2017年南寧物理試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

一、南寧難度選擇題（每小題2分，中考字版共30分）
1．小明用刻度尺測得一支水性筆的物理d文長度為15.10，但漏寫了單位，試卷這個單位應是答案點評（ ）
A．cmB．kmC．mD．mm
2．如圖所示的做法中符合安全原則的是（ ）
A．
雷雨天站在大樹下避雨B．
用手指觸碰插座的插孔
C．
用濕抹布擦發光的燈泡D．
將冰箱的金屬外殼接地
3．下列事件中，通過熱傳遞的解析及方式改變物體內能的是（ ）
A．曬太陽B．鉆木取火C．搓手取暖D．壓縮空氣
4．在鐵桶內放少量的水，用火加熱，下載系數水沸騰之后把桶口堵住，南寧難度然后澆上冷水，中考字版鐵桶變扁，物理d文如圖所示，試卷關于鐵桶變扁的答案點評原因，下列說法正確的解析及是（ ）

A．冷水的壓力使鐵桶變扁B．大氣壓使鐵桶變扁
C．鐵桶內空氣膨脹使鐵桶變扁D．鐵桶變扁與壓力無關
5．如圖所示，下列措施中，下載系數屬于增大壓強的南寧難度是（ ）
A．
書包背帶做的寬大B．
鐵軌鋪設在枕木上
C．
破窗錘一端設計成錐形D．
載重車裝有許多輪子
6．下列光學知識中，說法錯誤的是（ ）
A．路燈下人的影子是由于光沿直線傳播形成的
B．“潭清疑水淺”是由于光的折射形成的
C．近視眼鏡的鏡片是凸透鏡
D．照相時，被照者與鏡頭之間的距離應大于鏡頭的二倍焦距
7．如圖所示，關于正在運行中的自動扶梯和站在扶梯上的乘客，下列說法正確的是（ ）

A．乘客到達終點時，不能立即停下來，是因為乘客具有慣性
B．以自動扶梯為參照物，乘客是運動的
C．乘客對扶梯的壓力和扶梯對乘客的支持力是一對平衡力
D．乘客受到的重力和扶梯對乘客的

支持力是一對相互作用力
8．騎自行車下坡時，人不蹬車，車速也會加快，這是因為（ ）
A．人與車的動能保持不變
B．人與車的重力勢能不斷增大
C．人與車的機械能不斷增大
D．人與車的重力勢能轉化為動能
9．某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關，開關S1至控制照明用的小燈泡L，開關S2只控制吸塵用的電動機M，如圖所示的四個電路中，符合上述要求的是（ ）
A．B．C．D．
10．如圖所示，小磁針靜止在螺線管附近，閉合開關S后，下列判斷正確的是（ ）

A．通電螺線管外A點的磁場方向向右
B．通電螺線管的左端為S極
C．小磁針一直保持靜止
D．小磁針N極向左轉動
11．如圖所示，在雨中撐傘的行人，每當大風吹來，會有傘被向上“吸”的感覺，關于產生這一現象的主要原因，下列說法正確的是（ ）

A．傘上的空氣流大于下方B．傘上方的空氣流速小于下方
C．傘受到的空氣浮力變大D．傘受到的空氣浮力變小
12．如今，廣受歡迎的動車已經馳騁在廣西大地，動車即將進站時關閉電源，在繼續行駛的過程中，可帶動電機逆向發電，同時儲存電能，如圖所示，下列實驗裝置中，能說明發電機原理的是（ ）
A．B．C．D．
13．電爐通電一段時間后，電爐絲熱得發紅，而與電爐絲相連的導線卻幾乎不發熱，這主要是因為（ ）
A．通過導線的電流大于通過電爐絲的電流
B．導線的電阻遠大于電爐絲的電阻
C．通過導線的電流小于通過電爐絲的電流
D．導線的電阻遠小于電爐絲的電阻
14．在水平桌面上，有兩個完全相同的圓柱形容器甲和乙，內盛相等質量的同種液體．將體積相同、材料不同的兩個小球A和B分別放入兩容器中，A球漂浮，B球懸浮，如圖所示．兩球在兩容器中所受浮力分別為F甲和F乙，兩容器底部對桌面的壓強分別為p甲和p乙，則下列關系中正確的是（ ）

A．F甲＞F乙p甲＜p乙B．F甲＜F乙p甲＞p乙
C．F甲＜F乙p甲＜p乙D．F甲＞F乙p甲＞p乙
15．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=20Ω．閉合開關S，移動滑動變阻器R2的滑片P到中點c時，電流表的示數為0.4A；移動滑片P到最左端a時，電流表的示數為0.3A，則電源電壓和滑動變阻器的最大阻值分別為（ ）

A．6V20ΩB．12V20ΩC．6V30ΩD．12V30Ω

二、填空題(每空1分，共16分)
16．5月29日，南寧市獲評為“國家生態園林城市”．市區里，大量的樹木可以在 減弱噪聲（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”），從而使我們的生活環境更安靜．噪聲是發聲體做無規則 產生的．
17．微信是時下廣為流行的一款手機軟件，微信信息是手機利用 進行傳播的．隨著科技的發展，利用太陽能給手機電池充電已成為現實，太陽能屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源．
18．夏日荷塘里荷花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，這是 現象；荷葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這表明分子間存在 力．
19．彈簧測力計下掛著一重為2N的物體，物體一半體積浸入水中靜止時，彈簧測力計的示數如圖所示，其示數為 N，物體體積為 m3（已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3）．

