【班會】早戀班會課的早戀教案篇1

教學目標：

讓學生理解什么是友誼,什么是愛情,如何正確區分兩者之間的區別及從友誼發展到早戀的大致過程，在此基礎上，教案精選能加強友誼、范文杜絕早戀，早戀心理健康教育教案： 怎樣劃分友誼與早戀的教案精選界線。

教學過程：

活動一：以一個班長、范文學生會干部、早戀優秀團員過早涉足“愛河”的教案精選事例，引導學生討論什么是范文愛情，什么是早戀友情，兩者之間的教案精選細微區別。

活動二：引導學生認識到從友誼發展到愛情有個過程，范文大致可分為三個階段，早戀從而使他們如何能控制好自己的教案精選行為，不把友誼發展到愛情。范文1、一般的愛慕階段流露出對異性的好感，有了一種朦朧而且隱蔽的異性愛慕心理。2、早戀的情感階段對異性的愛慕之情，開始慢慢聚集到一個異性身上，對異性的疏遠僅僅是為了掩飾對異性的那份情感。3、早戀的行為階段此時已不滿足于對異性暗暗的愛慕，由地下轉入地上，公開遞紙條寫情書，如果雙方有意則發展成為出雙入對，朋友圈子越來越小，只喜歡兩個人單獨相處，紀律松懈，甚至性格都開始變化。

活動三：引導學生討論得出，友誼與早戀有區別，但并非有鴻溝，一般的愛慕和早熟的情感都應算是友誼，而有早戀的行為則是不折不扣的早戀了。

活動四：提出希望：愿青少年朋友能慧眼區分早戀與友誼，順利度過青春花季！

活動五：“一幫一”活動

一、設計背景

青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發生變化，對異性產生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期。西方社會學研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，則稱之為早戀。早戀，是一個極為敏感的話題，現代中學生早戀現象越來越普遍。初中學生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。其實他們并沒有認識到戀愛所必須承擔的責任和義務，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男（女）朋友”作為是否有“面子”的標準。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險的心理狀態恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始。我們的學生中，寫情書，傳紙條，下課時出雙入對，上學放學相約一起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學生學習成績直線下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果（有的女生懷孕）。而作為父母的知道后很少能對孩子做出正確的引導，而老師又不能一味的壓制，并且很多孩子越壓制反而越厲害，使得老師們也感到非常棘手。而大多數學生認為早戀很神秘，并且大多都怕老師、家長知道而偷偷摸摸的進行，對于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認為，中學生的早戀問題應該引起我們的重視。決定通過班會的形式揭開早戀的神秘面紗，讓學生正確對待早戀問題，及其帶來的后果和不良影響。

