溪 水 透明的初中溪水,明凈得就像母親的美文眼睛。 春天,賞析你的初中眼里是一片斑斕; 夏天,你的美文眼里是一片濃綠; 秋天,你的賞析眼里是一片澄碧; 冬天,你疲倦了——合上眼睛,初中也停止了唱歌。美文 你攝取藍天的賞析云朵、黃昏的初中晚霞、夜空的美文星星;還留下我兒時的身影。 呵!賞析這溪邊沙沙作響的初中甘蔗林,帶甜味的美文風,曾把我童年的賞析夢吹拂!我躺在你的身邊,感到靠在母親胸膛上的幸福…… 你是我們生活里的一支古老的歌—— 你望見騎毛驢的迎親的隊伍來了,幾支嗩吶奏出悲哀的音樂; 你望見幾個壯實的漢子,抬著笨重的木棺來了,把老人送上山坡; 你也聽見:山腳下的獨輪車,帶著吱吱啞啞的聲音,在貧窮的土地上呻吟而過…… 如果沒有你,誰給我們留下自然的彩色; 誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢? 透明的溪水,你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。 當我在你身邊,發現自己成為一個少年時,就不得不遠行了。 你像養育我的母親一樣,送我出山吧! 賞析: 文章開頭把溪水視為“母親的眼睛”,接著寫出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩,這既是對溪水的歌唱,也是對母親的歌唱,因為這溪水里曾“留下我兒時的身影”,曾讓我享受過母愛般的幸福:她記住了山溝里發生的一切,記住了“山民的悲哀和歡樂”,并把養大了的“我”送出了山去。溪水是歌,母親是歌,文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊,我的“母親”。母親啊,就如同這溪水。母親啊。,你看著我長大,無微不至地照顧我。我留戀與你在一起的時候,與你在一起的感覺。我感受到了母愛!請原諒我兒時的淘氣,請原諒我小時候不懂事!這一切,就讓我現在來“彌補”。我愛你,我的母親!
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