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描寫動物的描寫句子和作者文章？

1貓

這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，動物的文像一團雪白的章百字描棉花點上了幾滴墨汁。

2松鼠

這小松鼠的寫動滑翔本領更是絕活，甩開大尾巴，物的文章一縱身就能騰空躍過好幾米遠，百字在樹冠上飄來飄去，描寫特別逗人喜歡。動物的文

3馬

一匹火紅的章百字描駿馬奔馳在廣闊的草原上，四蹄翻騰，寫動長鬃飛揚，物的文章壯美的百字姿勢宛若歷盡艱辛穿洋過海的信鴿，宛如暴風雨中勃然奮飛的描寫海燕。仰天長嘯，動物的文那動人肺腑的章百字描馬嘶響徹夜空。應和著這悲壯的嘶鳴，四面八方涌出一片雜色的馬群，海潮般勢不可擋地從冬日蒼茫的草地上滾了過來，成千上萬匹馬聚集在一起，呼嘯奔騰。

4翠鳥

翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

5鹿

鹿是腿長尾短、性情溫順、惹人喜愛的`動物，毛色黃褐，雜有白斑，有的頭上還有樹枝一樣的角。

6蝴蝶

蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。

豐子愷描寫動物的文章(除了白鵝）？

豐子愷文集

第一輯 童年的夢

《學畫回憶》 《夢痕》 《憶兒時》

第二輯 純貞的心

《華瞻的日記》 《給我的孩子們》 《兒女》

《南穎訪問記》 《送阿寶出黃金時代》

第三輯 人生詠嘆

《漸》 《秋》 《阿難》

第四輯 人生與社會生活

《作客者言》 《兩場鬧》 《肉腿》

《車廂社會》 《舊上海》

第五輯 人生與藝術

《美與同情》 《藝術三昧》 《美術與人生》

《圖畫與人生》 《藝術的效果》 《藝術的園地》

《漫畫集序言》 《自序》 《自序》

第六輯 閑趣

《閑居》 《沙坪的美酒》 《吃酒》

第七輯 隨想錄

《從孩子得到的啟示》 《大帳簿》 《翦網》

《春》 《吃瓜子》 《初冬浴日漫感》

《實行的悲哀》 《赤欄橋外柳千條》 《手指》

《家》 《爆炒米花》 《暫時脫離塵世》

第八輯 故鄉風物故鄉人

《癩六伯》 《塘棲》 《王囡囡》

《歪鱸婆阿三》 《四軒柱》 《阿慶》

《元帥菩薩》

第九輯 故園之戀

《還我緣緣堂》 《告緣緣堂在天之靈》 《辭緣緣堂》

第十輯 嚴師好友教人憶

《伯豪之死》 《陋巷》 《懷李叔同先生》

《悼夏丐尊先生》 《湖畔夜飲》 《李叔同先生的文藝觀》

《李叔同先生的愛國精神》

第十一輯 好水好山看不足

《錢江看潮記》 《桂林的山》 《廬山游記》

《黃山松》 《黃山印象》 《不肯去觀音院》

第十二輯 萬物皆靈

《蝌蚪》 《楊柳》 《生機》

《白鵝》 《敬禮》 《阿咪》

編后記

其他作品

《半篇莫干山游記》 《野外理發處》 《山中避雨》

《“藝術的逃難”》 《口中剿匪記》 《豐子愷瀟灑的一生》

《兒戲》 勞者自歌（十則） 行路易

看到個蝌蚪的-0-

豐子愷描寫動物的文章有那些呢？

《養鴨》、《沙坪小屋的鵝》、《白象》、《白象的遺孤》 文中的描寫動物的句子：

1、狗走起路來皇皇如也，好像去趕公事;貓走起路來偷偷摸摸，好像去干暗殺，這才是真難看。——《養鴨》

2、它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。——《沙坪小屋的鵝》

3、它從太陽光里走來的時候，曈孔細得幾乎沒有，兩眼竟象話劇舞臺上所裝置的兩只光色不同的電燈，見者無不驚奇贊嘆。收電燈費的人看見了它，幾乎忘記拿鈔票；查戶口的警察看見了它，也暫時不查了。——《白象》