二、教育目標

關于早戀的主題班會讓學生知曉早戀的危害和如何讓自己遠離可能的早戀危險，進而達到實現夢想的目的。讓學生學會與身邊的同學正確文明地交往。

三、課前準備

搜集關于早戀的素材和同學們對待早戀的認識。搜集你身邊的例子，說說自己的想法。制作幻燈片，準備教學。

四、活動過程

活動一、對學生進行早戀知識的調查，了解學生情況。

中學生早戀的調查問卷（學生）

性別：年齡：

謝謝你能作答，我會對你的信息絕對保密，請你用6分鐘里誠實地選擇或回答下面的問題。

1、你是怎么看待早戀想象的？（）

A、支持，早戀是青春期正常需求B、反對，早戀會產生很大的負面影響C、無所謂，早戀可以成為美好回憶，但要三思而后行，不要影響前途

2、你認為發展到什么程度算早戀？（）

A、想與某個異性在一起的想法B、牽手C、擁抱D、接吻

3、在18歲以前有過戀愛或類似的經歷嗎？（）

A、有過B、只有朦朧的情感體驗C、沒有

4、有戀愛的感覺后，你有什么變化？（）A變得很敏感，情緒波動大B、增加了學習的動力，學會關心別人了C、魂不守舍D、沒有變化

5、他（她）的哪些方面吸引了你？（）

A儀、表樣貌B、家庭背景C、個人修養D、個性獨特E、學習成績

6、你平常是怎樣談戀愛的？（）

A、經常約會，利用放學、放假時間在一起B、偶爾約會，一周1~2次C、沒有約會，只是滿足于在教室看到對方

7、你身邊的同學早戀的多嗎？（）A、有很多人B、很少C、沒有

8、有同學早戀，請問你認為是什么原因呢？

A、趕潮流，滿足虛榮心B、好奇（學校生活無聊）C、叛逆，跟家張老師對著干D、壓力太大，尋求寄托或安慰E。真心喜歡他（她）F、其它（簡答）

9、失戀以后你會選擇什么發泄方式？A、打游戲B、自虐、暴飲暴食C、報復D、刻苦學習E。大哭一場

10、你是單親家庭嗎？A是B否

11、你的父母是否同意早戀？A、是B、不是C只要不影響學習就行

12、你覺得早戀是否會影響學習？A、是B、不是

13、你的成績A、很好B、一般C很次

14、請問你覺得下列哪些可能是早戀對中學生造成的影響（可以多選）A、無心向學，思想頹廢B、整天沉迷在吃喝玩樂上C、浪費學習的大好時光，影響將來發展E、造成無法彌補的損失或傷害F、整天幻想G、給感情生活留下陰影H可以令人快樂一點H可以一起分擔和分享喜與

15、你認為早戀有好處嗎？A、有（請簡答）B、有感謝你的配合，祝你幸福

活動二、學生小組討論，為什么要接受或拒絕ta的愛的邀請，并分析其可能的結果。

活動三、學生小結，接受或拒絕。并討論由于可能的危害，我們要防患于未然。

1、有節制的態度和言行。

2、心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。

3、穿著整潔，得體，而不俗套。

4、語言文明，不自作多情。

5、端正交往動機，發展健康文明關系。

6、建立廣泛的友誼圈。

7、盡量少單獨相處，若單獨相處時，應選擇健康的環境和場所。

8、保持一定距離，防止發生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動。

9、不要同異性觀看不健康的書籍和視頻。

活動四、處理戀愛的想法和拒絕ta的求愛之舉。學生討論并總結

（1）當發現自己有相思或欲追求他人的時，我們該怎樣調整和引導自己？

1、問一聲自己“憑什么”

2、端正學習態度，理性思考問題

3、培養更多的興趣愛好，轉移“愛情注意力”

4、多與同性同學交流學習和理想話題

5、明白愛ta是對ta的尊重和保護，而不是破壞ta的前程和尊嚴及對其父母的侮辱和踐踏。

（2）如何拒絕他人的愛的邀請：

1、態度要及時堅決。要敢于對求愛者說“不”，不要拖延時間太長。當斷不斷，必受其亂。

2、盡量維護對方尊嚴。友善的拒絕，不要惡意中傷他人，不要大肆宣揚。

3、選擇適當的方式。選擇或冷處理、或面談、或書信等方式，但建議你不要采用托人轉告的方式，因為這顯得對對方不夠尊重。

4、選擇合適的時機。不要在對方剛表白了愛情時立即加以拒絕，因為此時對方很難接受；但也不可拖延太久，給對方造成誤會。當然，具體選擇什么時機，要視具體情況而定。

活動五、視頻觀賞并討論早戀的危害。

視頻1 、20xx年9月15日陜西咸陽一17歲父親殺死嬰兒。視頻2、 20xx年11月4日安徽碭山一15歲少年殺死母親。

學生討論并總結。

1、早戀危害自己身心健康。 2、早戀嚴重影響學習進步。 3、早戀容易產生越軌行為。 4、早戀可能會導致犯罪。

五、班主任感悟

年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。

愛應該是一種責任。愛是一副很重的擔子，在家庭生活中，父母肩扛重任，作為家中的一份子，我們應該為這個家貢獻一份力量，而不應該向下用力，加重擔子的重量。

目的

早戀是一個比較敏感又不可回避的話題，也是德育工作的一個難點。初中中學生已進入人生的青少年階段，情感開始萌發，對愛戀有一種朦朧的感覺。但是初中階段又是人生的黃金時代，是學習的大好階段，如果我們的學生不能正確的認識到兩者間的關系，終將釀成苦果。所以本次班會的目的是引導學生正確認識早戀的危害，學會正確處理早戀問題，從而從根本上拒絕早戀。

