【科學】
日子在彈指一揮間就毫無聲息的年級流逝,為了在工作中有更好的科學成長,來為以后的上冊工作做一份計劃吧。以下是教學計劃精選小編收集整理的5年級科學上冊教學計劃范文(精選3篇),僅供參考,范文希望能夠幫助到大家。年級
5年級科學上冊教學計劃1一.教材分析
本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社五年級美術上冊)分造型設計應用、科學欣賞評述、上冊綜合探索四個方面,教學計劃精選同時本冊教材進一步延續整套教材的范文知識體系,教師在教學中應注意新舊知識的年級銜接。具體有繪畫創作、科學手工、上冊欣賞。教學計劃精選課程以形式多種多樣,范文給學生較的藝術發展空間,滿足學生創造美和表現美的愿望
二.教學總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三.學生情況分析
五年級學生對學習美術知識和技能的興趣非常高,對于美的事物很有興趣,有較強的感受美表現美的能力。平時就有很多學生平時就愛動手畫畫、動手制作,也有一定的美術知識,所以教學中應保持學生對美術的學習興趣,并在此基礎上,給予學生適當的指導,讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
四. 教學措施
注重培養學生塑造造型表現能力。在教學中,激勵學生運用各種工具,嘗試運用各種媒材制作創作;通過看欣賞、繪畫、手工等方法表現事物,激發豐富想象創作潛能。
重視激發培養學生的創新精神和實踐能力。為學生營設有利的學習環境,通過欣賞、思考、討論等活動引導學生認真欣賞,開展探究性的學習,并發表自己獨特的見解,大膽創作。
創設一定的文化情境,使學生通過美術學習加深學生對人文的認識,使學生樹立正確的文化價值觀,涵養人文精神。
教學中,加強師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立平等良好的師生關系
鼓勵學生進行綜合、探究性學習,加強美術與各科及生活實際的聯系;用美術的手段進行記錄與制作;通過跨學習,理解共同的主題和共通的原理。培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學生學習方法的研究,引導學生以欣賞、觀察、探究討論、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
通過生動有趣的教學手段,如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對物體的感受與想像能力,激發學生學習美術的興趣。
教師多借助計算機和網絡美術教學,引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品。
5年級科學上冊教學計劃2
一、教材分析:
本教材確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養生的審美情趣。根據生的身心特點,注意聯系生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。
本冊教材分造型。表現、設計。應用、欣賞。評述、綜合。探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足各種學生創造美和表現美的愿望。
二、學情分析:
本年級學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型,并能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。
三、教學重點
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。
四、教學難點
1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
五、教學目標
(一)總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學習領域目標
1、造型表現學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞,激發豐富的想象力與創造愿望。
2、設計應用學習領域
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區別。
3、欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
4、綜合探索學習領域
造型游戲的方式,結合、音樂等課程內容,進行美術創作表演和展示,并發表自己的創作意圖。
五、提高教學質量的具體措施
1、應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2、多種形式,組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,并重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
5年級上冊教學計劃3
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導,結合學生的實際情景,經過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的本事,進取探索個性培養的途徑。把本班建成具有"勤學、守紀、團結、向上"的班風,把學生培養成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、學生現狀分析:
我班共有46名學生,24名女生,22名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和團體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。本班學生思想素質一般良好,但良好的衛生習慣還沒有養成,優差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分理解本事偏低的學生,良好的學習習慣沒有養成,自制本事差,時常不能控制自我,聽講走神,很多行為習慣有待進一步培養,作業態度不端正,書寫質量差,有拖拉現象。
三、工作思路
1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
3、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
4、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
5、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,進取,向上,永爭第一!
四、工作重點
德育
(1)經過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;
(2)力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進;
(3)關鍵抓好班級的紀律,重點做好轉化后進生的教育工作;
(4)建立平等的師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育,、自我管理本事;
教學方面:
1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的提高要及時給予肯定。
2、注意抓好學生的輔導,經過多種渠道調動學生的學習進取性,樹立必勝的信心,經過"一幫一"活動,使學生共同提高,以到達差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自我的對手進行競爭。
3、參加校本活動,發展學生的特長,并給予學生必要的幫忙。
安全紀律方面:
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講禮貌,講禮貌,爭做禮貌的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到"明、細、嚴",使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
衛生方面:
1、環境衛生:值日生每一天按時清掃衛生,要求學生堅持好衛生,并養成講衛生的好習慣。
2、個人衛生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌面的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
家校溝通方面:
教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中提高。
五、工作措施:
1。重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長提高是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。所以,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情景,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不一樣的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,使學生逐步構成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和進取的學習態度,不讓任何一個學生掉隊。
2。加強后進生管理:班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優幫差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,有目標。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情景。
3、及時了解學情:開學后及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態,做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合:經常堅持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班構成一盤棋,真正成為一個團結向上的班團體。
5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自我的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的本事。
6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
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