浪花作文精選（28篇）,現在下載,新用戶還送新人禮包,

浪花作文精選

一個人總是浪花在忙，會喪失靈性，作文要勞逸結合，精選這才是浪花生活的真諦，下面小九為你們精選網絡整理的作文浪花，供大家學習交流。精選

浪花給我的浪花啟示作文篇1

我曾經多次去海邊，我欣賞金沙、作文我欣賞海水，精選但我更欣賞浪花。浪花大家可能會問：“浪花一陣一陣的作文，有什么好欣賞的精選？”對，我就是浪花欣賞浪花。

大家可能都聽說過《浪花與礁石》的作文故事。礁石嘲笑浪花力量渺小，精選說它怎么也沖不平自已的棱角，可經過百年的沖刷，小浪花終于沖平了礁石。這說明：只要目標專一，不半途而廢，不三心二意，就能成功。浪花正是以一種鍥而不舍的精神，才能沖平礁石，在生活中，這樣的事例數不勝數。

美國發明家愛迪生，在小時候被看作“弱智”，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等。他雖然很窮很“傻”，但是他從不氣餒，一直搞著實驗。當他說想發明一種東西照亮人們的生活時，別人都笑話他說：“喂，你的神經到底有沒有錯亂？”愛迪生聽了，并不消沉，而是把別人嘲笑化為動力，加緊實驗，他一生孜孜不倦，最后他成功了，有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明。愛迪生是一個的典型的例子。

我們只要一心一意、一絲不茍就一定能成功，這是浪花給我的啟示。

浪花作文篇2

星期六，我和爸爸媽媽乘火車到日照去玩。日照是一個美麗的海濱城市。我們一家人一下火車就去看大海。我在沙灘上不停地跑來跑去，還撿了不少好看的鵝卵石。浪花就像一群淘氣的娃娃，不斷地沖擊著沙灘，大海就是浪花的家。坐在松軟的沙灘上休息，真是一種享受呀。

簡評：你眼中的浪花真有趣！我愛你寫的浪花！

浪花高二作文篇3

一座座山，一條條河，一間間茅草屋，一群群牛羊，就是這么一個小山寨，如此的平靜和簡單。

幾乎與世隔絕，如陶淵明筆下的“世外桃園”讓人向往。重巒疊嶂，滿山碧綠，越過一座又一座的青山，走得腰酸背痛，才來到了那個原始的山寨。興許是第一次來到這兒，一切都是那么的新奇，就連臺階上的青苔，都散發著墨綠的光，古老的香。

我甚至都沒有仔細的了解過這個山寨，叫什么名字，住的是哪族人都不知道，唯一知道的是少數民族都有很大的忌諱，所以要小心說話。

還沒有從好奇中緩過神來，就被那邊女孩的歌聲吸引住了，“哎喲喲——美麗的山村來——”音符有歡快的跳躍著，她的歌聲就像是百靈鳥的清脆，自由自在的在山上飛翔著。我不禁駐足，仔細看了看這個女孩子，她不僅笑容甜美，相貌也很出眾，精神又與其他女孩不太一樣。

忍不住自己的好奇心，是前一步問道“你好，你叫什么名字?”按說對陌生人的提問，應該有所膽怯才是，沒想到她卻大大方方的伸出手來：“你好，我叫小苗。”我也友好的與她握了握手，“到我家去看看吧”，她真誠的發出了邀請。

依舊是青磚紅瓦，青石板的小路向前延伸著。“你爹媽呢?”我問到，“哦，他們啊……我跟我爺爺奶奶生活在一起，”她的眼間掠過一絲絲遲疑。我心中一驚，壞了，是不是問了不該問的話了，觸動了她的傷痛。看到我低頭不語，她安慰說：“沒關系的，他們都去世了!”我真的有些奇怪和吃驚，在這樣一個與世隔絕的山寨中，父母雙亡，她怎么就能開心的起來呢?她又笑了，似乎看懂了我的心思，“人嘛，哭也是一天，笑也是一天，生活雖無情，讓我失去了雙親，但是我還有爺爺奶奶需要照顧，為什么不讓自己開開心心的，住在美好里，這樣他們也就放心了”。

那一刻，我突然覺得自己好渺小，覺得自己好像懂得了什么，又感覺什么也沒懂。

人生如海，能讓我們記住的也就是那幾朵浪花，每一朵浪花又蘊含著不一樣的人生道理。

讓我們記住那朵浪花，住在人生的美麗中。

浪花作文篇4

心中似海，仿佛有許多浪花，可惟獨只有一朵浪花讓我久久不能忘懷。

心海里，有一段無比珍貴的記憶，像一朵浪花，每當想起，就會在心海中你那開心的微笑。并帶我們回到那段帶給我們喜怒哀樂的日子。

那是一個太陽即將落山的下午，七色的彩虹發敬著淡淡的光芒在天空形成了圓拱形狀。我們初見的那天，懷著滿心的期待來到了中學，一個個新同學，新朋友真摯的笑臉。明亮的睛睛閃著溫暖的光芒，讓我的心海泛起層層的波瀾。翻滾著那朵浪花，直到今日，看著那燦爛的陽光，還會回憶那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可見。

從那以后，我們就天天在一起娛快的嬉戲打鬧，一起無憂無慮的學習。一起經歷的事情一直存在我的內心深處。那次拔河比賽真是異常壯觀，班中挑選了一些身強力壯的同學參加拔河比賽。雖然是三局兩勝制，可是我們卻在第一輪輸了，心中都不少埋怨。但是在大家其心協心，團合作的努力下終于把那輸的那一輪贏了回來，隨后又勝了第二輪。

我們在溫和的陽光下茁壯成長，可是也有一些堅持不下來的人提前亂了陣腳先走了一步。當時有的同學心中有些不依不饒，可是我們堅持不讓眼淚流下，一聲不響，至少覺得這一切都太過平常了。其實，不曾給對方留下一句話語，不是友誼淡了，而是另一種表達方式的延續，心海中的那朵浪花緩緩落下，打濕了記憶，美好的結局。

那些快樂美好的時光，刻骨銘心，心海里里的那朵浪花，給生命留下了無比清晰的痕跡。

浪花初一作文篇5

一本書，一件往事，一處風景，一位朋友……都可以成為心中的浪花，而我心海里的那朵浪花，則是那裊裊茶香與那認真的身影。

在我十一歲的時候，爸爸為了陶治我的情操，培養我的氣質，把我送到了茶藝老師——周老師那里習茶。初見老師時，她身著一身素色漢服，用溫柔的微笑迎接我的到來，課程還沒有開始，老師為我斟了杯茶，看著周老師那嫻熟又有韻味的動作，聞著清新誘人的茶香，我深深地陶醉了。我喝著茶，帶著濃厚的興趣聽老師的故事。從這次的見面中，我了解到老師——一個自由且溫柔的女子，以及她茶藝的高超。

