張騰蛟《讀山》初中散文閱讀及

群群的張騰張騰中散山巒如部部豐厚的卷冊。

迤邐復迤邐，蛟讀蛟讀連綿復連綿，山讀山初在時間的后感長流中。

裸其奧義，文閱隱其真髓，讀及答案于大地之上。張騰張騰中散

我，蛟讀蛟讀乃是山讀山初一個饑餓了很久的，讀者。后感

我是文閱常常去讀山的，遠遠地讀其蒼茫，讀及答案近近地讀其清幽；精讀其豪放，張騰張騰中散細讀其深沉。蛟讀蛟讀讀青，山讀山初讀綠，讀和諧，讀靜謐。

我常常去讀那些嶙峋崢嶸的巉巖。讀它們的容顏，讀它們的生活，讀它們的風貌，讀它們的歷史。讀它們是用一種什么樣子的步子走出了洪荒，讀它們是以一種什么樣子的姿態去承受億萬年的風風雨雨。然后，我也去讀它們的威武，也去讀它們的溫順。讀它們為什么會耐得住永恒的寂寞，為什么會耐得住永恒的蹲坐。讀它們為什么會有那么好的氣度，可以容忍一些錯綜復雜的根須在它們的身邊蠻橫地盤纏。

茂密的林木，在山中凝聚起了片片青翠，突現出這些豐厚卷冊中的美麗的篇章，我就這樣靜靜地讀著它們。

讀那些嫩芽如何成長，如何茁壯，如何把一些枝丫交給了它們的子孫，然后，它們又如何回到泥土中。

讀一條細長的根須，如何穿過一段泥土，然后在另外的一個石隙中鉆出頭來，成長起另外一個新的生命。

讀一根瘦弱的樹枝，如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽光，然后去營養自己，成長起另外一個新的生命。

山林的本身就是一個豐富的世界，在這里可以覓得一切。有一天，當我正在讀那棵爬藤如何借著一株枯樹而站了起來的時候，便驟然發現了那棵枯樹的笑顏，我已經意會出來，它是因為那棵爬藤為它裝飾了綠意而笑的。又有一天，當我正在讀著另外的一灘濃綠時，發現一條蜿蜒的小徑，非常自在地從我的身旁伸向了山巔，我想，誰是這條小徑的母親呢？誰會選擇在這樣的一個山野中踩下了他的第一個步子？像這么一條瘦小的小徑，為什么可以負荷得了那么多腳步的踐踏呢？

這樣的山野并不純然是靜謐的，可以讀到唧唧喳喳的蟲叫，也可以讀到啁啁啾啾的鳥鳴。有時候，在一堆非常繁茂的草叢里，還可以發現昆蟲世界中的小小的戰爭。

在讀山的時候，也會讀到一些偶發的事件。就像那年春天，當我正在初讀一片新鮮的山林時，聽到喊聲自四面八方響了起來，并且，在喧囂中還隱隱約約聽到一些殺殺砍砍的聲音，我便立刻攀登山巔，舉目遠眺！看到了，山腳下，一群群勇壯的嫩芽，正在追攆著一個敗陣的冬天。

山是一部豐厚的卷冊，怎樣讀也讀不完它。讀了巉巖再讀山林，還有那挺聳的峰呢，還有那些深幽的谷呢。

我是一個讀山的人，但是我知道，有時候人家也會讀我的，當我就像是一個短短的句子般地投向山林時。

1．（1）本文題為“讀山”，實際上作者著重讀出了“山”哪幾個方面的內容？（限10字內。）

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（2）名為“讀山”實際上是在讀人，本文讀出了哪些人格特質？（限20字內。）

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2．文章開篇寫道：群群的山巒“裸其奧義，隱其真髓”。請結合全文內容回答：“奧義”和“真髓”分別指什么？

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3．文中畫橫線的“它是因為那棵爬藤為它裝飾了綠意而笑的”一句，有何含意？（限20字內。）

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4．“當我就像是一個短短的句子般地投向山林時”，試推斷和想象人家會怎樣讀“我”？（限30字內。）

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【】：

1．（1）巉巖、山林、蟲鳥；（2）堅忍不拔、開拓進取、直面人生、生命頑強等。（意對即可） …點此查看完整答案（答案頁第8頁）…4．在豐富的世界里，讀“我”的成長過程，讀“我”的精神品質，讀“我”的生活態度……