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【試卷】

分析（英語：Analysis）是精選在頭腦中把事物或對象由整體分解成各個部分或屬性。盡管“分析”作為一個正式的兩套概念在近年來才逐步建立起來，這一技巧自亞里士多德（公元前384年至322年）就已經應用在了數學、小學下冊邏輯學等多個領域。年級以下是語文小編整理的兩套小學五年級語文下冊期末試卷，歡迎閱讀與收藏。期末

兩套小學五年級語文下冊期末試卷

五年級的試卷語文測試卷能夠有效地考查學生的知識掌握情況，在暑期做可以針對錯漏知識進行補習，精選小編在這里整理了相關信息，兩套希望能幫助到您。小學下冊

五年級語文下冊期末試卷

積累運用(35%)

考試時間：90分鐘

一、年級看拼音，語文寫詞語(8分)

dù jì jì diàn xiū sè wǔ rǔ qīng xī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chà zǐ yān hóng jīn piāo dài wǔ pò bù jí dài

( ) ( ) ( )

二、期末選擇正確的試卷讀音，畫“√”(3分)

氣氛(fēn fèn) 膽怯(què qiè) 挑燈(tiāo tiǎo)

咀嚼(jiǎo jué) 開鑿(zháo záo) 提供(ɡōnɡ ɡònɡ)

三、精選下面三組詞語中，每組有一個錯別字，請圈出來并改正在括號里(3分)

A.安居樂業 深情厚誼 百折不饒 莞爾一笑 ( )

B.功無不克 放誕無禮 扶危濟困 花團錦簇 ( )

C.含辛茹苦 絞盡腦汁 同歸于盡 神彩奕奕 ( )

四、根據畫線部分的意思寫成語(3分)

1.在這個風景優美的山區小城里，人們居住安定，樂于從事自己的職業。( )

2.商店里的商品琳瑯滿目，令人來不及觀賞，應付不過來。( )

3.汶川大地震后，中國人民團結一致，共同努力，幫助災區人民渡過難關。( )

五、按要求寫句子(3分)

1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改成陳述句)

2.他深沉的目光久久停留在哨兵那漲紅的臉上。(縮句)

3.杭州的春天是個美麗的大花園。(修改病句)

六、按課文內容填空(10分)

1.嚴監生是我國古典諷刺小說 中的一個人物;《將相和》這篇文章從結構上看，主要寫了 、 、 三個小故事。

2.“怪生無雨都張傘， 。”選自宋朝詩人 的《舟過安仁》。

3.本學期我們欣賞了 的草原，戈壁灘上 的白楊;認識了 的藺相如， 的諸葛亮;更為 而感動。

七、把下面排列錯亂的句子整理成通順的一段話(5分)

( )吃在嘴里，柔膩而甜滑，肥厚而實成。

( )在熱氣的蒸騰中，粽香塞滿了房間的每一個角落。

( )早晨醒來，母親就已經將冒著蒸汽的粽子端上了桌。

( )吃不了幾個，肚子就已經鼓鼓的了，可手還是情不自禁地伸向鍋里。

( )將粽繩輕輕解開，剝開層層粽葉，露出的是紅白相間的粽餡兒，紅的是大棗。

閱讀理解(30%)

(一)草船借箭

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好?”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說∶“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預計幾天可以造好?”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1.節選的這個片段是根據我國著名的古典歷史小說《 》中有關“ ”的情節改寫，其作者是 。(3分)

2.請寫出下列人物特點。(3分)

周瑜：

諸葛亮：

3.周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”?(2分)

4.周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設酒席招待他呢?(2分)

(二)

這是一個發生在西藏(zàng cáng)的故事。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。

有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn zhuàn)身拿來獵槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行淚水從它的眼里流了出來。

老獵人的心頭一軟，扳著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請求饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。

那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是(浮現 呈現)著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……

第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經成型的小藏羚羊!原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

1.請給本文加上一個標題，寫在文前的“ ____________ ”上。(2分)

2.在文中括號里選擇合適的詞語和音節，打“√”。(4分)

3.“形容心神不定”可用文中 ________________一詞來概括。(1分)

4.這篇短文主要內容: 。(2分)

5.“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”這是對老人的__________描寫，老獵人當時在想： 。(3分)

6.藏羚羊向老人下跪，是因為：_______________________________ 。(2分)

7.“老獵人在藏北草原消失了”對這句話你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。我的理解：(3分)

8.讀了短文后，寫出你的感受：(3分)

習作表達(35%)

一、口語交際(5分)

假如你的爸爸對你說：“你現在的學習任務重，不能看電視，”你準備怎樣說服爸爸，讓他同意你適當看看電視。

二、習作(30分)

題目：我得到了

要求：

1. 在橫線上填上適當的詞語，把題目補充完整。如“表揚”、 “鍛煉”、 “理解”、 “關心”、 “教訓”等。

2. 通過一件事來寫，注意圍繞中心把事件的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

3. 書寫工整，字數400左右。

小學五年級語文下冊期末試卷

一、看拼音填字詞。(13分)

ju shu pan tan shu zhan xin wen

( ) ( ) ( ) ( )

shao wei tu qv mie

( ) 光( ) 生( ) 輕( )

二、查字典填空。(6分)