爸爸回來后問我感覺如何，我想起了與老師的見面，隨口說了一句：“還好。”此后，我便與那裊裊茶香與老師結下了不解之緣。

有一次，我自告奮勇地去幫老師拿茶墊。我不知道茶墊里面是陶瓷做的，一不小心把它打破了。那時候，我好害怕老師會討厭我，更害怕不能再來跟從老師學習。老師看見我那驚慌失措的樣子，先說了一句“碎碎平安”，便溫柔地對我說：“茶墊沒有了可以再買，可是傷到人就不好了，以后要小心點。”這些關心的語句仿佛觸動了我的心弦，讓我的心微微地顫抖起來，我輕輕地點了點頭，眸子里不由蒙上了一層模糊的水幕，臉上不由自主地流露出絲感動的神色。

還有一次，老師為我示范怎樣泡茶，我在一旁認真地聽著，老師溫潤的聲音淡淡地縈繞在我的耳畔：泡茶人做事要專心，不能三心二意，心中要時刻銘記著‘百善孝為先’，這些都是我們茶人所要兼備的品質。同時還要懷有一顆堅定、感恩的心，才能有所成就。雖然老師的話只是淡淡地彌漫在茶香中，可我聽了之后卻十分驚訝，隨后也十分感動，原來老師是在教導我為人處世的道理……

那抹認真的身影與她對我深切的關愛我已全然看出。在這個茶香飄溢的女子身邊，我不僅感受到了那濃濃的關愛，還學習到了那堅如磐石的意念。

這些往事在我的心海里已難以抹去。這抹帶有濃濃茶香的身影，便是我藏在心海里的那朵浪花。

浪花作文篇6

有這樣一只貓，本是一只寵物，有了孩子后卻成了一只野貓;有這樣一只貓，本是愛吃愛睡，有了孩子后卻瘦骨嶙峋。它叫“小金銀”。

“小金銀”是我曾經的寵物，它的左眼是金色的，右眼是藍色的，如兩顆鉆石般閃亮。它的毛是雪白的，毫無瑕疵。它的尾巴總是高高揚起，就像是貴族。

我收養小金銀幾個月后的一天，家里又多了四只小貓。又過了幾個星期，我才猛然發現：小金銀不見了!

我為此心神不定：一只貓怎么毫無理由地跑了呢?媽媽告訴我：“小金銀出去了，隔幾天就回來一次。”

隨著時間的推移，小金銀回家的次數越來越少。終于，一次偶然的機會，我見到了它。它的眼睛不再閃著光華，它的毛發變得骯臟而凌亂;它的尾巴不再高高揚起，它的叫聲變得那么嘶啞。它跑到自己的子女面前，迅速地吃了幾口貓糧，舔了舔孩子的小腦袋。它站了一會兒，目光中充滿了愛與不舍。它凝視著小貓，“喵喵”地叫了幾聲，似乎在說什么。然后跑出了家門，跑進了草叢，跑出了我的視線。作為母親，它放棄了舒適的小窩，放棄了美味的貓糧，甚至放棄了自己!這是多么偉大而沉重的母愛啊!

“母愛如水，父愛如山”母愛不僅是水，更是激流，在遇到生命中的礁石時，才會激起最美的浪花!銘記母愛，銘記小金銀……

浪花初二作文篇7

從科學角度解釋人一出生便有記憶，準確說在母腹中已有記憶，當然能形成終身難忘的記憶，還是因人而異，這條記憶的長河里許許多多的事猶如浪花朵朵，有的想起來便讓我呵呵笑，有的想起卻總是讓我鼻頭一酸兒，記憶中的事讓人回味無窮。

記憶中的我，總是驕傲，自大，我最好的朋友卻要和我絕交?看到她給我寫信，只有第一句是夸我的，其余的字眼都是拐著彎，抹著角，變著法兒的說我的缺點。她是我最好的朋友，卻沒想到我眼中的她會是這樣!我不禁呵呵一笑，在信上寫著幾個大字“為什么”?她給我寫了一張紙，紙上面到處是密密麻麻的字如同蚊子一樣趴滿在紙上，只見結尾上寫道 絕交吧，沒有你，我過的可能不會好，但有你這個朋友我過的一定不會好。 看到她寫的這些，我的心滿是憤怒，暗暗罵道只當自己瞎了眼，怎么會和她成為好朋友。毫不遲疑揮筆在那信上寫了“好”，你會后悔的!”

那以后，我的朋友聯絡起來沒有和她交朋友，孤立了她。我和我的朋友們在她書包里放假蛇，在她的文具盒里放螞蟻，臭蟲、當我們看到她打開，里面的螞蟻亂趴，看到她把自己文具盒扔的遠遠的，還有她的手指打著那些爬在她身上的螞蟻，我們像看戲那樣哈哈笑，她沒有告訴家長班主任，我和朋友們以后越發猖狂，有一次竟然把她鎖在一個小黑屋里，里面啥也沒有，只有那冰涼地磚，而且旁邊有個窗戶，那窗戶關不上，是壞的，夜晚的風從她身上吹過去，她還是在第二天被打掃小屋的人發現，她緊緊地抱住自己，身體很冰涼，她昏倒了，同樣也發燒了，她住進醫院，當她家長問她，是誰做的，她把我推出來了，她到校長那告訴我說;”哼，不是我不反抗，是你太過分讓我不得不這么做”。她的父母和我的父母協商，在私低下解決，讓我道歉，賠她醫藥費，班主任知道后問誰是我的同謀，那些朋友們把關系和責任撇清，都推到我身上，看著眼前這些 好朋友 的面孔我意識到我錯了，大錯特錯，她想讓我意識到自己的任性和過錯，而我卻一條路走到黑，我們那以后再未相見。

這是記憶中讓我無限后悔的事，我想忘卻忘不掉，多想找到她和她訴說當初自己的無知和任性，真正的朋友會指出自己的錯誤進而促使自己改正錯誤，但是真摯的友誼一旦錯過就很難找回。

這件事，每想起都不由得心痛。好想抹平記憶中的這朵浪花兒啊!