20．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表示數將 ，電壓表示數將 ．

21．為實現減排目標，南寧市已建成多個風力發電站．若某小型風力發電機平均每小時可發電5kW h，合 J，這些電能可使電功率為100W的照明燈連續正常工作 h，這些電能相當于完全燃燒 kg焦炭放出的熱量（已知焦炭的熱值為3.0×107J/kg）．
22．為測出某液體的密度，某校物理興趣小組用如圖所示的裝置進行試驗：將帶有閥門的“U”型管倒置，兩個管口分別插入盛有水和某液體的燒杯中；打開閥門，從抽氣口抽出適量的空氣，待兩管中的液面升高到一定高度時，關閉閥門；分別測量出兩管內外液面的高度差h水和h液；記錄的三次實驗數據如表所示．
若當時外界大氣壓為p0，三次實驗中“U”型管內的氣體壓強分別為p1、p2和p3，則它們的大小關系是：p0 p1、p2 p3（均選填“＞”、“=”或“＜”）；待測液體的密度為：ρ液= kg/m3（已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3）．
實驗
次數水面高度差
h水/cm液面高度差
h液/cm
12.73.0
24.55.0
37.28.0


三、解答題
23．（1）如圖所示，橡皮用細線拴住作圓周運動，請畫出橡皮所受重力的示意圖．
（2）如圖所示，請在圖中畫出兩束入射光線對應的折射光線．

24．炎熱的夏天，小明在家長的陪同下去游泳池游泳．他剛從水中出來時，恰好一陣風吹過，感覺特別冷（如圖所示）．請用學過的物理知識解釋其中的道理．

25．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”實驗中：
（1）實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應選擇 的玻璃板做實驗；同時選用兩節相同的干電池，目的是為了比較像和物體的 關系．
（2）強玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像 ．
（3）強光屏放在電池B的位置上，發現光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到像，說明平面鏡成的像是 像．
（4）將電池A朝遠離玻璃板方向移動一段距離，電池A的像的大小將 ．

26．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：
（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向 調節（選填“左”或“右”，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量 ．
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛 個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿 （選填“能”或”不能“）在水平位置保持平衡．
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當測力計從a位置轉動b位置時，其示數大小將 ．
（4）如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N，杠桿上每小格長度為2cm，當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，拉力F的力臂大小為 cm，彈簧測力計示數的大小為 N．

27．如圖所示，甲是用“伏安法”測量未知電阻Rx的實物電路圖．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到 處；閉合開關，發現電流表幾乎無示數，電壓表指針明顯偏轉，則出現的故障可能是Rx ．
（3）排除故障后，閉合開關，當滑片移動到某位置時，電壓表示數為2.4V，電流表示數如圖乙所示，其讀數為 A，則未知電阻Rx= Ω．
（4）若實驗中電壓表損壞，利用其它的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值．實驗電路如果丙所示（滑動變阻器最大阻值為R0，電源電壓未知且不變），請將下列相關實驗步驟補充完整：
①閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到a端，記錄電流表示數為I1；
②閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到 ，記錄電流表示數I2；
③寫出待測電阻的表達式，Rx= （用已知量和測量量符號表示）

28．6月28日，備受關注的南寧地鐵1號線東段將進入試運行階段．若南湖站到金湖廣場站的路程為380m，地鐵1號專用列車從南湖站到金湖廣場站的運行時間約為40s，列車牽引力約為2×104N．求這段路程中：
（1）列車行駛的平均速度；
（2）列車牽引力所做的功．
29．如圖所示，利用滑輪組裝置勻速拉動水平面上的物體．已知物體在水平面上受到的滑動摩擦力為重力的0.1倍，物體被勻速拉動的距離為1m．當物體質量為2kg時，滑輪組的機械效率為50%，不計繩重和繩與滑輪間的摩擦力．求：
（1）物體質量為2kg時，在水平面上受到的滑動摩擦力；
（2）動滑輪的重力；
（3）物體質量為10kg，以0.1m/s的速度勻速運動時，拉力F的功率．

30．某校科技小組設計（如圖甲所示的汽車轉向燈電路模型原理圖，接通相應指示燈后，該指示燈會亮（正常發光）、暗（微弱發光）交替閃爍．電路中電源電壓12V不變，指示燈的規格為“12V6W”，R0為定值電阻，左轉或右轉指示燈單獨閃爍時，電壓表兩端實際電壓隨時間的變化規律如圖乙所示．設指示燈的電阻不變，電磁鐵線圈及銜鐵的電阻值不計．求：
（1）指示燈的電阻；
（2）轉向開關S與觸點“3”和“4”接觸時，指示燈正常發光狀態下通過銜鐵的電流；
（3）轉向開關S與觸點“2”和“3”接觸時，指示燈微弱發光狀態下的實際電功率；
（4）轉向開關S與觸點“4”和“5”接觸時，指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能．

廣西南寧市物理試卷
參考答案與試題解析

一、選擇題（每小題2分，共30分）
1．小明用刻度尺測得一支水性筆的長度為15.10，但漏寫了單位，這個單位應是（ ）
A．cmB．kmC．mD．mm
【分析】此題考查對生活中常見物體長度的估測，結合對生活的了解和對長度單位的認識，選出符合實際的選項．
【解答】解：
中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，水性筆的長度略小于18cm，在15.10cm左右．
故選A．
【點評】對日常生活中的長度、質量、速度、溫度等進行準確的估測，是要求初中學生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結合所學知識多加思考，逐漸培養這方面的能力．

2．如圖所示的做法中符合安全原則的是（ ）
A．
雷雨天站在大樹下避雨B．
用手指觸碰插座的插孔
C．
用濕抹布擦發光的燈泡D．
將冰箱的金屬外殼接地
【分析】（1）安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；
（2）當人體直接或間接接觸火線并形成電流通路的時候，就會有電流流過人體，從而造成觸電；
（3）濕物體是導體，接觸帶電體容易發生觸電；
（4）大功率或有金屬外殼的用電器的外殼一定要接地，避免造成觸電事故．
【解答】解：A、雷雨天站在大樹下避雨時，由于大樹是導體，且較高，有可能將雷電傳導下來，可能會發生觸電，不符合題意．
B、用手指觸碰插座的插孔，一旦碰到火線，會造成觸電事故，不符合題意；
C、用濕抹布擦發光的燈泡，水是導體，容易造成觸是，不符合題意；
D、將冰箱的金屬外殼接地，可防止因外殼漏電而使人觸電．符合題意．
故選D．
【點評】本題考查了安全用電的常識，知道觸電包括直接觸電和間接觸電，知道安全用電的原則．