4、兩匹小白貓，常在我的身邊。每縫我架起了腳看報或吃酒的時候，它們爬到我的兩只腳上，一高一低，一動一靜，別人看見了都要笑。我倒已經習以為常，似覺一坐下來，腳上天生有兩只小貓似的。——《白象的遺孤》

描寫動物的外貌的著名文章節選？

小兔子，它長了一身雪白的毛，紅紅的眼睛，長長的耳朵，三瓣嘴，嘴邊還有幾根長長的胡須，蹦蹦跳跳，可愛極了。 (許源桂)

描寫動物的句子和作者文章的題目？

老舍《我們家的貓》

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。

鯨魚的故事是描寫動物的文章嗎？

是的

故事內容：

從前有?只鯨魚，他唱歌，但唱得不好。為了不嚇著他的兄弟姐妹們，他只有在?個?的時候才唱。和別?在?起時，他總是沉默。因為即使他說出的最普通的話——?路平安、你好——都有些??和沉重的味道。

于是這只鯨魚就總是不開?。他總是沉默地游著。他的?多數同類都覺得他是啞的，甚?覺得他?聾?啞。他們?鰭向他打?勢，動動他們的下頜，向他解釋?些他?早就知道的事。

不過，就在這?闊寂靜的海洋?，惟獨有?只?物，?分喜歡這只鯨的聲?。即使他說出的最普通的話，她都喜歡。這只獨???的?物也是?只鯨。他的歌聲已經?夠溫暖她的?他。這些情歌都是那只鯨特別為她唱的，但是他只在???個?的時候才唱。他從不知道其實她愛他超過這個海洋?的?切，因為在他?邊的.時候她也總是沉默著。他們?起，隨著魚群在洋流?前?，在海藻飄動的海浪?游著。他們彼此喜愛著對?的沉默。

這是?種很特別的沉默，和這寂靜的海洋的???邊的沉默融為?體。?在?只鯨的沉默?，另?只能感覺到象海的呢喃?樣的低吟聲，那么逼真，就好象真的存在。他們倆肩并肩向前游，偶爾動動鰭，眨眨眼。這是那么美?那么憂傷，他們忍不住流淚了。

兩只超過25?的?物，?16只?象還要重，有很?的地?可以留給痛苦。當然，也留給歡樂。?這?切，都發?在海洋的中?，那看不到邊的海中?。

描寫動物的句子作者和文章的題目？

麻雀 我打獵歸來，沿著花園的林蔭路走著。

狗跑在我前 邊。

突然，狗放慢腳步，躡足潛行，好象嗅到了前邊有 什么野物。

我順著林蔭路望去，看見了一只嘴邊還帶黃色、頭 上生著柔毛的小麻雀，它從巢里跌落下來（風猛烈地吹 動著林蔭路上的白樺樹），呆呆地伏在地上，孤苦無援 地張開兩只剛剛長出羽毛的小翅膀。

我的狗慢慢地逼近它。

忽然，從附近一棵樹上撲下 一只黑胸脯的老麻雀，象一顆石子似的落在狗的嘴臉眼 前——它全身倒豎著羽毛，驚惶萬狀，發出絕望、凄慘 的吱吱喳喳叫聲，兩次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳 撲前去。