浪花高二作文篇8

人生，就是一片茫茫大海。那驚濤拍岸和朵朵細小的浪花不就是復雜的人生寫照嗎?在海上，掬起一朵美麗的浪花，回味人生的美好。——題記

一個寒風呼嘯的夜晚，窗外沒有月光，有時會聽見枯葉被吹落的聲音。爸媽不在家，我獨自在家里寫著作業，不知道為什么，心里總有一絲的忐忑，突然燈滅了，黑暗頓時籠罩了整個屋子，我的心頓時懸了起來，發生了什么事?外面傳來一陣喧嘩聲，我摸到窗邊，看了看，整個村子里一片漆黑。哦!原來是停電了，我的心里松了一口氣，但想起還沒有寫完的作業，就著急起來，我一步一步摸著走到床邊，找到了手電筒，借著手電筒的光走出去。

外面聚集著很多人，紛紛議論著：“正看著那最精彩的片段呢。”“哎呀，我的飯還沒做好呢。”“我還正織著毛衣呢……”大家都埋怨著，眼光卻看著同一個地方。這時，我才注意到前面的電線桿上趴著一個人。“那是誰?”我好奇地問道，有人回答道：“是電工。”我呆呆地注視著那位電力維修工，只見他用頭和肩膀緊緊夾著一只手電筒，兩只手拿著工具在緊張地忙綠著，風仍舊在吹著，嘩啦啦地拉扯著電工的衣服，像要把他拽下來一樣，只見他在幾十米高的電線桿上晃晃悠悠，看著真是危險!電工拿著工具熟悉地操作著，如果一不留神，電源很可能外漏，我抬著頭注視著電工。人們的議論聲也漸漸低下去了，像是所有人都在為他捏著一把汗。

寒風依舊呼嘯著，嘩嘩地響著，大家也都在這寒風中瑟瑟發抖。

電工終于從高高的電線桿上下來了，用衣服抹了抹額頭上的汗珠，憨厚地對大家笑著說：“好了!”緊接著，村子里頓時一片光明，大家一下子就熱鬧開來，看來光真的能給人們帶來溫暖，大家都不再瑟瑟發抖了。又開始議論了，議論電工的本事大，有的人還熱情地跟他說感謝之類的話。他沒有沾沾自喜，只是跟大家說：“應該的，應該的……”邊說邊轉身收拾好工具，默默地走了，只留下他的背影。

那背影越來越遠，直至消失在人們的視線里。就這么悄悄地消失了。那背影不就像大海里泛起的一朵美麗的浪花嗎?那浪花印在我的腦海里，化成永恒的美麗，裝點著我生活的海洋。

浪花篇9

歷史江河無邊沿，源遠流長不間斷。

人似浪尖一朵花，觸礁撞石尤鮮艷！

浪花初二作文篇10

一聲關切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……

在人生的道路上，我有很多的事情都已經淡忘了，但是有一件事，卻銘刻在我的心房。

五年級開學不久，我就因為摔斷了胳膊住進了醫院。躲在病床上的我，對老師和同學們的想念與日俱增。我真想插翅飛回到班里，與大家一起，聆聽老師的講課，回答老師的問題……靜靜躺著的我，仿佛聽到老師在繪聲繪色的給同學們講故事。

住院后的第一個星期天，老師就帶著幾個同學來看我了，我激動地一句話也說不出來。當老師撫摸著我的頭和那扎滿針眼，青一塊，紫一塊的手詢問著我的病情時，一股暖流傳遍我的全身。

以后的每個星期，老師都會帶著幾個同學來看我。

第四個星期天，從清早開始，傾盆大雨一直下個不停。我的心情也隨著大雨的傾倒而變得不安起來。我盼望著老師來，可是又怕老師來，老師勞累一周了，家里還有那么多的活等著他呢，況且還這么大的雨。躺在床上，我的眼睛一直沒有離開過房門。在我神情疲憊的時候，突然，病房的門開了——是老師!雖然老師穿著雨衣，可是身上還是淋了個透。老師的頭發上、臉上直淌水珠。這雨水流進了我的心田，瞬間變成了激動的淚水，我一頭撲進了老師的懷里。

老師的關懷給了我戰勝困難的力量，我的病好得很快，我提前出院了。

這件事已過去了好幾年了，但老師的關懷我一直銘記心底。

這件事到現在我還是記憶猶新，歷歷在目，在我記憶的長河里猶如一朵美麗的浪花……

浪花初二作文篇11

曾經的那朵浪花遺落于岸邊，彷徨，垂淚，是你再次讓它綻放笑臉。從此，心中的那朵浪花永遠澎湃。

——題記

(一)小時候，我們之間那么近

爸爸，在我上小學時你對我的關懷比媽媽還要細致，比奶奶更入微。你給予我的是朋友的真摯，是親人的愛。

還記得嗎?那天早晨，你送我上學。凜冽的寒風歇斯底里地吼叫著，地上的皚皚白雪被掀得漫天飛舞。你不能像往常一樣蹬自行車載我去學校了。不過，寒冬臘月的，你在家好好休息一下也好。你卻起得比誰都早，雞剛打鳴，你就做好了全家人的飯菜。

像往常一樣，你總是要為我煎一個荷包蛋。那天我將它分成兩半，“逼”你吃了一半。當我背書包上學，你一路陪我走過積雪的山路。遇到溝時，你就背著我過去，生怕我累著。

小時候，我們之間是那么近。

(二)長大后，我們之間這樣遠

我長大了，我開始發現你漸漸沒有小時候那樣愛我。你話不多，倒是額頭上深深淺淺的溝壑多了。這是怎么了?難道我沒小時候乖了?

你不再送我去上學，讓我一人去搭車。你不僅不幫我整理房間，也不讓媽媽做，你還說，凡事都要自己做。

那天，我感冒了，發燒，你把我從學校接回去。可是，你一路訓我，說我不聽話，不多帶衣服，講臭美，得病是活該。治療兩天后，我要上學，你狠心讓我搭車自己去，甚至連看都不愿多看我一眼，更傷心的是你不替我買藥，要我自己到村醫療所看醫生。我心里恨死你了，你像我父親嗎?我病了的滋味有多難受嗎?你不該對我不聞不問。難道你真的就不疼我了嗎?

從此，我和你之間無話可談，更不再是摯友，我開始叛逆，不聽你的話。就是生病了也忍著，不再向你傾訴，我總是板著臉對你。

(三)過了那道坎，原來浪花依舊

媽媽看到了我和你之間的戰爭，心里很難受。那天媽媽給我講老鷹教小鷹的故事，末了說，“你知道嗎?你就是我家的小鷹。”“那誰是我家的老鷹?”我不解地問。“還用說嗎，當然是你爸爸。”“是他?”“是呀，你爸爸說，愛孩子，就要讓她早日學會生活。嬌慣孩子只能是害孩子。難道你沒發現?為了你讀書，他把煙都戒了。”哦，我終于明白，你為什么變得越來越扣門了。我的心里好痛，淚水不自覺地涌了出來。

我悔不該一次次傷了你的心。可你，我的好爸爸從不計較，每次依舊為我準備一碗香噴噴的飯，還有我最喜愛的荷包蛋……

啊，爸爸，你心中的那朵愛的浪花原來依舊。

浪花初一作文篇12

每當吃到香噴噴的餃子時，我就會情不自禁地想起春節時姑姑教我包餃子的場面。

記得那年我八歲，日思夜想的春節終于到來了。我家開始準備包餃子，媽媽很快分好了任務：哥哥燒水，媽媽和面，奶奶搟皮，大家一起包餃子。而我只能眼巴巴地看著他們忙活，一點兒也幫不上忙。