3．下列事件中，通過熱傳遞的方式改變物體內能的是（ ）
A．曬太陽B．鉆木取火C．搓手取暖D．壓縮空氣
【分析】熱傳遞是能的轉移過程，即能量從高溫物體向低溫物體轉移，在此過程中能的形式不發生變化；
做功實質是能的轉化過程，做功的過程中能量的形式改變了．
【解答】解：
A、曬太陽取暖，是通過熱傳遞的方式改變物體的內能，故A符合題意；
B、鉆木取火，是通過做功的方式改變物體的內能，故B不合題意；
C、兩手互搓，使手暖和，兩手克服摩擦力做功，使得其內能增加，溫度升高，故C不合題意；
D、空氣被壓縮溫度升高，即對空氣做功，使得空氣的內能增加，溫度升高，故D不合題意．
故選A．
【點評】解決此類問題要結合改變物體內能的兩種方式的區別來分析解答．同時還要知道，這兩種方式在改變物體內能上是等效的．

4．在鐵桶內放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶變扁，如圖所示，關于鐵桶變扁的原因，下列說法正確的是（ ）

A．冷水的壓力使鐵桶變扁B．大氣壓使鐵桶變扁
C．鐵桶內空氣膨脹使鐵桶變扁D．鐵桶變扁與壓力無關
【分析】（1）大氣壓強是由于空氣具有重力和流動性而產生的，吸盤、吸管吸飲料、覆杯實驗等都證明了大氣壓強的存在；
（2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態．
【解答】解：鐵桶內放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，再澆上冷水，鐵桶內的氣壓減小，桶內的壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，鐵桶被壓扁了．
故ACD錯誤，B正確．
故選B．
【點評】本題結合生活事例考查了大氣壓強的存在，物理來源于生活，要學以致用．

5．如圖所示，下列措施中，屬于增大壓強的是（ ）
A．
書包背帶做的寬大B．
鐵軌鋪設在枕木上
C．
破窗錘一端設計成錐形D．
載重車裝有許多輪子
【分析】（1）壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積大小．
（2）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積增大壓強．在受力面積一定時，增大壓力增大壓強．
（3）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積減小壓強．在受力面積一定時，減小壓力減小壓強．
【解答】解：
A、書包帶做的寬大一些，在壓力一定時，增大受力面積減小壓強，故A不符合題意．
B、鐵軌鋪設在枕木上，在壓力一定時，增大受力面積減小壓強，故B不符合題意．
C、破窗錘一端設計成錐形，是在壓力一定時，減小受力面積增大壓強，故C符合題意．
D、載重汽車裝有許多輪子，是在壓力一定時，增大受力面積減小壓強，故D不符合題意．
故選C．
【點評】該題通過生活中的實例考查了增大或減小壓強的方法，掌握壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法．能把壓強知識應用到生活中．

6．下列光學知識中，說法錯誤的是（ ）
A．路燈下人的影子是由于光沿直線傳播形成的
B．“潭清疑水淺”是由于光的折射形成的
C．近視眼鏡的鏡片是凸透鏡
D．照相時，被照者與鏡頭之間的距離應大于鏡頭的二倍焦距
【分析】（1）光在同種均勻物質中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；
（2）當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向的會偏折，發生折射現象，如：看水里的魚比實際位置淺等；
（3）凸透鏡對光線有會聚的作用，凹透鏡對光線有發散的作用；近視眼鏡片是凹透鏡，遠視眼鏡是凸透鏡；
（4）凸透鏡成像的規律：u＞2f，成倒立縮小的實像；u＜f，成正立放大的虛像；f＜u＜2f，成倒立放大的實像．
【解答】解：
A、路燈下人在地面上的“影子”是由于光沿直線傳播形成的，故A正確；
B、“潭清疑水淺”是光從水中進入空氣中時發生光的折射形成的，故B正確；
C、近視眼鏡的鏡片是凹透鏡做的，對光起發散作用，不是凸透鏡做的，故C錯誤；
D、照相機在底片上成倒立、縮小的實像，被照者應該在二倍焦距之外，故D正確．
故選C．
【點評】此題通過幾個日常生活中的現象考查了對光的折射、光的直線傳播、凸透鏡的作用以及照相機的原理，所以光學綜合題．

7．如圖所示，關于正在運行中的自動扶梯和站在扶梯上的乘客，下列說法正確的是（ ）

A．乘客到達終點時，不能立即停下來，是因為乘客具有慣性
B．以自動扶梯為參照物，乘客是運動的
C．乘客對扶梯的壓力和扶梯對乘客的支持力是一對平衡力
D．乘客受到的重力和扶梯對乘客的支持力是一對相互作用力
【分析】（1）一切物體都有保持原來運動狀態的性質，叫做慣性；
（2）在研究機械運動時要先選擇參照物，如果物體相對于參照物位置不變，則物體靜止；如果物體相對于參照物位置發生變化，則物體是運動的；
（3）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；
（4）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上．
【解答】解：
A、乘客到達終點前是運動的，當到達終點時，乘客由于慣性還要保持原來的運動狀態向前運動，因此當乘客跑到終點時，不能立即停下來，故A正確；
B、乘客站在上升的自動扶梯上向上運動，在上升過程中以自動扶梯為參照物，乘客相對扶梯的位置沒有改變，因此乘客是靜止的，故B錯誤；
C、乘客對扶梯的壓力和扶梯對乘客的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故C錯誤；
D、乘客受到的重力和扶梯對乘客的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故D錯誤．
故選A．
【點評】本題綜合考查了慣性知識、運動和靜止的相對性、相互作用力以及平衡力的特點．

