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學而不思則罔,年級思而不學則惘.下面是三年級的語文手抄報資料內容圖片大全，歡迎同學們閱讀學習。語文

在我的膝蓋上，有兩處猙獰的報圖傷疤，可每當我一看到它，片大漂亮就會想起小時候那段刻苦銘心的全邊往事，就會想起那個戴草帽的框簡老爺爺......

那是六歲時的一個夏天，天氣熱得嚇人，單又一絲風也沒有，年級空氣像凝固了似的語文。親人們在田野上辛苦而又快樂地收著花生，手抄我閑來無事，報圖蹲在河邊的片大漂亮大樹下，朝河中扔石頭。全邊滿頭大汗的框簡姐姐埋怨道：“這什么鬼天氣!喝水一點兒都不解渴!”爸爸聽此話，停下手中的活，想了一會兒，對我發出指令：“學靜，這里就數你最閑了。你啊，給大家買冰淇淋去吧!”說著，便遞過來十元錢。我一聽，想起了冰淇淋那可口、美味、冰爽的滋味，口水一下子就被饞得“飛流直下三千尺”了，十分樂意地接下了這美差。

買完冰淇淋，我拿起袋子，將頭埋進袋中，狠狠地吸了一口氣，將冰淇淋那誘人的香味全部吸入肚中。我興奮極了，急著回去與大家一塊兒一飽口福，便一路小跑著。在一個下坡路段，由于跑得太急，被一塊石頭給絆倒了，雙膝跪地從上往下滑了一米多遠。膝蓋上漸漸流出了血，鮮紅鮮紅的，觸目驚心。我看這情景，嚇得大驚失色，心想：流了好多血!我會殘廢嗎?不要啊......越想我越害怕，再加上雙腿的劇烈疼痛，眼淚像關不住的水龍頭一樣，順著臉蛋的兩頰，無情地流了下去。

“怎么了，孩子?”突然，從頭頂上傳來了一陣親切的話語。我怯怯地抬起頭，看見面前站著一位戴草帽的老爺爺，他那飽經風霜的臉上布滿了皺紋，手上的青筋就像蚯蚓一樣，又粗又長，瘦弱的身軀像是弱不禁風似的。我望著眼前的陌生人，耳畔邊響起爸爸媽媽的告誡：“千萬不要跟陌生人說話，他們會把你抓走，拿去賣掉!”這不想可不要緊，一想令我毛骨悚然，更加害怕了，繼而更大聲地哭了起來。

老爺爺并沒有走開，而是輕聲安慰道：“孩子，別哭了。我沒有惡意，我看你的腿傷得不輕。你能告訴我，你爸爸媽媽在哪里?我好帶你去找他們。”我停止大哭，抽泣著，心想：一個老爺爺，應該不是壞人吧!我便抽泣著說道：“爸......爸媽媽......，

在......收花生!”“在哪兒呢?”老爺爺有點著急了。我在腦袋里使勁搜索著地名，可是腦袋偏偏跟我作對，一片空白。我突然靈機一動，指了指田野的方向，老爺爺立馬明白了。他蹲下身來，說道：“上來吧，孩子。”我有點不好意思，可又沒別的辦法，腿上的疼痛絲毫不給我思考的時間，我只好用手抱住老爺爺的脖子，可膝蓋剛想提上去，撕扯般的疼痛使我再次落淚。老爺爺沒有說話，只是輕輕托住我的腳，向田野走去。

天，越來越熱，像個大蒸籠一樣。老爺爺的頭上冒出了豆大的汗珠，可為了我，也沒去擦一擦;他氣喘吁吁，腿上像灌了鉛似的，每一步都邁得十分艱難。我哭了，不是因為疼痛，只是因為老爺爺那無私的愛。走了好大一會兒，隱約看見了爸爸媽媽。我大聲呼喊道:“爸!媽!”爸爸媽媽放下手中的籃子，跑了過來。看到流血的我，臉色像抹了面粉一樣慘白，急切地問道：“怎么了?”“摔了!”我委屈極了，淚水又止不住地往下流。爸爸媽媽著急地查看著傷口，發現傷口太大，出了很多血，必須馬上去醫院包扎。

等爸爸媽媽回過神來要向老爺爺道謝時，才發現，老爺爺已經悄悄地離開了。我卻將老爺爺永遠記在了心間。

他，沒留下姓名，沒留下住址，只留下了農民那淳樸善良的愛!

夜書所見 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

九月九日憶兄弟 王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

望天門山 唐 李白

天門中斷楚江開,碧水東流至此回.

兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.

飲湖上初晴后雨 (北宋)蘇 軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

詠柳 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。

春日 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

乞巧 唐·林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

嫦娥 李商隱

云母屏風燭影深， 長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥， 碧海青天夜夜心。

1、 讀書能給人樂趣、文雅和能力.

2、 讀書不是為著要辯駁,也不是要盲目信從,更不是去找尋談話的資料,而是要去權衡和思考.

3、 有些書只需淺嘗,有些書可以狼吞,有些書要細嚼爛咽,慢慢消化.

4、 讀書使人淵博,辯論使人機敏,寫作使人精細.

5、 讀書可以鏟除一切心理上的障礙,正如適當的運動能夠矯治身體上某些疾病一般.

6、閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確.史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯.

7、讀書補天然之不足,經驗補讀書之不足.讀書足以怡情,足以博采,足以長才.

8、有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應咀嚼消化.

9、讀書在于造就完全的人格.

10、書籍是橫渡時間大海的航船(培根)

11、把一本書置于一個無知者的手中,就像把一柄劍放在一個頑童手中那樣危險.

12、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代

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