1。“照耀”的“照”字用音序查字法應查大寫字母()，再查音節( )。用部首查字法應查部首( )，再查( )畫。

它在字典里的解釋是：①光線射在物體上;②照相、攝影;③按照、依照;④對著、向著。在這個詞中應選()種解釋。“照敵人開槍”中“照”應選( )種解釋。

2。“乃翁”中“乃”字用數筆畫查字法應查( )畫，第一筆是()。

3。“木屑”中“屑”的音節是( )，結構是( )，組詞()、( )。

三、按一定順序排列下面詞語。(4分)

1、起床、放學、吃飯、上學

2、食品、面包、蛋黃面包、面食

3、收獲、耕地、田間管理、播種

4、秋天、冬天、夏天、春天

四、理解字、詞的意思。(10分)

1。寫出下面句中加黑的字詞的意思。

①大理石并不是生來就那么美麗的，要經過人的選擇和琢磨。有經驗的人看了開采出來的石塊，就清楚它內在的含蘊，懂得它的價值，知道它可以做成一件什么器具。

②應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

③砍頭不要緊，只要主義真。

2。給加黑的字、詞選擇正確的意思，把序號寫在句后的括號內。

①年老的工匠，年輕的學徒，就在這樣的小房子里長年累月地勞動著。()

我怎么能連累你哪?()

你可千萬不要累戒不改。()

A。牽連 B。屢次;連續 C。積累

②“陸續”的意思是( )。

A。堅持下去。

B。先先后后，接連不斷。

C。從沒有停過，一個接一個。

五、句子。(8分)

1。用橫線畫出大句子中包含的小句子。

①我看見小麗在學校里幫助同學值日。

②我們去公園玩可真是一件開心的事。

③他們發現一個孩子坐在河溝邊上。

2。擴寫下面句子。

這是小站。

_____________

3。縮寫下面句子。

紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。

_____________________________________

4。把句子寫具體。

三月，下過幾陣雨。風吹著柳。草、葉、花聚攏來，形成了春天。

_________________________________________________

六、按要求填空。(8分)

1、《送孟浩然之廣陵》的作者是______代_______。后二行詩是________________。這二行詩的意思是_______________。

2、按原文填空。

有幾對燕子_________了。落在_______上。__________的天空，幾_________細線連于電桿之間，線上___________著幾個小黑點，那就是__________。

七、判斷對錯。對的在括號內打“√”，錯的打“×”。(10分)

1、“暈”是多音字，它的音是“yūn”、“yùn”。( )

2、《夜鶯之歌》一課是按事情發展的順序寫的。( )

3、“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。”中“需要它”指的是“需要這種勇往直前的精神”。()

4、“山上開滿了映山紅，_____花朵和葉子，_______比盆栽的杜鵑顯得精神。”中橫線上應填的關聯詞是“即使……也”。()

5、“包蘊”的口語是“包含”。( )

6、寫表揚稿，要寫明被表揚的是誰，做了什么好事，最后寫上表揚人的姓名和日期。( )

7、“茂盛的大榕樹成了鳥的天堂。”是比喻句。()

8、“這些奇異的云彩，有的像羊群，在慢慢地走動;有的像一床又厚又大的棉被，滿滿地蓋住了天空。”中所有的標點都是正確的。( )

9、“起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得 熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這段話是“動態描寫”。 ()

10、《挑山工》是以人物命題的。( )

八、閱讀課文片斷，并回答問題。(16分)

______________

1 瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄;底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。現在 連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花， 震耳欲聾。橋的對岸就是瀘定城。城背靠著山，西門正堵住橋頭。守城的兩個團敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧， 看你們飛過來吧!”

2 紅四團馬上發起總攻。團長和政委親自站在橋頭上指揮戰斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一起開火，槍炮聲、喊殺聲，霎時間震動山谷。二連擔任突擊隊，二十二 位英雄()著短槍，( )著馬刀，( )著手榴彈，( )著敵人①密集的槍彈，( )著鐵鏈向對岸沖去，跟在他們后面的是三連，戰士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進一邊鋪橋。

3 突擊隊剛剛沖到對面，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時刻，傳來了團長和政委的喊聲：“同志們!為了黨的事業，為了最后的勝 利，沖呀!”英雄們聽到黨的號召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進城里，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰了兩個小 時，守城的敵人被消滅了大半，其余的都④狼狽地逃跑了。紅四團英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。

1。給課文片斷加一個小標題，寫在前面的橫線上。

2。在這段課文的第二段的括號里填上恰當的表示動作的詞。

3。將文中劃橫線的部分換成相應的成語。

①_____________②____________

③_____________④_____________

4。為每個自然段選合適的段意，把序號寫在括號內。

第一自然段( )。

A。瀘定橋的橋面。

B。兩個團的敵人守住瀘定橋這個天險。

C。奪取瀘定橋的準備。

第二自然段( )。

A。我軍發起總攻，沖到對面。

B。我軍發起總攻，沖向對面。

C。二連突擊，三連鋪橋。

第三自然段( )

A。我軍奪橋的經過。

B。我軍在橋頭跟敵人激戰，奪下瀘定橋。

C。敵人被我軍打得大敗。

5。按照“橋上、橋下、對岸”的順序用“│”線給第一自然段分三層。

6。結合你對課文的理解，“黨的號召”具體指下面哪句話?(在括號內打“√”。)

①“29日早晨奪下瀘定橋!”( )

②“同志們!為了黨的事業，為了最后的勝利。沖呀!”( )

九、。(25分)

寫一件自己經歷過的有意義的事。

要求：按事情發展的順序寫;

重要的地方寫詳細、具體。

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