8．騎自行車下坡時，人不蹬車，車速也會加快，這是因為（ ）
A．人與車的動能保持不變
B．人與車的重力勢能不斷增大
C．人與車的機械能不斷增大
D．人與車的重力勢能轉化為動能
【分析】根據影響動能和重力勢能大小的因素來分析動能和重力勢能的變化．
【解答】解：
A、人與車的質量不變，速度增大，故動能增大，故A錯誤；
B、人與車的質量不變，高度減小，故重力勢能減小，故B錯誤
C、由于摩擦的作用，使得人和車的一部分機械能轉化為內能，故機械能變小，故C錯誤；
D、在下坡的過程中，人和自行車的質量不變，所處的高度不斷降低，其重力勢能不斷減小，但其速度越來越快，所以動能越來越大．正是減少的重力勢能轉化為了動能，故D正確．
故選D．
【點評】知道并理解動能、重力勢能、機械能的變化是解決該題的關鍵．

9．某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關，開關S1至控制照明用的小燈泡L，開關S2只控制吸塵用的電動機M，如圖所示的四個電路中，符合上述要求的是（ ）
A．B．C．D．
【分析】開關S1只控制照明用的小燈泡L，開關S2只控制吸塵用的電動機M，說明小燈泡L和電動機M并聯，各由一個開關控制．
【解答】解：A、開關S1為總開關，控制小燈泡和電動機，開關S2只控制小燈泡，不合題意；
B、開關S1為總開關，控制小燈泡和電動機，開關S2只控制電動機，不合題意；
C、開關S2為總開關，控制小燈泡和電動機，開關S1只控制小燈泡，不合題意；
D、開關S1只控制小燈泡，開關S2只控制吸塵用的電動機，二者互不影響，符合題意．
故選D．
【點評】（1）根據二者是否相互影響，判斷出它們的連接方式，相互影響為串聯，互不影響為并聯；
（2）根據開關的控制作用，確定開關的位置，控制整個電路，開關在干路上，單獨控制某個用電器，開關在支路上．

10．如圖所示，小磁針靜止在螺線管附近，閉合開關S后，下列判斷正確的是（ ）

A．通電螺線管外A點的磁場方向向右
B．通電螺線管的左端為S極
C．小磁針一直保持靜止
D．小磁針N極向左轉動
【分析】利用安培定則可以確定可以確定螺線管的NS極；利用磁極間的相互作用可確定小磁針的轉動方向；
在磁體外部磁感線方向從N極出發，回到S極．
【解答】解：結合圖示的線圈繞向，利用安培定則可以確定電流從螺線管的右端為N極，左端為S極，在磁體外部磁感線方向從N極出發，回到S極，故通電螺線管外A點的磁場方向向左，故A錯誤；B正確；
由磁極間的相互作用可知，小磁針S極向左運動，N極向右運動，故CD錯誤．
故選B．
【點評】對于通電螺線管的題，知道電流方向、螺線管的磁極、小磁針的磁極中的任意一者，都可以根據磁極間的作用和安培定則判斷另外兩者．

11．如圖所示，在雨中撐傘的行人，每當大風吹來，會有傘被向上“吸”的感覺，關于產生這一現象的主要原因，下列說法正確的是（ ）

A．傘上的空氣流大于下方B．傘上方的空氣流速小于下方
C．傘受到的空氣浮力變大D．傘受到的空氣浮力變小
【分析】因為我們知道，流體越大的位置壓強越小，所以觀察一下傘的形狀，想象一下氣流經過時的情形，就不難解釋這一現象了．
【解答】解：傘的形狀是上方凸起的，當氣流經過時，上方的流速大，壓強小，下方的流速慢，壓強大，就會產生一個向上的壓強差，使傘容易被風吸起來．
故選A．
【點評】此題主要考查了流體壓強與流速的關系，這一規律是我們應該熟知的，很多生活中的現象都與此有關．

12．如今，廣受歡迎的動車已經馳騁在廣西大地，動車即將進站時關閉電源，在繼續行駛的過程中，可帶動電機逆向發電，同時儲存電能，如圖所示，下列實驗裝置中，能說明發電機原理的是（ ）
A．B．C．D．
【分析】當閉合回路中的部分導體切割磁感線時，會在閉合回路中產生感應電流，該現象稱為電磁感應現象，該過程中消耗機械能，產生電能．
【解答】解：動車到站前先停止供電，由于慣性，動車會繼續向前運行，電機線圈隨車輪轉動并在磁場中切割磁感線運動，進而產生感應電流，即在該過程中消耗機械能，產生電能，故是將機械能轉化為電能的過程，因此該過程與發電機的原理相同．
故A、此圖是奧斯特實驗，說明通電導線周圍有磁場，故A錯誤；
B、此圖是電磁感應實驗裝置，當導體做切割磁感線運動時，會產生感應電流，故B正確；
C、此實驗是研究通電導線在磁場中受力的作用的裝置，故C錯誤；
D、此時實驗是探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數關系的實驗裝置，故D錯誤；
故選B．
【點評】知道電磁感應現象的原理和過程，并熟悉常見的能量轉化是解決該題的關鍵．

13．電爐通電一段時間后，電爐絲熱得發紅，而與電爐絲相連的導線卻幾乎不發熱，這主要是因為（ ）
A．通過導線的電流大于通過電爐絲的電流
B．導線的電阻遠大于電爐絲的電阻
C．通過導線的電流小于通過電爐絲的電流
D．導線的電阻遠小于電爐絲的電阻
【分析】電爐絲和導線串聯，通過的電流相等，通電時間相同，利用焦耳定律Q=I2Rt分析．
【解答】解：電爐絲與導線串聯，通過它們的電流I和通電時間t相等，
由于Q=I2Rt，R電爐絲＞R導線，
即電阻越大，相同時間內產生的熱量越多．
故選D．
【點評】本題考查串聯電路的規律，應明確兩電阻串聯時，電路中的電流是相等的；同時應注意該現象的根本原因是因為發熱量不同造成的．