它是猛撲下來救護的，它以自己的軀體掩護著自己 的幼兒……可是，由于恐怖，它整個小小的軀體都在顫 抖，它那小小的叫聲變得粗暴嘶啞了，它嚇呆了，它在 犧牲自己了

在它看來，狗該是個多么龐大的怪物啊

然而，它 還是不愿站定在自己高高的、安全的樹枝上……。

一種 比它的意志更強大的力量，使它從那兒撲下身來。

我的特列左爾站住了，向后退下來……。

看來，它 也承認了這種力量。

我趕緊叫開受窘的狗——于是，我懷著極恭敬的心 情，走開了。

是啊，請不要見笑。

我崇敬那只小小的、英勇的鳥 兒，我崇敬它那愛的沖動。

愛，我想，比死和死的恐懼更加強大。

只有依靠它， 依靠這種愛，生命才能維持下去，發展下去

描寫小動物的外貌的句子

1、這是一只馴服狗，既乖巧，又馴很討人喜歡。

它瘦瘦的身體尺來長，四肢靈活動敏捷。

一身黑白相間的毛皮，就像雪地上撒了幾塊大小不一的炭塊，又像一團棉花上灑了幾滴斑斑的墨汁。

它是三角形的腦袋，玲瓏的小面孔上嵌著一對閃閃發光的小眼睛。

那對靈敏的耳朵，能聽到極細微的聲音。

走路時一條毛茸茸的尾巴在后面一搖一擺的。

2、小雞娃非常好玩，絨毛的顏色各不相同。

有白的、黃的、灰的、黑的，還有黃白相間的，灰白相間的等。

它們的身子像一個圓圓的小絨球，它們的眼睛像兩顆黑寶石，它們的爪子像海星，毛茸茸的頭像個乒乓球，一張尖尖的小嘴巴，“嘰嘰”地叫個不停。

若是把它那圓圓的小腦袋貼在臉上，簡直是一種享受。

沈石溪寫過哪些描寫動物的文章？

狼王夢殘狼灰滿鳥奴太陽鳥灰夫妻板子猴和平豹紅奶羊。。。。。。還有好多

描寫小動物的文章300字以上？

小狗的警惕性非同尋常，它有一個特別靈敏的鼻子，能聞到3里以外東西的氣息，吃食物時，它總要低下頭聞一聞。

它還有一雙耳朵，每當聽到特別的聲音，它的耳朵總會豎起來，認真地傾聽著外面的動靜！因而，人們養它來看大門，它是人類的忠實的朋友。

小狗有一張寬而大的嘴巴，嘴里有一排潔白而又鋒利的牙齒，它一口就可以將一只大老鼠咬死！

小狗的眼睛不很好，大約只能看一里的距離。那么，它為什么能看準東西呢？它主要靠得是它的鼻子。

小狗的爪子很鋒利，不用多長時間，它就可以挖一個很大的圓形的坑。 小狗剛生下來的時候，毛是棕色的，可是它長大以后就不再是棕色的了，而變成了深黃色。

小狗的性格非常溫和。如果你對它好，它就會用頭頂你的腿，好像是在向你撒嬌；可是如果是陌生人來到它的家里，它仍會“汪汪”地叫個不停，甚至會撲到你身上咬傷你的。

求著名作家描寫動物的文章？

有老舍筆下《貓》，有豐子愷筆下的《白鵝》，有俄國作家凱·諾索夫筆下的《白公鵝》和寫動物的經典小短文《松鼠》。在理解了幾篇文章的內容之后，我又把學過的《翠鳥》和《燕子》兩篇課文拿過來，把六篇放在一起，讓學生進行整合。

首先學生感受到了不同的描寫動物外形特點的方法，如《燕子》用了一個長句：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。而《松鼠》一文中則是這樣的寫的：松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴向上翹著，顯得格外漂亮。《翠鳥》則主要采用了比喻的方法：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。他小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。無論怎樣寫，都只是抓住了這一小動物的最具有代表性的幾個方面去寫，并不用面面俱到。

