(2)以下是人教人教一句讀書名言：

經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的版年版年話，另一只眼睛看到紙的上級上及答背面。——歌德

請你說說這句話揭示了讀書過程中要注意什么問題?冊地冊期

(3)學校團支部組織團員為退休教職工送對聯。小明這一組送的理期是三副對聯，一位同學不小心把對聯放亂了，中測中測不僅上下聯不能對應，試題試題而且送的人教人教對象也不清楚了。你能幫幫他們嗎?版年版年

混亂的對聯：

謀發展殫精竭慮 溫情澆得千叢綠

落紅不是無情物 辛苦釀成萬枝香

思進取老驥伏櫪 化作春泥更護花

請你組合——

①送給退休老校長的對聯： ， 。上級上及答

②送給退休教師的冊地冊期對聯： ， 。理期

③送給退休保育員的中測中測對聯： ， 。試題試題

第二部分：

（一）

仲淹有志

范仲淹二歲孤。人教人教母貧無依，再適①長山朱氏，既長②，知其世家，感泣③。辭母去之南都，入學舍，晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面④，往往饘粥不充⑤，日昃⑥始食，遂大通六經之旨⑦，慨然有志于天下。常自誦⑧曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

[注釋]①適：改嫁。②長：長大。動詞。③感泣：感動得流下淚來。④南都：今商丘為宋南都。昏怠：頭昏疲倦。輒以水澆面：就用冷水洗臉。沃：澆。⑤饘粥不充：連稠稀飯都沒吃的。饘粥：稠粥。⑥昃：太陽過正午。⑦通六經之旨：精通六經的要領。⑧誦：朗誦。

8．解釋句中的字。（2分）

⑴遂大通六經之旨（旨： ）

⑵輒以水沃面（輒： ）

9．翻譯文中的句子。（2分）

晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。

10．范仲淹苦學的情形是怎樣的?請在文中用橫線標出。（2分）

11、從選文可以看出，范仲淹是怎樣的人？（3分）

12．談談“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”對今天的我們有何啟示?（3分）

（二）

春風、春雨

初春的風，又吹起來了，顯得那么柔和、舒暢、明快。大地陶醉了，像母親一樣敞開著充滿慈愛的胸懷，心底里萌發起對春風的呵護，那溫情，那愛意，絲絲縷縷，關切眷顧。此時，在充滿生機的大地上，冒出了小草嫩綠的探頭，那幼小的嫩芽，猶似呱呱落地的嬰孩，拼命地吸著像甘甜乳汁般的甘露，享受著春風賞賜的溫暖情懷。這一切，是那么的平靜、迷人，大地與春風又宛如一對熱戀著的戀人，情意綿綿，相互間傾訴著，呢喃著……

“嚦嚦，嚦嚦……”春雨是那么的及時，好一場飄逸柔潤的江南雨啊：柔柔的、軟軟的，像一層層明澈潔白的婚紗；綿綿的，并帶著幾分不可告人的愛意。小路、樹叢、綠葉、枝干此時都在默默地接受著春雨和諧的澆灌。推開窗戶，一股夾帶著泥土芬芳的清香撲面迎來，并迅速飄進屋子。屋墻下那兩棵碧綠流翠的芭蕉樹，好像一對孿生姐妹，亭亭玉立，嬌俏又帶點迷人，互視梳妝，靦靛含羞。那滴翠般的芭蕉葉，相互擺弄，嬉戲灑灑，那柔綠的芭蕉葉下一角，正滴下顆顆晶瑩的水珍珠，通澈明亮，滴滴可人，像酒坊蒸出的清純佳釀，讓人垂涎欲滴卻又望洋興嘆，不可就及。

院子外矗立的那棵龍眼樹，像水簾洞般，正“滴滴嗒嗒”地撒落著“水豆”，樹下早巳濕潤的泥地上，綻開了一環環水點，濺起了一片片水花，像 ，一會兒又消失在亦真亦幻的雨霧之中……好一幅江南特有的迷人雨境!