14．在水平桌面上，有兩個完全相同的圓柱形容器甲和乙，內盛相等質量的同種液體．將體積相同、材料不同的兩個小球A和B分別放入兩容器中，A球漂浮，B球懸浮，如圖所示．兩球在兩容器中所受浮力分別為F甲和F乙，兩容器底部對桌面的壓強分別為p甲和p乙，則下列關系中正確的是（ ）

A．F甲＞F乙p甲＜p乙B．F甲＜F乙p甲＞p乙
C．F甲＜F乙p甲＜p乙D．F甲＞F乙p甲＞p乙
【分析】（1）知道兩個容器中的液體相同，據圖能看出兩個小球排開液體的體積，而后結合阿基米德原理計算即可；
（2）據浮沉情況判斷出兩個小球的密度關系，而后據體積相等，判斷出兩個小球的質量關系，進而判斷出重力關系即可；
【解答】解：知道兩個容器中的液體相同，據圖能看出A小球排開液體的體積小于B小球排開液體的體積，故據F浮=G排=ρgV排可知，B球所受的浮力大，故F甲＜F乙；
A在甲中漂浮，即液體密度大于A的密度；B在乙中懸浮，即說明乙液體密度等于B的密度，液體密度相同，所以B的密度大于A的密度，由于AB體積相同，所以據m=ρV可知，B球的質量大，故B球的重力大，所以甲容器對桌面的壓力是甲杯和液體總重力與A重力之和；乙容器對桌面的壓力等于乙杯和液體總重力與B重力之和；故可知，乙杯對桌面的壓力大，故據p=可知，乙杯對桌面的壓強大，故p甲＜p乙；
故選C．
【點評】此題考查了阿基米德原理和液體內部壓強公式的分析，是一道綜合題．

15．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=20Ω．閉合開關S，移動滑動變阻器R2的滑片P到中點c時，電流表的示數為0.4A；移動滑片P到最左端a時，電流表的示數為0.3A，則電源電壓和滑動變阻器的最大阻值分別為（ ）

A．6V20ΩB．12V20ΩC．6V30ΩD．12V30Ω
【分析】由圖知兩電阻串聯，由串聯電路特點和歐姆定律分別表示電源，根據電源電壓不變列式計算即可．
【解答】解：
由電路圖可知，R1與R2串聯，電流表測電路中電流，
當P在中點c時，電流表示數為0.4A，
由I=知U=IR，
則有：U=I（R1+R2）=0.4A×（20Ω+R2），
當P在左端a時，變阻器連入阻值最大，
則有：U=I′（R1+R2）=0.3A×（20Ω+R2），
根據電源電壓不變知：
0.4A×（20Ω+R2）=0.3A×（20Ω+R2），
解得：R2=20Ω，
電源電壓：U=I（R1+R2）=0.4A×（20Ω+×20Ω）=12V．
故選B．
【點評】本題考查了串聯電路特點和歐姆定律的應用，利用好電源電壓不變是解答的關鍵．

二、填空題(每空1分，共16分)
16．5月29日，南寧市獲評為“國家生態園林城市”．市區里，大量的樹木可以在 傳播過程中 減弱噪聲（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”），從而使我們的生活環境更安靜．噪聲是發聲體做無規則 振動 產生的．
【分析】減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．
聲音是由物體振動產生的．
【解答】解：市區里，大量的樹木可以在傳播過程中減弱噪聲；噪聲是發聲體做無規則振動時發出的聲音．
故答案為：傳播過程中；振動．
【點評】本題主要考查噪聲的產生及特點，以及生活中減弱噪聲的做法，屬基礎題．

17．微信是時下廣為流行的一款手機軟件，微信信息是手機利用 電磁波 進行傳播的．隨著科技的發展，利用太陽能給手機電池充電已成為現實，太陽能屬于 可再生 （選填“可再生”或“不可再生”）能源．
【分析】（1）手機是利用電磁波進行信息傳遞的；
（2）能源源不斷從自然界獲得的能源是可再生能源，不能源源不斷從自然界獲得的能源是不可再生能源．
【解答】解：
微信信息是利用手機通過一定頻率的電磁波進行傳播的；
太陽能能源源不斷獲得，是可再生能源．
故答案為：電磁波；可再生．
【點評】本題考查電磁波的應用以及能源的分類，注重物理和科技的聯系，屬于基礎知識的考查．

18．夏日荷塘里荷花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，這是 擴散 現象；荷葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這表明分子間存在 引 力．
【分析】要解答本題需掌握：分子動理論的基本知識和力的作用效果．
（1）分子永不停息地做無規則運動；
（2）分子間有相互作用的力．
【解答】解：（1）荷塘里荷花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，是擴散現象，說明分子在做無規則運動．
（2）荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴，是由于分子間引力的作用．
故答案為：擴散；引．
【點評】本題主要考查學生對：分子動理論的基本知識和擴散現象的理解和掌握，是中招的熱點

19．彈簧測力計下掛著一重為2N的物體，物體一半體積浸入水中靜止時，彈簧測力計的示數如圖所示，其示數為 1.2 N，物體體積為 1.6×10﹣4 m3（已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3）．

【分析】（1）使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數時視線與指針所在刻線相垂直；先利用稱重法求物體浸入一半時受到的浮力；
（2）再利用阿基米德原理求排開水的體積（總體積的一半），從而得出物體的體積；
【解答】解：（1）由圖知：彈簧測力計上1N之間有10個小格，所以一個小格代表0.1N，即此彈簧測力計的分度值為0.1N．此時指針指在“1.2”處，所以彈簧測力計的示數為1.2N，小球受到的浮力：F浮=G﹣F示=2N﹣1.2N=0.8N，
（2）由F浮=ρ水gV排可得，
V排===8×10﹣5m3，
物體的體積：
V=2×8×10﹣5m3=1.6×10﹣4m3．
故答案為：1.2；1.6×10﹣4．
【點評】此題考查的是彈簧測力計的讀數、浮力的計算（漂浮條件、阿基米德原理），涉及到用稱重法測量物體受到的浮力，知識點多，屬于難題．