然后，通過整合學生還感悟到了，無論寫什么動物，無論寫它們的哪一個方面，都表達出了作者對它們的喜愛之情。作者又是怎樣表達的呢？《貓》、《白鵝》《白公鵝》因為是出自大家之筆，他們都不約而同地用到了“反語”這一寫作方法。“反語”就是說反話，正話反說，明貶實褒。比如老舍先生說“貓的性格實在有些古怪”。然后從這只貓的“既老實又貪玩”，“既貪玩又盡職”等幾個方面寫出了這只貓的可愛有趣。但我們平時如果說一個人性格“古怪”，恐怕都是在批評一個人，可在課文里，我們感受到的卻是作者對這只貓的喜愛。再比如豐子愷先生說白鵝吃飯時的“架子十足”，“這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候”，因為狗的偷吃，“等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養不周。這時，我們便替它添飯，并且站著侍候。”此處我們感受到的非但不是做主人的對這只白鵝的討厭，恰恰相反，卻是一種無盡的喜愛之情。我們不能奢望學生一下筆就能寫出這樣非同一般的文章，但我們可以讓學生感悟到另一種表達喜愛之情的方法——讓自己的語言文字蘊涵深情，也就是讓“詞語會說話”。我們都是通過語言文字表達一種情感，喜愛了，我們就用上優美的詞語，討厭了，我們就用上低調的詞語。比如，同是小鳥叫，高興的時候，我們會說：小鳥在枝頭唧唧喳喳，歡蹦亂跳，好像在為我祝賀；不高興的時候，我們會這樣說：討厭的鳥兒，嘁嘁喳喳的，聒噪什么呀！這幾篇課文都是表達作者喜愛之情的，語言都很優美，想大家也都讀到過，不再贅述。

二、觀察記錄，積累素材。

學會了寫作方法，這才邁出了寫好這次作文的第一步，接下來就要讓孩子們積累寫作的素材了。怎么積累呢？當然是親自養一種自己喜歡的小動物，和它們長期生活，留心觀察了。因此剛開始學習這一單元課文的時候，我就通過短信告訴家長，一定買一只孩子喜歡的小動物，讓孩子來養。其實孩子們在飼養小動物的過程中，不僅僅是觀察到了小動物的各種生活習性，為習作準備素材，更是培養了孩子的觀察習慣以及對動物的關愛之情。

有了上面的源頭活水，在作文課上，我讓養同一種動物的孩子結成小組，相互交流觀察所得，一是相互啟發，二是互相學習。然后整理自己的觀察日記，寫一篇完整的寫小動物的作文。

作文收上來后，與前幾次的相比，明顯感覺提高了一個層次。下面請欣賞幾個片段：

一身光滑柔亮的羽毛，一對小巧玲瓏的翅膀，一雙又細又長的小腿，再加上又小又尖的嘴巴，湊成了活潑可愛的小毛雞。

小雞的可愛，更表現在它的玩耍、吃喝和睡覺中。（劉藝苗）

（這兩段描寫，第一段仿照《燕子》的開頭，第二段仿照《白鵝》的過渡。）

它清閑得很。一會兒爬上氧氣瓶做個深呼吸，一會兒樂呵呵地游游水，無憂無慮，快活極了。它可能認為整個魚缸都是它的，但如果它知道連它自己也是屬于我們一家的話——只要爸爸媽媽同意，就可以把它扔進河里不要，可就要大吃一驚了。（陳沛）

（這段話仿照《白公鵝》的結尾，語言幽默有趣。）

我家有一只可愛的小倉鼠。它有一張玲瓏的小面孔，上面嵌著一對閃閃發光的小眼睛。一身短短的灰白相間的毛，可別嫌它短，那毛可是光滑得好像搽過油。一對小小的耳朵總是向上翹著，顯得格外漂亮。（張世航）

（這段話仿照《松鼠》的開頭，從語言文字中一下子就感受到了小作者對這只小倉鼠的喜愛之情。）

它吃完飯，通常會“刷三到四分鐘的牙”。它“刷牙”的時候，先用手抓住一根小棍，拿牙在上面蹭來蹭去。而且每次刷牙，還都得達到它的要求，要不，如果你把木棍抽回來，它就會瞪著眼睛，一副生氣的表情，好像在說：“不讓我刷牙怎么吃東西呀！不吃東西你想餓死我呀！快拿來！”看它那可愛的模樣，你不得不給它了。（張世航）

（看，小作者觀察的多仔細，想象力多豐富！）