《絕手》初中小說閱讀及

印白先生4歲握筆，絕句絕手及答9歲出字。杜甫先給左鄰右舍寫聯畫帖，初中后給達官貴人描扇點匾。小說14歲晉見巡游的閱讀皇帝，御前走筆，絕句絕手及答龍顏贊嘆，杜甫當場賜銀百兩，初中旨令將其抄書立碑留存。小說

從此，閱讀印白先生名揚大江南北。絕句絕手及答但名氣大了，杜甫人也傲了。初中每天舞筆練字，小說很少再給別人，閱讀就是顯貴人家出資豐厚，也遭婉言拒絕。物稀為貴，惜字如金。印白先生的名氣更響。據說有人為求幾字，竟愿割田百畝。

野村少佐求字時，印白先生鬢發已白。野村是城防司令，中國通。抓來印白先生，假意訓斥下級，扇了綁印白先生小隊長的耳光。然后拋手解繩，遞煙遞茶，恭請印白先生坐下。歉意地說：“先生的，大大的對不起，請你的海涵。”

印白先生撫摸著紅紫的手臂，鼻孔連出幾聲“哼”。

“先生，”野村豎拇指夸獎：“大大的了不起。字的，我特別的欣賞……”

印白先生斜眼野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。

野村斟茶，滿臉堆笑，話入正題：“我的，請先生賜字，不知先生的意向？”

“不寫！”印白先生斬釘截鐵地回答。

“……”野村十分尷尬。

印白先生起身便走，門崗架刺刀攔住他。野村打個手勢，崗哨收回刺刀。野村陪印白先生出門，鞠躬道：“好走。”

印白先生頭也沒回。

野村數次登門，軟磨硬蹭求字。印白先生始終不買賬，對家人說：“此倭賊殺人如麻，即使殺了我，我也不給他寫半個字。”

家人擔心野村真下毒手。

印白先生淡然一笑，說：“倭賊要籠絡人心，可能還不至于動我這種有名氣的人吧。”

野村再請印白先生，話不投機，露出殺相，用東洋刀砍下桌角，威脅說：“你的再不寫字，死了死了的！”

第二天，押印白先生去，見面幾句話，就手刃一俘兵。印白先生顫栗。野村抓住他的右臂，指著東洋刀上的血，獰笑說：“快快寫，我的好說。”

印白先生牙咯咯響，犟過頭。

野村用刀支過他的頭，狂叫：“寫的不寫！”

印白先生牙縫擠出兩字：“不寫！”“咔嚓”，野村下了毒手。印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。鄉鄰好友守候身旁，無不掉淚。印白先生反而安慰他們：“別傷心，倭賊沒斷我雙手，只要有手，我印白還是印白。”

四年后，野村進山掃蕩，被八路軍擊斃。日本兵在城里祭祀。天亮，貼告示的地方，聳立八個斗字：“血刃倭賊，天下稱快”，蒼勁雄渾，灑脫耀眼。內行者贊曰：“除印白先生，再無人可比。”

1．野村采取了__________的方式求字幅。

2．野村“手刃一俘兵，印白先生戰栗”。印白先生為什么會戰栗？

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3．印白先生最終為野村寫字了嗎？在什么時候？寫的是什么字？

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4．內行者贊曰：“除印白先生，再無人可比。”請概括，出其中的原因。

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5．概括地說出印白先生的形象。

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1．軟硬兼施…點此查看完整答案（答案頁第5頁）…4．一是印白先生書法名揚大江南北，內行人知道他的字的風格；二是印白先生的氣節婦孺皆知，也只有他才敢于寫出這樣的內容。5．印白先生是一個不阿諛奉承，寧死不屈，有崇高民族氣節的書法家。（意對即可）