20．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表示數將 變小 ，電壓表示數將 變小 ．

【分析】由電路圖可知，定值電阻R與滑動變阻器串聯，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流．根據滑片的移動可知接入電路中電阻的變化和電壓表示數的變化．
【解答】解：由電路圖可知，定值電阻R與滑動變阻器串聯，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流．
當滑動變阻器的滑片P向左移動時，接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，
由I=可知，電路中的電流變小，即電流表的示數變小，
由U=IR可知，R兩端的電壓變小，即電壓表的示數變小．
故答案為：變小；變小．
【點評】本題考查了電路的動態分析，涉及到歐姆定律的應用，要注意電壓表不測帶電源用電器兩端的電壓．

21．為實現減排目標，南寧市已建成多個風力發電站．若某小型風力發電機平均每小時可發電5kW h，合 1.8×107 J，這些電能可使電功率為100W的照明燈連續正常工作 50 h，這些電能相當于完全燃燒 0.6 kg焦炭放出的熱量（已知焦炭的熱值為3.0×107J/kg）．
【分析】（1）1kW h=3.6×106J；
（2）根據W=Pt即可求出照明燈工作的時間；
（3）根據W=Q=mq即可求出焦炭的質量．
【解答】解：5kW h=5×3.6×106J=1.8×107J；
由W=Pt可得，這些電能可使電功率為100W的照明燈連續正常工作的時間：
t===1.8×105s=50h；
由W=Q=mq得：
m===0.6kg．
故答案為：1.8×107；50；0.6．
【點評】本題考查電能和質量的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，解題過程中要注意單位的換算．

22．為測出某液體的密度，某校物理興趣小組用如圖所示的裝置進行試驗：將帶有閥門的“U”型管倒置，兩個管口分別插入盛有水和某液體的燒杯中；打開閥門，從抽氣口抽出適量的空氣，待兩管中的液面升高到一定高度時，關閉閥門；分別測量出兩管內外液面的高度差h水和h液；記錄的三次實驗數據如表所示．
若當時外界大氣壓為p0，三次實驗中“U”型管內的氣體壓強分別為p1、p2和p3，則它們的大小關系是：p0 ＞ p1、p2 ＞ p3（均選填“＞”、“=”或“＜”）；待測液體的密度為：ρ液= 0.9×103 kg/m3（已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3）．
實驗
次數水面高度差
h水/cm液面高度差
h液/cm
12.73.0
24.55.0
37.28.0

【分析】從液體壓強p=ρgh和壓力平衡角度分析解決．
【解答】解：（1）因為左管中的壓強為p0=ρ水gh水+P1，所以P0＞P1；
（2）P2=P0﹣ρ水gh水2，P3=P0﹣ρ水gh水3，又因為h水2＜h水3，所以P2＞P3；
（3）由題意可知左右管內壓力處于平衡狀態，又由于受力面積相等，所以左管與右管中壓強相等；
所以p液=p水；
由此可得：ρ水gh水1=ρ液gh液，ρ液===0.9×103kg/m3
故答案為：＞；＞；0.9×103．
【點評】此題考查液體壓強的計算與理解，注意分析題意整個狀態平衡，利用平衡關系分析解決是能力的考查重點．

三、解答題
23．（1）如圖所示，橡皮用細線拴住作圓周運動，請畫出橡皮所受重力的示意圖．
（2）如圖所示，請在圖中畫出兩束入射光線對應的折射光線．

【分析】（1）橡皮受的重力豎直向下，從橡皮的重心向下作重力的示意圖．
（2）仔細觀察入射光線和折射光線的特點，根據凸透鏡的光學特點作圖．
【解答】解：
（1）橡皮所受的重力豎直向下，從橡皮的重心向下作重力的示意圖，如圖所示：

（2）平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后折射光線通過焦點；過光心的光線其傳播方向不變，如圖所示：

【點評】（1）物體所受的重力總是豎直向下，與物體的運動狀態無關．作重力的示意圖時，一定要注意：方向豎直向下．
（2）熟記凸透鏡的三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變；過焦點的光線經凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后折射光線通過焦點．

24．炎熱的夏天，小明在家長的陪同下去游泳池游泳．他剛從水中出來時，恰好一陣風吹過，感覺特別冷（如圖所示）．請用學過的物理知識解釋其中的道理．

【分析】蒸發是一種汽化現象，汽化要吸熱．
加快蒸發的辦法有：升高液體的溫度；增大液體的表面積；加快液體上表面的空氣流動速度．
【解答】答：當小明剛從水中出來時，身上的水分會蒸發，蒸發吸熱，當有一陣風吹來時，加快了水分的蒸發，所以冷的感覺就會更加明顯．
【點評】此題考查了蒸發制冷和影響蒸發快慢的因素．

25．如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”實驗中：
（1）實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應選擇 較薄 的玻璃板做實驗；同時選用兩節相同的干電池，目的是為了比較像和物體的 大小 關系．
（2）強玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像 完全重合 ．
（3）強光屏放在電池B的位置上，發現光屏上 不能 （選填“能”或“不能”）承接到像，說明平面鏡成的像是 虛 像．
（4）將電池A朝遠離玻璃板方向移動一段距離，電池A的像的大小將 不變 ．

【分析】（1）從厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面，會出現兩個像這一角度去分析此題．
掌握等效替代法，為了探究像與物體的大小關系，用了兩根完全相同的干電池．
（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像完全重合時，說明像與物大小相等；
（3）實像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接．
（4）根據物體在平面鏡中成像特點物像大小相等即可得出結論．
【解答】解：（1）因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面，會出現兩個像，影響到實驗效果，所以應選用較薄玻璃板．
實驗中選取兩支相同的電池是為了比較像與物的大小關系；
（2）為了比較像與物的大小關系，應玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像完全重合，這時說明像與物大小相等；
（3）因為虛像不能用光屏承接，所以光屏放在電池B的位置上，發現光屏上不能承接到像，說明平面鏡成的像是虛像．
（4）根據平面鏡中成像特點可知，物像大小相等，所以將電池A朝遠離玻璃板方向移動一段距離，電池A的像的大小將不變．
故答案為：（1）較薄；大小；（2）完全重合；（3）不能；虛；（4）不變．
【點評】本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及操作相關問題，這是光學中的一個重點，也是近幾年來中考經常出現的題型，要求學生熟練掌握，并學會靈活運用．

