找快樂;求知欲強,經常愛提問并善于交流學習信息;主動通過各種途徑,關注并豐富自己的興趣。講究學習策略;養成獨立思考的習慣:善于反思與自我調整;合理安排學習時間;懂得使用工具書,參考書,善于收集和使用學習資料。積極參與研究性學習,對各種新鮮事物保持好奇心,并積極探究;善于觀察有強烈的好奇心;在學習過程中能大膽質疑,敢于提出自己的見解;喜歡尋找多種解決問題的方法。

三合作與交流1、該生具有較好的合作與交流能力,在學習生活上能與同學、老師、家長進行良好的交流、合作,相互交換意見與看法,相互促進、共同進步。遇到不懂的的問題會及時向老師同學請教,在生活上遇到困惑會與他人進行交流,通過各種方式鍛煉自己的合作與交流能力。2該生能與他人一起確立目標并努力去實現目標,尊重并理解他人的觀點與處境,能評價和約束自己的行為;能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。面對每天的作業都是獨立完成。課余時間,與同學交流學習方法,對自己的方法進行修改。查缺補漏,反思不足并將成果與同學分享。3該生愿意參與合作與交流。在與組員合作學習和探究活動中,能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果。主動提供自己的資料和想法,與他人分享智慧,體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果;能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議;能對研究過程和結果進行評議,并與他人交換意見。4該生在與他人合作學習和探究活動中,能選擇自己擅長的方式(語言、文字、圖表、模型等)表述研究過程和結果;主動提供自己的資料和想法,與他人分享智慧,體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果;能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議;能對研究過程和結果進行評議,并與他人交換意見。2、該生在與同學的合作交流中,相互尊重,相互信賴,認真傾聽他人意見,勇于承認自己的不足,有虛心向他人學習請教的良好風尚,能在合作交流中正確地評價自己和他人,學會分享他人成功的喜悅。能夠在合作交流中明確自己的責任,并履行自己承擔的職責。具有與他人進行合作交流的態度與能力。3、該生樂于參加集體活動,善于和他人合作。在合作學習中充分發揮自己的特長,為實現集體目標作出了貢獻。積極搜索資料,善于和他人分享交流,有無私的精神。尊重并理解他人,具有創新精神和動手操作能力,養成了與他人合作交流的習慣。

四、該生在合作過程中表現出非常突出。當別人在發言時,認真傾聽;在交流時,把自己的想法和知道的信息都說出來了;在活動中能否主動地承擔活動項目;當別人需要幫助時,能提供熱情的幫助;認真傾聽別人意見與觀點,分享集體的智慧;活動后參加整理材料,養成良好的生活、學習習慣。5、該生在小組合作學習過程中,能創造和諧的氣氛,促進小組成員之間和諧的共同的完成各自任務,為養成健全人格奠定了基礎。能為研究活動準備、計劃,全面統籌的能力得到了鍛煉;能總結“‘共同解決了什么問題、小組還有什么問題沒有解決?”“我們小組做得最好的是哪些人?還有哪方面他們能夠做得更好?”具有一定的領導才能。6、該生合作交流過程中能進行有效的溝通;主動提供自己的資料,具有無私精神;共享他人的觀點與經驗時,會正確的評價新信息的科學性,干事理智,樂于動腦;體會到了分享集體智慧的快樂,體驗到了合作、成功的喜悅。7、該生合作交流過程中表現出很強的組織能力;做事認真,力求完美,在合作中得到大家的稱贊;適應能力很強,活潑開朗,與同學關系融洽,有感染力;遇事有獨到的見解,成功時不陶醉,失敗時不氣餒。

(4)運動與健康1該生熱愛體育運動,養成體育鍛煉的習慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄,形成健康的生活方式,而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務。通過三年生活的錘煉,在德智體方面,該生取得了長足的進步,從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的畢業生。2該生身體健康狀況良好,能積極主動的參加各項體育鍛煉,聽從體育老師的安排,達到課標要求。平時的學習生活中,能夠主動地抽出時間進行鍛煉,強健體魄,為緊張的學習生活打好身體基礎

。(5)審美與表現該生審美觀念很好,能辨認出什么是真正的美的,也很會表現自己;正確的審美觀讓他更懂得如何發現美的存在,認識到美的真正含義。不追求社會中庸俗的一面,有自主創新精神。能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現。

(6)其他1該生能積極主動、按時按量的完成分配到的社會實踐任務。按照任務要求,在小組內與其他組員進行討論,隨后整理出所需數據,并及時向組長匯報。在進行社會實踐的過程中,合作與交流能力都有所提高,同時進一步加深了對社會的了解,在多方面使自己的能力有所提高。2有學習的愿望與興趣,能運用各種學習方式來提高學習水平,有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣;能夠完成規定的物理、化學、生物等學科的實驗操作;能夠結合所學不同學科的知識,運用已有的經驗和技能,獨立分析并解決問題;具有初步的研究與創新能力

高中生綜評典型事例怎么填3

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

本文來源：