引入

師：年輕真好！ 因為年輕，所以同學們激情澎湃，有理想有抱負，對未來有無數期待和夢想，更重要的是，年輕，讓你們有充足的時間去努力奮斗來實現自己的理想。

可是，也因為年輕，所以你們的未來還是未知數。成長之路并不平坦，會有荊棘會有迷霧。早戀就是成長路上重要的岔路口，走對了就是光明大道；錯了，就要付出成長的代價。今天，就讓我們撥開早戀溫情的面紗，共同探討作為初中生應該怎樣正確面對，正確選擇，正確處理早戀的問題。為成長之路找到一個好方向！

一、請同學們欣賞歌曲《蒲公英的約定》（課件展示）

師：其實每個人對愛情的定義都不同，但無一例外，都希望自己的愛情甜蜜幸福。

請問：

1請同學們來說說真正的愛情需要些什么條件呢？

師：科學家總結說，要想獲得理想愛情必須具備這樣幾個條件： （課件展示）

①經濟獨立且較寬裕。拒絕早戀主題班會

②有承擔責任的能力（包括心理能力和行動能力）

③了解、容納、關懷他人的能力

④感情穩定長久，一生相伴。

請同學們對照一一自評。（給學生1分鐘自評）

請一位同學說說自己的自評結果。

①同學們現在經濟獨立了嗎？沒有。你們的經濟來源是什么？父母給的。父母掙錢容易嗎？不容易。我們班同學的父母，有的面朝黃土背朝天，更多的是四處飄泊在外打工掙錢，不容易呀，干的是苦活臟活累活，拿的卻是很少的工資。可是，父母仍然省吃儉用，把錢省給我們，給我們是希望我們怎么樣？好好讀書。那么，請問，同學們，我們能不能拿著父母的血汗錢，為我們還在高一的所謂愛情來買單？那么，同學們，請問：現在的你們能早戀嗎？

②你們具有承擔責任的能力（包括心理能力和行動能力）嗎？愛情不是只有甜蜜和溫馨，也有意外和傷害。爭風吃醋大打出手了，你有能力去解決嗎？吵架分手后，若其中一方一哭二鬧三上吊，你有能力化解嗎？沒有。那么，同學們，請問：現在的你們能早戀嗎？

③④再看，你們具有了解、容納、關懷他人的能力，并且感情能穩定長久嗎？試問同學們，你了解他的過去、現在、將來嗎？你愛慕他的美麗或者帥氣，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎？你能保證當他遇到比你還漂亮、或者比你還帥、比你還有才、比你還有錢的異性不去移情別戀嗎？不能。那么，同學們，請問：現在的你們能早戀嗎？

為什么要拒絕早戀？因為你們還太年輕，因為你們還沒有具備獲得理想愛情的這些條件，因為你們現在還必須為你們的理想而努力學習。所以，早戀注定是一場沒有結果的愛情，那我們也何必去浪費青春，浪費感情，浪費金錢，浪費時間，最后荒廢了學業呢？那么，面對早戀，我們要怎么辦？拒絕早戀。

二、怎么樣拒絕早戀

有的同學很苦惱，明知道早戀不好，可就是忍不住地對某一位異性同學有好感，怎么辦？其實，對異性同學有好感，那是非常正常的，不必過分擔心，這只是青春期給你出了一道難題，關鍵是要知道，我們該怎么樣去解決這道難題。下面，就讓我們一起來討論幾個情景模擬：

第一集：心煩意亂（課件展示）

1、請學生欣賞

我進入初中之前曾經暗暗發誓：在初中我一定要努力學習，為心中理想的中學努力奮斗。上了初中，學習上我一直很專心，上課積極

發言，積極思考，課后認真復習，預習，寫作業。但是，最近，情況發生了變化。上課的時候我的目光不知不覺被一個身影吸引，她充滿了活力的馬尾，美麗的側臉，總是讓我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦惱的是課間的時候我總是控制不住自己默默地注視她的一舉一動，我知道這樣很影響學習，我該怎么辦呢？