26．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：
（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向 右 調節（選填“左”或“右”，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量 力臂的大小 ．
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛 6 個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿 不能 （選填“能”或”不能“）在水平位置保持平衡．
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當測力計從a位置轉動b位置時，其示數大小將 變大 ．
（4）如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N，杠桿上每小格長度為2cm，當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，拉力F的力臂大小為 4 cm，彈簧測力計示數的大小為 3 N．

【分析】（1）調節杠桿在水平位置平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動；探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，這樣方便測量力臂；
（2）設一個鉤碼重為G，杠桿一個小格是L，根據杠桿平衡條件判斷在B點掛鉤碼的數量；根據杠桿平衡條件判斷是否平衡；
（3）根據鉤碼個數與每個鉤碼的重力求出測力計拉力；當拉力F向右傾斜時，保持B點不動，彈簧測力計的方向向右傾斜，這時杠桿右側的力臂變短，根據杠桿的平衡條件可知，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將變大；
（4）當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）動力臂是OC，根據杠桿的平衡條件求出彈簧測力計的讀數．
【解答】解：（1）調節杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；
（2）設杠桿每個格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，根據杠桿的平衡條件：FALA=FBLB，即4G×3L=FB×2L，解得FB=6G，需掛6個鉤碼；
若A、B兩點的鉤碼同時向遠離支點的方向移動一個格，則左側4G×4L=16GL，右側6G×3L=18GL，因為16GL＞18GL杠桿不能平衡；
（3）保持B點不變，若拉力F向右傾斜時，此時F的力臂變短，根據杠桿的平衡條件，力變大；
（4）當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，此時動力臂等于OC=×4×2cm=4cm；根據杠桿的平衡條件F1L1=F2L2得F1===3N．
故答案為：（1）右；力臂的大小；（2）6；不能；（3）變大（4）4；3．
【點評】此題是探究杠桿平衡實驗，考查了杠桿的調平及杠桿平衡條件的應用，在利用平衡條件公式時，要注意分析力和對應的力臂．

27．如圖所示，甲是用“伏安法”測量未知電阻Rx的實物電路圖．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到 阻值最大 處；閉合開關，發現電流表幾乎無示數，電壓表指針明顯偏轉，則出現的故障可能是Rx 斷路 ．
（3）排除故障后，閉合開關，當滑片移動到某位置時，電壓表示數為2.4V，電流表示數如圖乙所示，其讀數為 0.24 A，則未知電阻Rx= 10 Ω．
（4）若實驗中電壓表損壞，利用其它的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值．實驗電路如果丙所示（滑動變阻器最大阻值為R0，電源電壓未知且不變），請將下列相關實驗步驟補充完整：
①閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到a端，記錄電流表示數為I1；
②閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到 b端 ，記錄電流表示數I2；
③寫出待測電阻的表達式，Rx= R0 （用已知量和測量量符號表示）

【分析】（1）滑動變阻器應和電流表串聯，接線柱應該一上一下接入電路；
（2）為了保護電路，滑動變阻器的滑片應滑到電阻最大位置；
當電壓表示數較大（或等于電源電壓）時，電壓表所測范圍之外出現短路，或者所測范圍之內出現斷路；
（3）弄清電流的量程和分度值，再讀數；根據I=求出電阻值；
（4）閉合開關S，將滑片滑倒a端，兩電阻并聯；將滑片滑倒b端，Rx被短路，只有R0工作，根據并聯電路的電流和電壓特點求出待測電阻的阻值．
【解答】解：（1）滑動變阻器應和電流表串聯，接線柱應該“一上一下”接入電路，如下圖：

（2）為了保護電路，滑動變阻器的滑片應滑到阻值最大處；
由題意可知，電流表指針幾乎未動，說明電路中沒有電流（或電流很小），則電路中可能出現了斷路；
又因為電壓表指針有明顯偏轉，說明電壓表兩接線柱到電源兩極間的電路是連通的，則出現的故障可能是Rx斷路；
（3）如圖乙所示，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，讀數為0.24A；
由I=得未知電阻的阻值：Rx===10Ω；
（4）②根據題意可知，應將滑片移到b端，記錄電流表示數I2．
Rx表達式的推導：
步驟②，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到b端，Rx被短路，只有R0工作，電流表示數為I2；
所以電源電壓：U=I2R0，
步驟①，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到a端，兩電阻并聯，總電流為I1；
兩次實驗中，R0兩端電壓均等于電源電壓，R0阻值不變，所以通過R0的電流均為I2，
根據并聯電路的電流特點可得，通過待測電阻的電流Ix=I1﹣I2，
并聯電路電壓相等，則待測電阻兩端的電壓：Ux=U=I2R0，
所以待測電阻Rx==R0．
故答案為：
（1）如上圖；（2）阻值最大；斷路；（3）0.24；10；（4）②b端；③R0．
【點評】此題主要是對學生電路圖連接、電路故障分析、電流表讀數、歐姆定律應用和設計實驗能力的考查，中考常見題型．

28．6月28日，備受關注的南寧地鐵1號線東段將進入試運行階段．若南湖站到金湖廣場站的路程為380m，地鐵1號專用列車從南湖站到金湖廣場站的運行時間約為40s，列車牽引力約為2×104N．求這段路程中：
（1）列車行駛的平均速度；
（2）列車牽引力所做的功．
【分析】（1）汽車在平直的公路上勻速行駛，已知行駛的路程和時間，可利用速度公式計算速度．
（2）利用公式W=Fs計算牽引力的功．
【解答】解：（1）列車行駛的平均速度：
v===9.5m/s；
（2）牽引力做功：
W=Fs=2×104N×380m=7.6×106J；
答：（1）列車行駛的平均速度為9.5m/s；
（2）列車牽引力所做的功7.6×106J．
【點評】此題考查速度和功的計算，必須對常用的幾個公式熟練掌握，計算時要做到對應和單位統一．