蒼茫的天空，霧雨彌漫，飄飄灑灑……透過窗外，望向乳白交融又充滿勃勃生機的莽莽原野，那隱約可見的高壓電桿，與我孩童時代打鳥的弓予有幾分像樣；那朦朧又微微略拱的一處處小山丘，早巳沐浴在春意盎然的天地中。這回，我真真切切地感受到春的魅力、春的迷情、春的氣色、春的韻味。

隨著春風、春雨共同演繹著的一曲催人夢醒、奮發向上、動聽悠揚的“春之歌”奏響，使人不易忘懷歲月流逝中又一度年輪的到來。“一年之計在于春”，春季是萬物吐綠、蓬勃生機的季節，它為碩果豐收的秋季造就了先機，埋下了伏筆，撒下了種子。因此，春天是播種最好的季節!難怪有人說：“春來百花鮮，讀書要爭先。”古詩云：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”人生哲理頗為獲益良多，受益不淺。看來，我們更應該要趁著早春，在各自工作崗位、事業仕途上，勤勤懇懇地播種，默默無聞地耕耘，為人生旅程上豐收在望的黃金季節播種、施肥、澆灌。當你與朋友分享人生光輝歷程的那一瞬間，無悔今生，無悔青春時，你會自豪地介紹說：“在春季，我最重要的是找到了人生的起點。”

13．第1段中用了三個比喻句，你最喜歡哪一個?摘抄下來，并說說你喜歡的理由。（3分）

句子：

理由：

14．文中第2段中出現了一個陌生的詞語“靦靛”，你能按照它前后的語境，用一個大家熟悉的詞語來取代它嗎?（3分）

15．文中第2段的空格處本來有一個精美的比喻句，但由于歲月侵蝕，字跡模糊，無法辨認，請你幫作者彌補上。（3分）

16．欣賞完春風、春雨，請你想一想在作者筆下“春風和春雨”的最大共同點是什么?（3分）

17．通讀全文，作者想借助描寫春風春雨來抒發怎樣的情懷呢?（4分）

（三）

那些卑微的母親

①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？……”

②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新檫一遍。

④有一次，我上衛生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。

⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”

⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。

⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業業。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。

⑧她們有一個共同的名字——母親！

18．概括文章第③④的主要內容。（不超過30字）（2分）

19．文章第①段“她頭發枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？（4分）

20．通讀全文，文章標題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（2分）

21．本文的語言富有表現力，請品析。（4分）

⑴她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。（品析加點詞）

⑵母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。（從修辭角度品析句子）

22．通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？（3分）

第三部分：寫作（50分）

在家里，我們受到父母的呵護、親戚的關心；在學校，我們得到老師、同學的厚愛與鼓勵；在社會，我們也得到人們的真誠幫助；就是在大自然，我們同樣享受到它的恩澤……對此，我們應當心存感激，并知恩圖報。

請以“感恩 ”為題寫一篇作文。

要求：先把作文題補充完整，然后作文，600字左右。

參考：1、花枝招展、浮萍、貯蓄、澄清

2、⑴擇其善者而從之，其不善者而改之⑵幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。⑶逝者如斯夫，不舍晝夜⑷日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。⑸風正一帆懸。⑹夕陽西下，斷腸人在天涯。

3、C 4、A

5、從這句話中提煉即可：“如果不依靠自己的力量，風既可以把你吹上天，也可以把你吹進爛泥潭，要飛翔，必須靠自身的力量。”

6、D

7、(1)張老師：教師是太陽底下最光輝的職業。在第二十三個教師節來臨之際，我為您送上最衷心的祝福，祝愿您美麗如風景，幸福如蜜甜。(格式略)(2)這句話揭示了在讀書過程中，我們在理解作品內容的基礎上，更應理解蘊含在作品背后的主題和思想，從中獲得收益。(3)謀發展殫精竭慮，思進取老驥伏櫪；壯心不已。落紅不是無情物，化作春泥更護花；樂在奉獻。溫情澆得干叢綠，辛苦釀成萬枝香；桃李芳菲。 8．⑴要領⑵就

9．日夜發憤苦讀，五年時間沒有解開衣服好好睡過。 10．或夜昏怠，輒以水沃面，往往饘粥不充，日昃始食。 11．可見范仲淹是一個有遠大志向、有孝心的人。 12．本題為開放試題，言之成理即可 13、言之有理即可

14．“靦腆”或“害羞”等意思相近的詞語都可以。 15．如“天上徐徐飄下一個個袖珍的降落傘”，不求惟一。

16．柔和，迷人 17．作者在贊美春風春雨的同時，來提醒人們要抓緊時間，把握春天，把握將來，珍惜時間，努力去干一番事業。 18．在超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓斥。

19.外貌描寫，既表現了這位母親的貧窮和低微，又表現了這位母親的自尊與自愛。 20.身份低微，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。

21.⑴“尷尬”一詞準確地表現了老婦人多次問話之后沒人回答的難為情，“爬滿”一詞表現了老婦人“失望和憂傷”的程度之深。⑵運用比喻的，生動形象地表現了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動。

22.生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。