姑姑可是包餃子的高手，只見她左手拿一塊面皮，右手拿一雙筷子，筷子挑出一團肉餡，把肉餡往面皮里一按，把下面的面往上一蓋，輕巧地捏了幾下，一個漂亮的餃子就“誕生”了。一系列動作一氣呵成，讓我看得心癢難耐。

“我教你包餃子吧!”姑姑邊包著餃子邊對我說。嘿嘿，正合我意，但咱可不能失了面子，就滿不在乎地說：“這有什么難的，我看都看會了。”于是，我學著姑姑的樣子，拿起一塊面皮，放了點肉餡，從下面往上面一捏，可剛捏一下，肉餡就像調皮的“小娃娃”一樣露出了“頭”，趕快再捏一下，“腳”又出來了，手忙腳亂地捏了五六下，終于把這些調皮的“小娃娃”收拾進去。我一看，那團面根本沒有變成餃子，而是成了一個圓球球。看著我的“杰作”時，大家哈哈大笑起來，羞得我是滿面通紅!

這時，我又小聲地對姑姑說：“能不能教我包餃子?”“來，咱們一步一步地學!”姑姑邊說邊給我做示范，我就學著姑姑的樣子，認真地包了一個又一個，漸漸地，我掌握了要領，越包越好。

雖然這件事已經過了很久，但這朵記憶的浪花在我心中仍然歷歷在目。看來，做事謙虛一點，才能真正取得進步呀!

浪花初二作文篇13

如果說記憶是一長河，那么它所容納的記憶，就像河中的大大小小的石頭。每塊石頭都能激起它所能擁有的一朵浪花。

記得在我七歲那年，這條記憶長河就又新增了一塊大石頭!

夏天，我在我姥姥家里玩。那時我姥姥家的房子坐落在一條小巷中的深處。我姥姥家的不遠處有一個小黑屋子，和我姥姥家同在一條巷子。

那時，那條巷子里住的人也不少，坐落著許多屋舍。但是卻有很多人，寧愿繞遠路，也不肯走那個小黑屋前!

那間小黑屋是我姥姥放一些雜物的屋子，不過現在也是廢棄了。

聽說那間小黑屋都被這條小港子里住的人稱之為“鬼屋”!

因為那間小黑屋子也不知道從何時起，就開始散發一種腐臭味，聽說到晚上時不時還會發出鬼叫的聲音!

由于好奇心太強，白天時我就透過小黑屋的窗戶往里面看。看見昏暗的小屋里除了雜亂的一些東西，還有地面上的一個大罐子，看樣子是裝油的，我回去還問了我姥姥一下那小黑屋里放那么一大罐油干什么?

我姥姥說那罐油一開始是密封的，放在了那屋子里，需要的時候弄取點。但是不知道誰什么時候把那打開了，放在那里早壞了，可又因為太重，所以就先放在那里了。

我就是想不通那里為什么會有鬼難道真的有鬼?于是就組織了幾個朋友準備半夜在那里見面。下一天夜晚，我們齊聚這里想探索這個所謂的鬼屋。可是我剛想開門，一個人突然尖叫，說他看到鬼了!我們停留了一瞬間，還是三十六計走為上計了。

后來才知道，那個看見鬼的人太膽小了，看到了一塊掛著的破窗簾，就把窗簾當成鬼了。我們最后一商量，一致決定再去一次!到了晚上，我們又聚在了這里，為了避免出什么意外，我們每個人拿了一根實木棍子。我先打頭陣，剛走到窗戶邊就聽到一聲鬼凄厲的叫聲!

頭發直豎，緊張的我我吞了口口水，壯壯膽，悄悄地慢慢把頭探窗戶前面一看又一聲的呼嘯，鬼叫原來是因為風吹過窗戶還有窗簾抖動而發出的聲音。臭味是因為地上有好多老鼠來偷油，有的不小心掉進油灌里死了，然后腐爛散發出的。躲在一旁的幾個小伙伴急切的問我，鬼，什么樣?我和他們一一解釋，世間哪有鬼只不過是。……就各自回家了。

這就是我的十幾歲記憶長河中的一朵平凡而又美麗的小小浪花!

浪花作文篇14

時鐘的指針滴答滴答的畫著圓圈，記憶也被朦上了一層厚厚的灰塵。四年了，回想起小學我與胡老師的那段師生感情，猶如小溪中朵朵浪花，永遠天真、快樂的跳躍、流趟……

四年前，您大步流星地走進教室，抑揚頓挫地發表開學演講，盡管您給我第一印象不是威嚴，而是很親切，但老師都是威嚴的這種定勢，根深蒂固的扎在我的腦海中，我小心翼翼地告訴自己：“這就是我以后的老師!”

日后一切平平淡淡，師生之間，維系著簡單機械的重復。您給我們上課，我們聽您講課。師生之間僅僅如此嗎?不，隨著大家相互了解磨合，師生關系也像慢慢脹開的核桃散發出幽幽的清香。

最難忘的是那節語文課，您提出問題，課堂上是一潭死水，沒人回答。您就當著全班同學大聲斥責我：“作為班長，上課不知道帶頭回答問題……”我不敢抬頭，不敢看您怒氣的臉，您的怒氣隨著聲波傳至教室的各個角落，教室里鴉雀無聲，我渾身不自在，您那嚴厲的目光讓我不禁想：“他不是很和藹的老師嗎?現在怎么成了這么威嚴的老師了?”我的心怦怦直跳。

課后，您將我單獨叫到辦公室，溫和的對我說：“剛才我太沖動了，不該對你那么兇，你是班長，我批評你，是要你起帶頭作用，帶動全班學生學習，負起班長的責任，你一定要理解我。”此時老師與課堂上判如兩人。朋友般真誠的釋放讓我眼里噙滿了淚水。您還告訴我：“回答問題可以使頭腦更靈活，開發智力，也是在培養自己的理解能力。你要知道，要讓自己成為學習能力超棒的人，就要多思考勤學習。這也是我對你的希望。”您的話像是朋友的安慰和鼓勵，輕輕地撣去了我內心的不安與難過。

寒暑易節，四年來，你我之間已架起了溝通的橋梁，無話不說，成了真正的良師益友。如今，我已踏進了中學的大門。但您那些關愛我的件件小事和那些零零碎碎的話語卻流淌在我記憶的長河里，常常泛起快樂與幸福的浪花。