2、請學生思考你覺得男生要不要向女生表白呢？

3、舉手統計，討論回答問題：

1）為什么男生不要向女生表白？說說理由。

2）為什么男生要向女生表白？說說理由。

3）如果男生向女生表白，可能會有哪兩種結果？

如果女孩拒絕的話，男生會有什么樣的感受？

如果女孩接受了的話，早戀會有什么后果？

4、學生反思

那現在，再給你一次重新選擇的機會，你認為男生還要不要向女生表白？不要表白的請舉手。看來，剛剛選擇要表白的同學，已經改變想法了

5、老師歸納點評

可見，無論男生女生，當你對某人心存好感的時候，不要急于表白，這樣對你和對方都有好處。但也并不意味著你一定要壓抑自己的感情，你可以大大方方地與對方在公開場合友好地交往，這樣你更能客觀地了解對方的為人。同時兩人在學習上可以相互幫助、共同進步。等到學有所成了，若你還對他有感覺，不防再說。

記住一句話：有一種感情，藏在心里是一種美麗，說出來是一場災難！

接下來，繼續欣賞第二集，迷茫困惑。

故事二、迷茫困惑（課件展示）

今天的晚自習，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受生活中的七彩陽光，我愿意幫你承受生活中的狂風暴雨，你愿意給我這樣一個機會，讓我成為世界上最幸福最幸運的人嗎？我緊緊攥著這張紙條，手心都出汗了。我答應他嗎？老師和家長都反復告誡我們不要讓不恰當的感情干擾學習。我拒絕他嗎？可是他長得好帥哦

1、請學生思考問題你認為女生要不要接受男生的表白？

2、舉手統計，舉手統計，討論回答問題：

1）為什么女生要接受？說說理由。

2）兩人將怎樣相處？

追問：

A、學習成績下降讓女生苦惱，她會怎么想？會不會有怨言？

B、吵架傷了女生，她會有什么感受？

C、父母、學校知道了會有什么后果？

D、（雖然很羞澀，但卻不容回避的問題，我們一定要探討。高

中生自制力差，一旦）兩人過于親密將產生什么后果？對生理和心理有什么傷害？

3、小結早戀的危害：

1）危害自己的身心健康

2）對學習干擾極大

3）可能導致犯罪

（正反例子說明）

4、

1）為什么女生不要接受？說說理由。

2）她如何來拒絕男生？

3）小結：拒絕的方法：（課件展示）

1、注意保護對方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓斥、謾罵對方；

2、必要時請求老師、家長、朋友幫助 。

3、要自尊自愛。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會等都是輕浮的表現

4、教師點評

原來愛情并不是只要好好相處這么簡單，還應該考慮更多的問題。記住：春天要忙春天的事情，不要品嘗秋天才能收獲的果實，讓我們等等吧。

三、宣誓儀式

宣誓：拒絕早戀，是我們必然的選擇；拒絕早戀，更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師，讓我們每一位同學見證我們青春的誓言。請舉起你的右手，放在你的心口，說出我們內心的誓言。

中學生已進入人生的青少年階段，情感開始盟發，對愛戀有一種朦朧的感覺，但是中學階段是人生的黃金時代，是學習的大好階段，如果我們的學生不能正確的認識到兩者間的關系，終將釀成苦果。

一、作為家長和老師應該正確的引導學生努力學習，做到——"我們不早戀"。

1、使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2、正確對待家庭、戀愛和事業之間的關系，排除干擾，加倍努力學習。

二、班會準備

1、召開全班學生會議，要求學生查閱有關青春期的生理，心理發展特征，以及如何保持個人心理健康的資料。

2、對學生進行有關青春期心理發展特征及正確對待戀愛問題的講座。

3、以小組為單位，討論：

（1）在中學為什么要禁止談情說愛？

（2）早戀一定會嘗到苦果嗎？為什么？

4、利用課，以"我們不早戀"為題目，將討論中感受最深的一點寫成休會。

三、班會程序

男主持（A）：同學們，我們正處在青春期發育的高峰階段，由于身心的迅速發展，一些同學出現了早戀的現象，如個別約會、遞紙條等。這一現象如不加以正確引導，將會極大地影響我們的學習和生活。為了杜絕早戀現象的發生，特舉行本次班會，現在請大家就早戀的表現及危害問題自由發言。學生自由發言。