29．如圖所示，利用滑輪組裝置勻速拉動水平面上的物體．已知物體在水平面上受到的滑動摩擦力為重力的0.1倍，物體被勻速拉動的距離為1m．當物體質量為2kg時，滑輪組的機械效率為50%，不計繩重和繩與滑輪間的摩擦力．求：
（1）物體質量為2kg時，在水平面上受到的滑動摩擦力；
（2）動滑輪的重力；
（3）物體質量為10kg，以0.1m/s的速度勻速運動時，拉力F的功率．

【分析】（1）根據G=mg先求出重力，再根據題意求出滑動摩擦力；
（2）利用η===求出自由端的拉力；再根據F=（G動+f）計算出動滑輪的重力；
（3）根據P=Fv計算拉力的功率．
【解答】解：（1）物體受到的摩擦力：
f=0.1G=0.1×2kg×10N/kg=2N，
（2）因為η===，
故F===N
由圖知，滑輪組由3段繩子拉著動滑輪，由F=（G動+f）得動滑輪重力：
G動=3F﹣f=3×N﹣2N=2N，
（3）當物體質量為10kg時，物體在水平面上受到的滑動摩擦力為：
f′=0.1G′=0.1×10kg×10N/kg=10N
自由端的拉力為：F′=（G動+f′）=×（2N+10N）=4N
拉力功率為：
P===Fv=4N×3×0.1m/s=1.2W．
答：
（1）物體質量為2kg時，在水平面上受到的滑動摩擦力2N；
（2）動滑輪的重力2N；
（3）物體質量為10kg，以0.1m/s的速度勻速運動時，拉力F的功率1.2W．
【點評】本題是有關滑輪組機械效率的綜合計算，要掌握滑輪組的省力特點、有用功和總功、機械效率的概念，能夠正確判斷出有用功是解決本題的關鍵．

30．某校科技小組設計（如圖甲所示的汽車轉向燈電路模型原理圖，接通相應指示燈后，該指示燈會亮（正常發光）、暗（微弱發光）交替閃爍．電路中電源電壓12V不變，指示燈的規格為“12V6W”，R0為定值電阻，左轉或右轉指示燈單獨閃爍時，電壓表兩端實際電壓隨時間的變化規律如圖乙所示．設指示燈的電阻不變，電磁鐵線圈及銜鐵的電阻值不計．求：
（1）指示燈的電阻；
（2）轉向開關S與觸點“3”和“4”接觸時，指示燈正常發光狀態下通過銜鐵的電流；
（3）轉向開關S與觸點“2”和“3”接觸時，指示燈微弱發光狀態下的實際電功率；
（4）轉向開關S與觸點“4”和“5”接觸時，指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能．
【分析】（1）知道指示燈的額定電壓和額定功率，根據P=求出指示燈的電阻；
（2）由電路圖可知，轉向開關S與觸點“3”和“4”接觸時，左轉、右轉指示燈同時工作，由于指示燈處于正常發光狀態，利用P=UI和并聯電路的特點即可求出通過銜鐵的電流；
（3）轉向開關S與觸點“2”和“3”接觸時，由圖乙可知，R0兩端的電壓，根據串聯電路的電壓特點求出指示燈兩端的電壓，根據P=求出指示燈微弱發光狀態下的實際電功率；
（4）轉向開關S與觸點“4”和“5”接觸時，由圖乙可知，交替工作的周期和一個周期內工作時間，據此求出右轉指示燈閃爍交替工作1min內正常發光的時間，進一步求出微弱發光的時間，根據P=求出正常發光消耗的電能和微弱發光時消耗的電能，兩者之和即為共消耗電能．
【解答】解：（1）由P=得指示燈的電阻：
RL===24Ω；
（2）由電路圖可知，轉向開關接3和4時，左轉、右轉指示燈同時工作；
由P=UI可知指示燈處于正常發光時通過電流IL===0.5A；
則通過銜鐵的電流I=2IL=2×0.5A=1A；
（3）轉向開關S與觸點“2”和“3”接觸時，由圖乙可知當指示燈微弱發光時R0兩端的電壓為U0=9.6V，
因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以指示燈兩端的電壓：
UL實=U﹣U0=12V﹣9.6V=2.4V，
則指示燈的實際功率：
PL實===0.24W；
（4）轉向開關S與觸點“4”和“5”接觸時，由圖乙可知，交替工作的周期為0.3s，一個周期內正常發光時間為0.2s，微弱發光時間為0.1s；
則指示燈交替閃爍工作1min，
正常發光的時間t1=×0.2s=40s，微弱發光的時間t2=t﹣t1=60s﹣40s=20s，
由P=可得，正常發光消耗的電能：
W1=PLt1=6W×40s=240J，
微弱發光時消耗的電能：
W2=PL實t2=0.24W×20s=4.8J，
共消耗電能：
W=W1+W2=240J+4.8J=244.8J．
答：（1）指示燈的電阻為24Ω；
（2）轉向開關S與觸點“3”和“4”接觸時，指示燈正常發光狀態下通過銜鐵的電流為1A；
（3）轉向開關S與觸點“2”和“3”接觸時，指示燈微弱發光狀態下的實際電功率為0.24W；
（4）轉向開關S與觸點“4”和“5”接觸時，指示燈交替閃爍工作1min消耗的電能為244.8J．
【點評】本題考查了電路連接的判斷和電功率公式、串聯電路的特點、歐姆定律、電功公式的應用，關鍵是從圖象中得出指示燈正常工作的時間和微弱發光時的時間．

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