浪花作文篇15

童年是一片海洋，感動是一朵朵浪花，在我的童年里，一朵朵閃著金光的浪花，在海洋上波動，也深深地印刻在了我的腦海里。

一次周末，我打開電視機，坐在沙發上看著《動物世界》，正當我看得津津有味時，一個畫面在我眼前閃過，在干旱時期，大象群在集體遷移，到處尋找水源。然而，走過了無數的大河、小溪，可是里面的水早已變成了貧瘠的沙土了。無論它們走向哪里，那里的水源早已沒有了，它們走了很久很久，群中小象奄奄一息了，母象們想盡各種辦法還是不行。正當母象們也想放棄時，它們發現遠處有細細的水源，母象們帶著小象走向水源，可是母象沒有喝，都讓小象喝完，這一刻我感動了，母親舍己，讓小象生存，這就是母親的愛，無論自己有多需要這樣東西，但她都會先給自己的子女。

在元旦小長假，我和爸爸媽媽一起坐地鐵去蘇州中心游玩。由于是小長假，大部分家庭都出門游玩。在回來的路上，我們好不容易擠上了地鐵，車內的環境很吵，時不時飛來一句：“好擠啊，就不能往中間站一站嗎?”有的話像評論家一樣：“你們能不能安靜一會兒!”突然有一句話深深的鉆進了我的耳朵“小朋友，這個位置你坐吧。我快要下車了。”聽到這話，猶如雪中送炭，讓疲憊的我又有了希望。我走了過去坐下，并說了聲“謝謝!”很快，那位叔叔就隨著人群下了地鐵，這位叔叔的舉動讓我感動，讓疲憊的我感到絲絲溫暖。

這兩個故事正如兩朵高高托起的浪花，在我的童年記憶里閃爍。每每想起都讓我感動不已，心生暖意。

浪花作文篇16

那次的龍游河之游，成為我記憶中最美的浪花。

坐在窗前，愣愣的盯著窗戶，迸濺的水花像散落了一地的銀珠碎玉，天空籠罩著一層淡淡的憂傷。眼前的草稿紙算了一張又一張，那道題總是猙獰著，與我作對，任我怎么解，就是迂回不到點上。我的內心越來越煩躁，抓起草稿紙用力裹成一團，扔進了垃圾桶。爸爸看著我，默默走過來，輕聲說：“騎車去新建的公園看看吧，或許會有收獲。”他幫我拿起車鑰匙，轉身出了門。我徒自想了想，便不再理會桌上的數學題。散心?好吧。

雨中的龍游河公園確實極美。遠遠望去，一座弧形的橋像雨后彩虹，架在河兩岸。薰衣草快樂地迎接著雨滴，身上掛滿了紫水晶簾;姹紫嫣紅的花兒開得甚是嬌媚，雨為她們梳了妝，理了顏，她們搖搖擺擺，跳著迪斯科;老成的樹挺峻著，寬大的葉子垂著，一會兒就跳下來一個雨娃娃。霧，環繞于其間，使人懷疑進入了仙界，這一切都美得不真實。

慢慢騎著，心情也似乎舒展起來。雨對植物的洗禮，讓植物變得光彩照人;那些難題不就是對我的洗禮，讓我的思維更全面、知識更豐富嗎?小草沒有哀嘆，笑著迎接;我也應該振作，迎難而上，直至把它踩在腳下，成為一次前進的動力。

回到家，看著攤在桌上的難題，似乎變得十分親切，像久別故友，再遇，分外高興。拿起筆，與之進行一次心靈上的交流，驀地，靈感像一股泉水源源不斷的涌出來，終于解出來了。內心有些小雀躍。爸爸輕撫我的頭，愛憐地說：“換一種方式思考問題，將會‘柳暗花明又一村’……”

一縷陽光沖出云層，灑向大地，像是剛剛飽飲了玫瑰酒似的，暈出光與彩。

忽然明白了爸爸，內心只有感激。那日的花草香似乎還彌漫在我的鼻翼，那日的陽光還殘留在我的記憶里，成為一朵永恒的浪花。

困難，并不是不可戰勝的。換一種方式思維，我們就能迎刃而解。我會帶著這朵美好的浪花，堅定地駛向知識的彼岸。

浪花初一作文篇17

海浪拍打著海岸，一朵朵浪花飛濺著，喚醒我的記憶。

六年級的最后一天，現在都還記憶猶新。鈴聲一響，考試便結束了，長長地舒了一口氣，心中五味雜陳。想因解放了而開懷大笑，但酸澀的眼睛擠出幾滴淚珠，不禁為即將離我而去的小學生活嘆息。同學們在教室里安靜坐好，等待老師回來。

不少同學低著頭擦擦眼淚，望一望同學的面孔，幾滴豆大的淚珠又涌了出來。

門外傳來熟悉的腳步聲，但其中仿佛增添了幾分沉重。老師走進教室，意味深長地說：“同學們，六年時光很快樂也很短暫，希望你們能夠記住老師對你們說過的話，繼續前進。”不少同學禁不住這樣的離別場面，眼眶里轉著淚水，我的眼前也漸漸濕潤模糊起來。

老師用較強勢的語氣下命令：“不要哭要堅強。”可我隱隱約約看到她的眼邊紅紅的，眼睛也閃著微光，可能老師也說不下去了，抬頭掃視著教室。教室后面我們自己創的班風班訓，教室周圍我們用卡片做的小花，門口貼著的“全家福”，無一不是我們珍貴的回憶。沒有人講話，都在這種安靜的氛圍中享受著一切，想把這里的模樣記在心中。

“同學們，可以回家了，父母都在外面等著你們呢。”我們慢慢站起來，背上書包，一步步走向門口，都跟老師說著再見。我在最后走，在小學，我學習不太好。從未與老師單獨講過話，這時，我臉脹得通紅，走向老師張開雙臂，卻緊張地說不出話來。老師一聲苦笑，把我抱住了。我說了一大串感激的話。最后害羞地說了聲“再見”，便掉頭離開。回憶這六年往事，感嘆不已。

海浪繼續沖上岸，一朵朵浪花飛舞，我的小學回憶，珍藏在浪花中，隨它一起飛舞。

浪花初一作文篇18

生活中處處都有一些東西沖擊著我們的內心，讓你反省，讓你深思，讓你體會。可能你走在街上看到一件事后你的心受到了抨擊，也可能你遇到一位朋友后讓你陷入深思。這些都是存在你心底的浪花。

我喜歡看電影，特別是喜劇片。眾演員中我獨愛周星馳，愛他那夸張的表情，愛他那絕妙的演技。在網上翻閱他的照片我覺得他笑得是那么勉強，那么略帶悲意。我決定去了解他。我知道了他是跟梁朝偉一起去的電視臺培訓班，但他卻比梁朝偉晚畢業很久，當然也比梁朝偉晚紅很久。畢業班畢業后他四處去跑龍套，拍了好幾年才開始走上正軌，后來他在電影《喜劇之王》里面袒露了心聲。我開始恍悟，原來巨星的事業是那么艱難地爬上來的。巨星是靠自己的努力一步步地走出來的。