女主持（B）：早戀的表現及危害，同學們已談了許多，現在請c同學小結。

c同學小結：隨著改革開放和經濟的發展，目前中學生的早戀現象呈上升趨勢，據調查，中學生早戀有如下特點：

（1）年齡下降，年級超前。據統計，早戀人數約占學生人數的10%左右，其分布態勢約為初一占25%，初二占40%，初三占35%。

（2）一觸即發，發展迅速。從雙方開始接觸到確實戀愛關系，一般不超過兩星期，其中時間最短者，只是一起看過一場電影。

早戀的危害有如下幾個方面：

（1）分散精力，影響學習，不利于青少年的成長，如某校一位１６歲的女生，剛進該校時，成績優異，由于與同班的一位男同學產生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課"走神"，下課思念，放學約會，結果不到一學期，學習成績急劇下降，最后竟沒有升入。

（2）走上犯罪道路的開端。某校學生李某，１６歲，學習成績優異，被學校列為保送重點的"尖子"。可是他偶爾看了張黃色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學，并很快與她談上了"戀愛"后來逐步走上了犯罪道路。

（3）家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。A：關于早戀的表現及危害，c同學的小結。可能有的同學卻把早戀說成緣分。下面請同學們就緣分問題自由發言。

學生自由發言

B：有關緣分問題大家已談了許多，現在請劉倩同學小結。

劉倩：緣分，大意是人與人之間的關系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發生聯系的可能性。一個人的婚姻的選擇是由若干因素組成的，如對象的相貌、體型、身高、健康、道德、個性、愛好、文化程度、職業、家庭的經濟狀況、居住地點、社會地位等。如雙方的追求符合設計的模型，那才能有結合的可能，也可說有緣分，否則不可能。學生早戀，往往考慮不到這些，僅從某一方面或某幾方面著眼，所以，到后來不成功的，只能嘗到苦果。

A：由于只有五分鐘了，下面請班主任徐老師總結。

班主任：同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩定，何來永恒？事業尚未穩定何來成就？經濟尚未獨立，何來保障？責任不能承擔，何來愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？

一、目的：

1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。

二、班會準備：

1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

三、班會過程：

（一）由一些早戀造成嚴重后果的事例入手，導入班會課

1、四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發現，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。

2、據濟南一家醫院的統計，每年到該醫院婦產科做人流手術的學生（絕大多數是背雙肩包的人），大約有兩千人次。

3、某學校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早戀主題班會

4、20xx年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強，導致三人死亡，多人住院。

（二）區別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往

1、正常異性之間的交往

與異性同學交往，并不等于早戀。當青少年進入青春期之后，由于生理和心理發育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強，人格獨立要求增加，同時產生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現象，而非是“戀愛”。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。

男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性；

而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點；

因為有男性，女性才變得更加溫柔；因為有女性，男性才變得更加剛強。男女同學的正常交往可以促使雙方互補，對性格發育和智力發育都有益；

進入青春期的男女同學都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發展、自我評價、自我完善的最佳心理環境，是克服自身缺點及弱點的好機會。

2、不正常的異性間的交往

在青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。

那么應當如何處理煩惱呢？

什么是早戀？”

早戀是一枚包著糖衣的苦果

早戀的特點

①分辨不清“愛情”與“好感”的區別

②認識不到愛情與友誼的差別

③早戀具有盲目性

④早戀具有隱蔽性

⑤早戀具有興奮性和沖動性

⑥過于美化、迷戀對方

⑦情緒多變，難舍難分而又喜怒無常

（三）問題討論：

問題一：當你收到他人的“愛慕”怎么辦？

1、正確對待2、妥善解決

問題二：如果對方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？

1、寫信、交談態度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。

2、必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。

問題三：花季雨季男女生應持怎樣的交往原則？親密有間第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開交往。問題四：那交往中要注意什么呢？

1、不必過分拘謹；

2、保持一定距離特別是心理距離

3、舉止落落大方；

4、文雅莊重，自尊自愛；

5、不傷害對方的自尊心；

6、不賣弄自己，令人生厭；

7、不過分嚴肅，不過分輕薄；

8、尊重民族傳統，尊重地方習俗。

（四）朗誦舒婷的《致橡樹》

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