【科學】教育活動的科學方案1
設計意圖:
電腦--幼兒既熟悉又陌生,還有點神秘,教育其實現代生活中隨處可見,活動引導學生找身邊教學資源,案范例如電視機,文匯洗衣機,總篇電冰箱,科學智能電飯煲,教育智能微波爐等等,活動都是案范電腦給我們生活帶來方便,還有工農業建設,文匯身邊很多器械,總篇學生一定看圖會說出ct機等,科學還有國防建設,教育引導學生回憶神六飛天的活動情景,結合課件形象的展示,幼兒對電腦充滿了好奇,無限向往。
教學目標:
1,對探索電腦感興趣,能積極參與相關的探索活動。
2,了解電腦的廣泛用途,感受技術給人們生活,工作帶來的好處。
3,能用語言清楚,連貫的交流表達自己的認識和感受。
活動準備:幼兒對電腦有初步經驗。
活動過程:
一,回顧經驗,激起興趣。
1,提問:小朋友家里有電腦嗎?電腦還叫什么名字?有什么用途?
2,小結:電腦學名叫計算機,在工作,家庭,工農業生產,國防有廣泛用途。
二,了解電腦的廣泛用途。
1,觀看。
2,討論:電腦有那些用途?
3,小結:電腦是現代科技產品。使人們的生活發生了很大變化。在超市,公共汽車上,銀行,收銀刷卡自動取款機都是電腦。醫院檢查儀器。農業機器,都離不開電腦。還有國防建設也是,還有家庭電器如洗衣機,電視機,電冰箱等都是電腦給我們生活帶來很多方便。
三,探討的問題。
1,機器人為什么能像人一樣工作?機器人的行動靠什么來指揮?
2,請幼兒回去收集有關機器人的資料。
反思:課堂上我首先讓幼兒在身邊找電腦給我們帶來那些方便,半響學生說不出幾個事例,于是我舉例電視機,電冰箱,洗衣機,這時幼兒興趣高漲,說出很多身邊電腦故事,然后引導幼兒看圖,說出電腦很多用途,本節課效果還不錯。
科學教育活動的方案2活動目標
1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。活動準備:幼兒用書,教學掛圖。活動過程:一、通過猜謎,引出蝴蝶主題。
老師:小朋友們好,今天,老師請你們猜猜一個謎語講的是什么的小動物, “有樣東西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇”,猜一種小動物。
(幼兒回答)
老師:你們說說為什么是蝴蝶呢?
(幼兒回答)
老師:小朋友們說的真好,這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!
二、出示掛圖,引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。
老師設置以下問題進行提問:
老師:好了,讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?
(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?
(2)蝴蝶的頭上面有什么?
(3)蝴蝶的胸部有什么呢?
(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?
(5)蝴蝶有幾只腳呢?
(6)蝴蝶在哪里生活呢?
(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?
(幼兒回答老師再進行小結)
老師:剛剛小朋友們說的都很好,蝴蝶的身體是長長的橢圓形的,頭上有兩個觸角,胸部有和腹部長有三對足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因為它們很喜歡吃花蜜,它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。
三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。
1、老師有感情的講述故事。
2、老師進行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。
老師:蝴蝶產的一堆卵變成了什么?
老師:蝴蝶的卵是什么樣子的呢?
老師:毛毛蟲放在簍子里發生了什么事情?
老師:蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?
3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。
老師:我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程,好嗎?
科學教育活動的方案3活動目標:
1、 感受樹葉的多樣性,認識一些落葉樹和常青樹,并且能進行分類。
2、 幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特征。
活動準備:
1、ppt:
㈠落葉樹圖片:水杉,銀杏,梧桐,楊樹,白楊,柳樹等;
㈡常青樹圖片:松樹,萬年青,竹,羅漢松、香樟、桂花等。
2、課前請家長與幼兒一起上網、查閱資料尋找常青樹和落葉樹,并向幼兒介紹一種樹(名稱、生長環境、四季是變化、樹葉的形狀、樹的種類),幫助幼兒積累經驗。
3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。
4、《找朋友》的音樂。
活動過程:
一、談話引題。
1、現在是什么季節啊?(秋天)你看見了大街上什么東西變化最大?(樹葉都飄落下來)其實,樹的種類有很多,有常青樹,有落葉樹。
二、師幼一起觀看ppt課件并討論。
1、出示水杉和松樹的圖片,這兩棵樹有什么不一樣?為什么到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢?(一年四季都有綠葉的樹,我們就叫它常青樹;到了秋天樹葉變黃,從樹上掉落下來的,叫落葉樹。)
2、出示萬年青和銀杏的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?
3、出示梧桐和香樟的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?
4、出示楊樹和竹的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?
5、出示白楊和羅漢松的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?
6、出示柳樹和桂花樹的圖片,說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?
(依次出示ppt圖片,讓幼兒對比后從樹葉的形狀、顏色或是其他方面,說出兩棵樹的不一樣,從而得出是常青樹還是落葉樹。)
三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。
1、你這棵樹的叫什么名字?樹葉是什么形狀?
2、這棵樹喜歡生長在怎么樣的地方?
3、它是常青樹還是落葉樹?為什么?
四、游戲《找朋友》
幼兒手拿收集好的樹的圖片,在《找朋友》的音樂聲中,去尋找與自己樹種相同的幼兒,音樂停時,教師檢查是不是每個幼兒都找對了,幫助找錯的幼兒及時糾正過來。
延伸:音樂活動
一半幼兒扮演常青樹,另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化,當到了秋天,扮演落葉樹的幼兒隨著秋天慢慢的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作。
科學教育活動的方案4目的:
1 .通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態與美。
2.帶領幼兒在社區環境中尋找各類春天的花,萌發幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。
準備:貼板一塊、黑色記號筆一支
過程:
1.交待
小朋友知道現在是什么季節嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區里找找看哪些花已經開了。
2.教師帶領幼兒外出
3.邊散步邊尋找美麗的花
①小朋友你認識這種花嗎?它叫什么名字?
②看看它的花瓣是什么顏色的?像什么?
③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺?
④去聞聞花的香味
4.教師用貼板收集幼兒找到的花,并標上序號和花名。
5.返回幼兒園
6.集中總結
數數我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?
本文來源:
838MB
查看4981MB
查看35MB
查看27MB
查看
網友評論
48713
2024-01-14 來自湖南 推薦
: 來自河北
: 來自安徽
: 來自甘肅
64412
2024-01-14 來自湖南 推薦
: 來自河北
: 來自安徽
: 來自甘肅
265
2024-01-14 來自湖南 推薦
: 來自河北
: 來自安徽
: 來自甘肅
9
2024-01-14 來自湖南 推薦
: 來自河北
: 來自安徽
: 來自甘肅
29391
2024-01-14 來自湖南 推薦
: 來自河北
: 來自安徽
: 來自甘肅