喜歡聽歌的人都應該聽過《光輝歲月》。黃家駒也是一個讓我陷入深思的人。他的音樂夢開始于一把撿來的爛吉他，由于自己對音樂的執著，他自己與幾位好友組建了一只樂隊，起初他們在一間破樓里練習，但由于經常練到很晚而吵到居民，居民幾次交談無果后叫來了警察，這并未磨滅他對于夢想的執著。他繼續練習，毫無名氣的他四處籌錢舉辦了一場演唱會，當然他知道不會有什么人來，于是他與他朋友一起去街上尋找聽眾。那次演唱會后他們開始小有名氣，之后他們繼續努力地不顧一切地追逐夢想使他們大紅起來。我深思后醒悟，世上沒有人是一步就能完成夢想的，要堅定不移地去追逐夢想，要想這些名人一樣奮力的，不懼困難的追逐夢想。

閱讀一本好書后，你會深思后領悟它的精華。看過一部電影后你會了解其中的內容然后去深思后記住一種情感或一個道理。留意自己的生活，留意心底的那朵浪花，留下一份感動。

浪花作文篇19

時光飛逝，轉眼間我已度過了十六個春夏秋冬。在這十六個歲月里，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

那是三年前的一件事了——

那天，我手里拿著老師剛下發的“三好學生”獎狀，高興地走在馬路上。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在祝賀我，同學們也向我投來羨慕的眼光，我心里甭提有多高興了。這時，我身后傳來一陣“吱呀、吱呀”的板車聲。我回頭望去，原來是一位年逾古稀的老爺爺拉著裝滿垃圾的板車。“好臭呀!真是的。”我不禁埋怨道。大概那位老爺爺聽到了我的怨聲，很抱歉地向我一笑。頓時我分明看到他那飽經風霜的臉竟像一把展開的折扇，頭上僅有的幾根黑發也已被白發覆蓋，還有那雙手，是那樣的粗糙。我暗自心想：這位老爺爺年紀都這么大了，為什么還要拉板車呢?再說這活又臟又累，誰見了都惡心。也許是出于同情，我打算上前幫他一把。可走到板車尾，看到垃圾車上又臟又臭的瓜皮紙殼，我不禁又放慢了腳步，退了下來“爺爺!”這時我身后跑來一位小男孩，他戴著鮮紅的紅領巾，背著一個漂亮的書包向垃圾車跑去。他跑上去幫那位老爺爺推車，老爺爺聽見喊聲忙調過頭來，看到一臉稚氣的小孩臉上露出了欣慰的笑容。我心想：那大概是他的孫子吧，看他們那股親熱勁兒就可以知道。這時，由于車顛簸厲害，車廂內的西瓜皮滑落下來，小男孩見了，忙彎下身去，用他那細小而嫩白的手趕走上面的蒼蠅，把那又臟又臭的瓜皮揀起來扔在了板車上……

我一直跟隨著這對祖孫倆，快到拐彎口時隱隱約約聽見那位老爺爺說：“小朋友，你快回家吧!不然你父母會著急的……”“什么?”我簡直不敢相信自己的耳朵，他們不是祖孫倆，那他……我低頭看著手中的獎狀，它似乎在說：“真羞，你不配當‘三好學生’。”我看著小男孩，覺得他的背影愈來愈高大起來，這時一股無名的力量驅使著我向板車跑去，夕陽下又多了一個高大的身影……

多么鮮紅的紅領巾啊!他不怕臟，不怕累，助人為樂，這不正是我們所要尋找的浪花嗎?愿生活中到處都閃爍著這種晶瑩的浪花!

浪花高二作文篇20

童年的記憶就是浩瀚的大海，一件件事就是一朵朵小浪花。哪朵小浪花最有趣?當然還是在老家取蝦籠。

傍晚，太陽快要落山了，外婆叫我去取蝦籠。我一聽，高興得一蹦三尺高。以前只見過外婆和奶奶取過蝦籠，這次我獨自去體驗體驗，能不高興嗎?于是，我扛上竹竿，拎著桶子，雄赳赳地出發了。

來到鄰居家的池塘邊，只見水面散落著幾塊手掌大小的泡沫，上面掛了個鉤子。一看便曉得下面有蝦籠。我伸出了竹竿提籠子，怎么都提不上來，嘗試了次后，終于用了九牛二虎之力提出水面。把籠子提上岸，我便迫不及待的解開籠繩往里一瞅，哇!有好幾十只小蝦米在籠里活蹦亂跳。它們不斷把水濺到我臉上，還舞著那一對小鉗子，向我“示威”。有什么了不起，晚上就把你們炒了吃了。然后不屑的把那十幾只蝦米扔到桶里，醞釀醞釀晚上如何對它們實行“打擊式報復”。

又是幾只蝦籠被我提上來，累的我上氣不接下氣，洪荒之力都快逼出來了。我也只能說：“真是看人挑擔不用力”

五只蝦籠?不是三只嗎!我便開啟“鷹眼”，在水面上搜尋起來，找了不久后，終于在一片蘆葦叢中找到了。是被兩根蘆葦稈子卡住了，我便用長長的竹竿裝有小鐵鉤的那一頭勾住泡沫塊上的小鉤子，先是使勁往上拉。但由于杠桿原理，阻力臂遠遠長于動力臂，所以用的力要大許多。意識到這一點，我盡力地向泡沫塊靠近，一邊靠近一邊增加動力臂長度。到了合適的地方時，用力一拉，哈!沉甸甸的蝦籠終于被我拉上來了。

雖然太陽的一大半邊已經被西邊的太陽遮住了，雖然東邊的暮色已經一點點地織了起來，可我記憶的大海又有了一朵漂亮的小浪花。

浪花作文篇21

雨越下越大，風越刮越猛，雷越打越響。

中考成績已經下來了，他只考了480分。整日拼死拼活地學習，怎么只考了這么點!這點分，上一中是沒有指望了，他默默地轉身消失在雨中。

回到家，他想起爸爸在時一有煩惱就抽支煙，于是也學著叼起一根煙，結果剛吸一口就嗆得他難受。嗆就讓它嗆，誰叫我不爭氣的。一會兒，煙霧就籠罩了整個屋子，在迷茫的煙霧中過去就像電影一樣浮現出來。

讀初二時，他喜歡打籃球，可他個子不高，老投不中。可他生性倔強，他不愿被同學瞧不起，于是刻苦訓練。課外活動，操場上時常有他的身影。終于他的球技提高很快，成為學校籃球主力隊員。在學習上，他也勤奮努力，他的夢想就是上重點高中。可那年不幸的事發生了，父親出了車禍去世，母親也住了院，家人無能力供養他讀書，他便休學了。

