一直以來都很與有關的弟弟的日東西，上學的弟弟的日時候語文成績很好，數學分數卻少得可憐，弟弟的日而我的弟弟的日弟弟則與我正相反。記得以前他最犯愁的弟弟的日事就是寫，在小學和初中的弟弟的日寒暑假作業中這卻是必不可少的一項。那是弟弟的日小學時的假期，他常常咬著鉛筆從白天等到晚上，弟弟的日念叨著有什么可寫，弟弟的日等待有什么事情發生。弟弟的日他的弟弟的日等待也絕非徒勞的，比如某天傍晚忽然發現家里的弟弟的日小雞不知什么時候生了個蛋，比如某天突然看見窗外的弟弟的日兩只狗狗打起來了，這些都讓他大為開心，弟弟的日因為終于等到可寫的弟弟的日東西了。為此，我們一家人常常哭笑不得。等他上了初中我們就更關心他的了，尤其在語文方面，給他買書，輔導他，生怕他因為這一科耽誤成績。他也很努力，其實語文的其他方面他都還好，除了寫。他寫的東西實在是而幼稚，一是一，二是二，他怎么了，我怎么了，大家怎么了。都已經上初中了，難道就不會生搬硬套些詩詞名言？難道就不會寫幾個文藝的句子？難道就不會略微的煽煽情？真是個可愛又可氣的孩子。轉眼間他已經上了所不錯的，讀了他所擅長的專業，了那讓他糾結的，每每提起他過去寫的，他都不好意思的笑著。

前段，為了找一本書翻箱倒柜，然后無意間打開了弟弟初一時的，歪歪扭扭的鋼筆字布滿了已經略微泛黃的紙張。這一篇是寫我讀高中時他和媽媽去看我的事，其中一段的內容大致如下： 我和媽媽在書店買完書一起去看，一中的人真多啊！真不愧是重點高中!我為我的感到驕傲。接到了她說我們一起去吃點東西吧，到了吃飯的地方她要了兩盤菜，一個饅頭，兩個花卷，一個糖三角。怕我吃不飽，一直把菜往我前面推，我好想忽然感覺到了什么是...... 讀著讀著，我的濕潤了，仿佛心變得很柔軟，很柔軟。，不只是因為中弟弟的乖巧懂事，更是因為他的純真無邪。怕被家人發現，我極力忍著。

我想我真的很久沒有因為讀一篇而掉淚了，這一路真的讀了很多書，拜讀了很多佳作，氣勢磅礴的，短小精悍的，清新雋永的......可真正能觸動人心的卻少之又少。如果弟弟的的那篇由我們來寫，大概類似這樣： 熙熙攘攘的人群中我發現了的身影，很美，人很多，置身于的我深感激動，更為我有這樣的而感到驕傲和自豪。午飯時，我們要了些許飯菜，一直將飯菜推向我，照顧著我吃飯，這一刻，我深深的被了，這一切正是之所在啊......。

是的，有的時候我們真的太聰明，我們明白用什么樣的辭藻能將原本的包裝的精美；我們明白怎樣的描述才更符合讀者的口味；我們明白如何著筆才能提升的商業。這是大環境的改變，讓人的改變。忽然覺得弟弟的那幾行幼稚的其實是彌足珍貴的，以文動人固然可貴，以情動人才更真摯。