【院校投檔線】

xxxx年春季學期已經漸行漸遠，校長時間已經定格在酷熱的期末x月暑假，但是總結，對全體xx人來說，講話xxxx年春季是校長一個不平凡的學期，所有一切的期末一切都值得大家銘記。xxxx年春季學期，總結全體xx人以“在逆境中求發展”的講話豪邁激情，在汗水中收獲，校長汗水后是期末揮不去的豪情，是總結沉甸甸的榮譽，是講話xx人向前邁進的吶喊。

科學理念引領發展

——xxxx年高考再現輝煌

建校xx年來，校長xx中學克服種種困難，期末全體師生自覺追求卓越，總結各項工作穩定推進，學校始終以人為本，立足實際，克服困難，求實創新，大力推進素質教育。近年來，學校教育教學充分凸顯學生主體地位，圍繞推進課堂教學改革，提高課堂教學效率，促進師生和諧發展，提高教育教學質量目標，學校提出并開始踐行“生活化課堂”、 “探索型課堂”、 “拓展型課堂”的教育教學理念，深化課堂教學改革，走“學段遞進型”發展道路，取得了良好效果。

剛剛過去的xxxx屆高考，xx中學二本以上上線人數xx人，一本上線率和二本上線率位于縣同類學校前列。目前，應屆畢業生陳敏同學以xxx的高分錄取入四川大學英語專業，王春蓮同學以xxx分的成績錄取入河海大學會計學專業。

教育論壇展示特色

——出席特色教育論壇的楊副校長

為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，進一步推進新課程改革和素質教育的實施，促進特色學校在教育改革發展中發揮更為重要的作用，根據廣大學校和教師、教育工作者的要求，教育部中國教師發展基金會于xxxx年x月xx日發出了《關于評選表彰全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優秀教師的通知》(教發基[xxxx]xx號)，開展全國特色學校及特色教育先進個人的評選表彰工作。全國各地教育部門根據通知要求，組織了廣大學校和教師、教育工作者參加本次評選表彰工作。

經過評選，教育部中國教師發展基金會決定于xxxx年x月xx至xx日在召開全國特色學校和特色教育先進個人表彰大會，向在本次評選中榮獲全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優秀教師等榮譽的單位和個人頒獎。作為金沙縣唯一入選、畢節市三名入選人員之一的xx中學楊光進副校長，帶著xx人的自豪，于xxxx年x月xx日在登上了北京中信國安第一城國際會議展覽中心的領獎臺上，為學校捧回了“全國特色教師”的榮譽。

楊光進是xx中學副校長，同時還是高中地理學科一線教師，是學校市級課堂《三位五環導學模式》的主要成員，近年來來，所撰寫的《區域地理四步導學》等文章發表在《考試報》，研究命制的高考模擬試題多套刊發于《考試報》、《金考卷》等刊物。xxxx年春季學期，主持學校新課改《學段遞進三案并舉五個一高效課堂》課題研究，進入中期評估階段;主持市級課題《金沙旅游文化知識與中學學科教學的整合》課題研究，正在進行中;輔導學生獲全國一等獎x人次，二等獎x人次，省、地、縣獎項xx余人次。凡此種種，合力為學科教學特色，進而引領學校教育特色發展。特色背后，我們看到的是xx人堅實有力的步伐。

實驗臺上游刃有余

——全國第十一屆化學實驗教學創新比賽創捧回二等獎的母先譽老師

xxxx年x月xx日，河在北省張家口舉行的“全國第十一屆化學實驗教學創新大賽”上，來自貴州省金沙縣xx中學的母先譽老師輕裝上陣，演繹出了xx人求實創新的樸實教研教改精神。母老師演示的課題為“自然光或黑暗條件下丁烷氯代反應”，課題得到了現場專家的認同，他不負眾望，捧回了本次大賽的二等獎，此獎項是繼學校周鳳頂老師一等獎后的第二個全國化學實驗類大獎。

獲獎論文接踵而來

——省教育學會論文評選中獲獎的xx位xx人

xx中學歷來重視“以研促教，科研興校”，并積極開展此項工作。這個學期，在“貴州省教育科學院貴州省教育學會關于開展xxxx年教育教學科研論文、教學(活動)設計 征集和評選“活動中，xx中學楊光進、周鳳頂等xx名戰斗在一線的老師獲獎，其中，一等獎x人，二等獎xx人，三等獎x人，涵蓋全部學科，內容涉及研究報告、調查報告、實驗報告、經驗總結、教育教學論文、教學(活動)設計或教學案例剖析等。總體上看，獲獎論文重點突出、富于創新、論證科學、面向實際，能引領學校教育更為科學、高效推進。據了解，xx中學是全縣本年獲獎篇目最多和獲一等獎最多的學校。

目前，全校教研氛圍濃厚，全體教師以十分的熱情在教育中實踐，在實踐中反思，在反思中總結和研究;學校教研園地綠葉盎然，處處散發著迷人的芳香。

回首往事，我們激情滿懷，剛剛過去的xxxx年春季學期，我們有太多的理由激動，因為這是一個汗水贏來的收獲季節;展示未來，我們信心百倍，我們相信，在全體xx人在“逆境中求發展”的樸實追求中，xx中學的明天將更加美好。

風掠過，雪飄過。一年的辛勞和汗水、一年的風霜與磨礪!冬去春又來，今天陽光明媚!