為了生計，他一邊在一個建筑工地打工，一邊去醫院照料生病的母親。就這樣，過了半年，待母親好后，他才復學。

他的功課一落千丈，但他從沒妥協過，他拼命地學習，盡量縮短休息時間，不懂的問老師，越是不會的他越是要探個究竟……

中考，他信心十足地跨進考場。可誰知成績便出來：480分。以他的能力，不應該是這樣的結果。

他沒有怨天怨地，他明白：自己的實力并不是很強，他離高手的距離還很遠，是自己看得太高，想得太遠，基礎不牢。

他的心平靜下來。他想：只要心中的信念不變，成功遲早會到來。

窗外，雨停了，天空中一道彩虹橫貫東西。他掐滅手中的煙，把墻角的書一本本拿上書桌。

浪花作文篇22

夏夜里，海風溫柔的雙手把我引到這片沙灘上來。細碎的星光不經意間灑滿了這里，盈月也為她披上金黃色的輕紗，浪花帶著閃爍的嫁衣，一次又一次地叩擊著巖石，譜寫出一首清脆的樂章。

一個細雨紛紛的日子，伴著一陣清亮的啼哭聲，我降臨到人世間。入夜了，我依舊在號啕大哭，勞累了一整天的媽媽被我折磨得焦頭爛額，手足無措。她雖然很疲憊，可一直在與眼皮“作戰”，不停地唱歌給我聽。漸漸地，我的哭聲小了，也許是我困了，也許是因為母親的歌聲太甜美了。那一年，我剛出生。

那個陽光明媚的早晨，母親幫我穿戴整齊，準備送我上學去，我硬是站著不動，生怕進入了學校同學會欺負我，會沒有伙伴一同玩耍。母親輕輕撫摸著我的頭，微笑著說：“在學校，你會交到更多的知心朋友，還有像媽媽一樣疼你的老師，你不用多慮。”盡管我聽得似懂非懂，可還是隨了母親，她握著我的手，領著我向學校走去，一種莫名的溫暖立即傳遍全身。那一年，我四歲。

黑夜悄然而至，深藍色的天空點綴著幾顆星星。我埋頭思索著問題，剛剛有一點頭緒，就殺出了一個“程咬金”——媽媽推門而入，對我說：“吃晚飯了。”思路一下子就被打亂了，我頓時生氣了，沒給媽媽好臉色，也沒搭理她。媽媽意識到了我的反應，輕輕地走出房間。媽媽承受著我的倔強，默不作聲。次日清晨，當我醒來時，耳畔就傳來陣陣翻炒聲，媽媽正在廚房忙碌著。出門前，臉色微黃的媽媽囑咐我要小心。那一年，我十二歲。

現如今，在感恩的天空下，我依然像一個懵懂的女孩，在母親勞累后，不曾遞上一杯暖茶;在母親生日時，不曾送上一張卡片;在母親失落時，不曾奉上一番安慰與問候……母親為我付出了太多太多的心血，我卻不曾去感恩母親。

涼涼的街道，涼涼的雨滴，一如我的心情;洶涌的大海，洶涌的浪花，拍打著我的心靈。

浪花作文篇23

我一個人在沙灘上玩耍，浪花跑來了，牽著我的手一起在沙灘上跑來又跑去。

我坐在沙灘上堆房子，浪花跑來了，推翻了我的小房子。

為了向我賠禮道歉，浪花從遠處捧來了白色的貝殼。

浪花，你是那么的美麗！

浪花淘盡英雄讀三國演義有感作文篇24

——讀《三國演義》有感

NO.1曹操

在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的南征北戰中，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統一天下，所以他是一位真正的英雄。

對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了“唯才是舉”的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結歷史經驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才,又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪得來的。有鑒于此，操立足現實，指出現在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來,只要有才能就予以重用.后來,曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復強調他在用人上“唯才是舉”的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備，即使有這樣那樣的缺點也受有關系，只要真有才能就行。經過一番努力，曹魏集中了大量人才，當時各地投奔到曹操門下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說：“你從前為袁紹寫檄之，罵我一個人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代？”陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅不殺，還照樣任用他。

曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句：“今北方仍由我所據。”并且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。

NO.2關羽

關羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重。忠義永存，
英雄無愧！這時，我不禁想起了李清照的《夏日絕句》：

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

關羽也就像當年項羽一樣的忠義，他在華容道上義釋曹操傳為千古佳話，但他放曹操不是因義而迷失了自己目標的方向，他還是向目標前進。

每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。當我們羨慕地看著別人成功時，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就像冰心說的：

成功的花。

人們只驚羨她現時的明艷！

然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨！

一曲曲蕩氣回腸的歌，一章章動人心魄的詩，一聲聲發自肺腑的嘆，一位位威武高大的將，一個個出生入死的兵。這就是三國。

浪花朵朵作文篇25

莎士比亞說：把痛苦告訴你的朋友，痛苦就會減輕一半，把快樂分享給你的朋友，快樂就會一分為二。的確，友誼的作用就是這么神奇。我的初中生活就像一條河，它不時激起的浪花撥動著我的心弦。

一張紙巾送來的關愛

剛開學的前幾周，有些同學就掌握了我的弱點——怕蟲子，于是，就有一些調皮的男生，經常捉蟲子來嚇我，我時常想方設法的躲過一次次的劫難。

但是，人算不如他們算啊！他們將蟲子放入我的衣服里。當時，我先是愣了一下，緊接著眼里閃爍著淚花，最后放聲大哭了起來。當我在哭泣的時候，小方——那個有著女孩細膩心思的男孩出現了，緩緩的像我遞來一張紙巾，對我加以安慰，這一張小小的舉動使我倍感溫暖。

一張飯卡帶來的溫暖

我堅信拿人手短，吃人嘴軟，所以自己即使有什么困難，也不會輕易去求別人。

一次在我身無分文的情況下我的飯卡丟了，正在我心里盤算著不去吃飯，熬過這頓時候。裝稀飯（一男孩的外號）知道后二話沒說的拉我去吃飯，把他的飯卡借給我。一開始我死活不肯，后來在他的再三勸說下，我答應了。

吃飯時候，覺得今天的才多了一份主料，那就是愛，那就是友情，那就是一份細膩的心思。

一次安慰帶來的力量

第一次歷史考試，由于種種原因，導致我考的十分不理想。我懷著忐忑的心情接過試卷，一看到試卷心就涼了，猶如一盆涼水從天而降潑到了我的頭上，這時候，我的內心糟糕透了，王志遠走過來了，他是我的損友，我以為他這次考第一會在我面前得瑟，結果卻用十分溫柔的口氣對我說：失敗神馬都是浮云，不要一味的悲傷，不要一味的沮喪，我相信你可以在失敗中找到方法，下次會考得更好的，youcandoit！

我聽了這句話，猶如我在沙漠中行走時，找不到方向時，一個人拉了我一把。

一張紙巾，一次幫助，一聲安慰，一次給予……這一朵朵浪花，我會把它們串在一起，當做我最珍貴的回憶，讓這些浪花成為我生命長河里的前進的力量。

浪花淘盡英雄讀三國演義有感篇26

仙居縣安州小學六（8）班 王張璐

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月風。一壺濁酒喜相縫。古今多少事，都附笑談中！”這是婦孺接知膾炙人口的古典名著——《三國演義》的開篇詞，每次聽到這開篇詞，我心中的一股波濤就在涌流。

暑假里，我看完了《三國演義》這本書，感慨不已，無論是“桃園結義”、“過五關斬六將”，還是“美人計”、“空城計”,都讓我拍案叫絕。

劉、關、張三個結義的兄弟，卻比親兄弟還親，都能為相互舍生忘死。關羽被曹軍俘虜了，心里卻還想著劉備及其家屬，與曹操約法三章。劉備除了關心自己的弟弟，也愛惜自己的部下。為了趙云，竟然忍心摔自己的兒子！還說：“為這小兒，豈能令我損失一員大將！”就是這句話，把趙云感動得熱淚盈眶。

“寧可我負天下，不可天下負我”的“三絕”中“奸絕 ”曹操。生性多疑，凡是做事，事先都要仔細想一會，再下決定，到了戰場上，還要根據身旁的事物揣度一番，然后確定該怎么做。被稱為“智絕”的諸葛亮正是算準了他這一點，才逼得曹操走上了華容道。不過，擁有“義絕”這個桂冠的關羽還是動了惻隱之心，想起了曹操以前對他的好，心一軟，放了曹操一馬。

“江東周郎”周瑜是孫權手下的大將，但他心胸狹窄。由于諸葛亮比他有智慧，就非常嫉妒諸葛亮，因而處處與諸葛亮為難。“草租船借箭”這個故事就是由此而引發的。不過，聰明的諸葛亮還是憑自己過人的智慧輕松應付了過去。為此，周瑜在臨死前還在感嘆：“既生瑜，何生亮？”我就不明白，他干嗎要讓自己活得這么壓抑？開心一點不更好嗎？

在三國眾多的人物中，我最佩服的是諸葛亮，諸葛亮是上知天文下知地理啊！而且他足智多謀還為劉備出謀劃策。劉備有了他，定荊州，收兩川，平南蠻開三國之功業。什么赤壁之戰啊，草船借箭啊，還有空城計！各種各樣的戰役，差不多都是百戰百勝的。在空城計中他只用了400個小兵就把15萬個敵人嚇得丟盔棄甲、狼狽不堪，最后跑逃。在赤壁之戰中，利用風力，把曹操幾十萬大軍都烤沒了，還在華容道，捉放曹操算準曹操要走的線路，一一派人埋伏，使曹操狼狽不堪。但是我認為，諸葛亮真正的“智慧”在于他的神機妙算：在草船借箭中在有霧的情況下使十幾條草船輕而易舉地向曹操“借”借來了十萬多支箭。總而言之，我認為諸葛亮的確使一代奇才，不愧稱為“臥龍”。

三國里的人物個個性格豐富，各有各的傳奇，充滿了趣味。整本書細細品味，真是妙趣橫生，令人回味無窮。

浪花淘盡英雄讀三國演義有感篇27

仙居縣安州小學六（8）班 王張璐

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月風。一壺濁酒喜相縫。古今多少事，都附笑談中！”這是婦孺接知膾炙人口的古典名著——《三國演義》的開篇詞，每次聽到這開篇詞，我心中的一股波濤就在涌流。

暑假里，我看完了《三國演義》這本書，感慨不已，無論是“桃園結義”、“過五關斬六將”，還是“美人計”、“空城計”,都讓我拍案叫絕。

劉、關、張三個結義的兄弟，卻比親兄弟還親，都能為相互舍生忘死。關羽被曹軍俘虜了，心里卻還想著劉備及其家屬，與曹操約法三章。劉備除了關心自己的弟弟，也愛惜自己的部下。為了趙云，竟然忍心摔自己的兒子！還說：“為這小兒，豈能令我損失一員大將！”就是這句話，把趙云感動得熱淚盈眶。

“寧可我負天下，不可天下負我”的“三絕”中“奸絕 ”曹操。生性多疑，凡是做事，事先都要仔細想一會，再下決定，到了戰場上，還要根據身旁的事物揣度一番，然后確定該怎么做。被稱為“智絕”的諸葛亮正是算準了他這一點，才逼得曹操走上了華容道。不過，擁有“義絕”這個桂冠的關羽還是動了惻隱之心，想起了曹操以前對他的好，心一軟，放了曹操一馬。

“江東周郎”周瑜是孫權手下的大將，但他心胸狹窄。由于諸葛亮比他有智慧，就非常嫉妒諸葛亮，因而處處與諸葛亮為難。“草租船借箭”這個故事就是由此而引發的。不過，聰明的諸葛亮還是憑自己過人的智慧輕松應付了過去。為此，周瑜在臨死前還在感嘆：“既生瑜，何生亮？”我就不明白，他干嗎要讓自己活得這么壓抑？開心一點不更好嗎？

在三國眾多的人物中，我最佩服的是諸葛亮，諸葛亮是上知天文下知地理啊！而且他足智多謀還為劉備出謀劃策。劉備有了他，定荊州，收兩川，平南蠻開三國之功業。什么赤壁之戰啊，草船借箭啊，還有空城計！各種各樣的戰役，差不多都是百戰百勝的。在空城計中他只用了400個小兵就把15萬個敵人嚇得丟盔棄甲、狼狽不堪，最后跑逃。在赤壁之戰中，利用風力，把曹操幾十萬大軍都烤沒了，還在華容道，捉放曹操算準曹操要走的線路，一一派人埋伏，使曹操狼狽不堪。但是我認為，諸葛亮真正的“智慧”在于他的神機妙算：在草船借箭中在有霧的情況下使十幾條草船輕而易舉地向曹操“借”借來了十萬多支箭。總而言之，我認為諸葛亮的確使一代奇才，不愧稱為“臥龍”。

三國里的人物個個性格豐富，各有各的傳奇，充滿了趣味。整本書細細品味，真是妙趣橫生，令人回味無窮。

浪花作文篇28

浪花是個暴躁的孩子，
誰要讓它生氣，
它張開的大嘴，
吞沒掉整個世界；
浪花是個溫柔的孩子，
早晨的晨霧，
讓它心情愉快，
伸手輕輕撫摸細膩的沙子；
浪花是個調皮的孩子，
在海里玩耍的小魚，
被它卷起來，
嚇得小魚心驚膽戰。

浪花，
是千變萬化的！