失去的或是得到的都令人感慨不已，今天，我們以最虔誠的姿態數點我們的德育工作時，真正觸動心靈的，是一個個活動后面的你們，是你們融入孩子中間的那一張張普通的面孔。你們隱藏在一個個活動和一項項工作后面的辛苦!謝謝你們，謝謝您的支持與堅持!您的理解和支持綻放在眉宇間盛開的微笑，是我們工作的無盡的力量，讓我們的德育工作順利而富有特色。謝謝您的堅持，你的堅持，無時無刻不在溫暖和支撐著孩子的未來!

一、我們的足跡、我們的成績：

x我們堅持每周一的班主任例會，堅持德育干部的培訓，不斷提高德育隊伍的綜合素質和業務能力。

x、我們抓常規建設和班級管理，以凈化為前提、綠化、美化為目標，改變了班級常規評比的內容和重新設計了班級評比欄。我們通過常規評比以“智慧樹”的形式促進班級管理的提升和幫助學生積累成長的智慧。

x、我們加大校園文化建設的力度，讓網球特色的刻畫和師生的攝影作品掛上墻，建成了班級智慧閱讀的圖書角;開展了名人名言進教室活動;新建了智慧精彩生命的宣傳欄，左面是教學板、右面是德育板;我們還改變了樓道的溫馨提示以及安全值班安排的樣式和內容。

x、我們組織志愿者開展每月一次的學雷鋒志愿者“三關愛”活動。

x、我們開展了“情暖甘孜 愛遞色達”愛心捐物活動。

x、我們開展了愛國主義教育、慶國慶、慶中秋、喜迎十八大、迎元旦、法制教育、防邪教、防艾滋助殘日等主題活動。

x、我們組織x—x年級的學生到成都參觀省科技館和杜甫草堂的社會實踐活動。

x、我們組織x—x年級的學生參加為期一周的國防教育活動。

x、我們班師生參加各級讀書征文活動獲得的佳績。

xx、我們參加縣級國學經典誦讀小學組和中學組獲得二等獎和三等獎。

xx、我們成功舉辦了銀都學校第五屆冬季運動會。

xx、我們組織學生參加了縣中學生太極拳比賽分別獲得中學組一等獎和小學組一等獎。

xx、我們組織學生參加xxxx成都市第三屆校園網球文化運動會獲得網球操比賽二等獎，教師、學生隊比賽獲得佳績。

xx、我們召開了全校的家長座談會，成立了為家長委員會成員頒發了聘書，開展了活動。

xx、我們開展了全校的法制教育主題報告會。

xx、我們開展了道德講堂宣講活動，開展了“學雷鋒 做有道德的人”校級演講比賽并參加縣級比賽獲得二等獎。

xx、青年教師萬靜老師參加了縣級心理健康賽課獲得縣級二等獎。

xx、青年教師劉春梅老師參加市級班會賽課獲得市級二等獎。

xx、我們堅持“每天每班一節體育課”，開齊上足，突出網球和太極進校園的特色。

xx、我們參加了縣體育工作現場會，我校的網球操和網球特色刻畫在現場會上展示。

xx、我們開展了“頌黨恩 迎新春”元旦班級歌詠比賽。

xx、我們參加了縣級元旦健身跑活動，獲得優秀組織獎。

xx、我們發展新隊員xxx人，新團員xx人，評選了唐仲英愛心獎學金，組建了新的愛心小分隊并開展了愛心志愿者活動多次。

xx、我們加大城鄉環境綜合治理的力度，開展了師生齊心，小手拉大手家長孩子一同進步的活動。

xx、我們確定了“誠、孝、雅”的智慧德育特色。

xx、我們在散學典禮上啟動了大邑縣銀都學校“誠、孝”獎學金。在x—x年級中每個年級評出了“誠信之星”“孝順之星”“博雅之星”各一名，在x—x年級評出了一、二、三等獎學金和進步大獎學金若干，以資鼓勵。

xx、我們加大了宣傳力度，除了德育常規工作的宣傳外，本學期，我校結合網球、太極特色和“誠、孝、雅”特色，通過網絡、電視臺、報紙加大了德育宣傳，提高了美譽度和知名度!

二、存在的不足：

x、德育常規考評的及時公布上欠缺;

x、班團隊活動的檢查督查上不夠細致;

x、德育活動的系列化沒有形成體系;

x、“小課堂 大智慧”的朝會課還需要落實和挖掘。

三、努力的方向及措施：

x、繼續加強德育隊伍的培訓，轉變思想、智慧育人。

x、繼續嚴格德育規范要求、繼續加大德育常規檢查，及時公布、推進工作。

x、形成分層的年級德育目標體系和活動校本課程。

x、推進“誠孝雅”德育活動，進一步創德育特色。

x、繼續以“太極、網球”為體育特色，增加課間的特色項目，堅持“每天每班一節體育課”。

x、繼續加大學生干部的培養。

x、繼續深入開展愛心小分隊和志愿者服務隊的活動創特色。

一朵笑容，足以驅散陰霾，讓頭頂云淡風輕;一次傾訴，足以讓萬千情懷變得柔軟清澈。其實，無論是春日的風沙還是冬天的嚴寒，在我們教育的信念面前，又算得了什么?

讓我們仍然用一脈深情地去題寫美好的教育愿景，去追逐我們的、孩子們的生動的歲月。我們，還會一如既往，用心、用情、記錄，關注，追問，吶喊……

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