幼兒園一帶一盔安全活動教案范文(通用4篇)
【教案】
在平平淡淡的幼兒園帶用篇學習中,大家或多或少都參加過一些開展吧。主題必須有明確的盔安教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。你知道什么樣的全活教案編寫才是好的教學教案嗎。以下是動教為大家整理的幼兒園一帶一盔安全活動教案范文(通用4篇),歡迎品鑒!
幼兒園一帶一盔安全活動教案1設計意圖:小班幼兒自我認知,自我意識已經初步形成,案范他們對自己的文通身體和身邊的事物特別關注。小手是幼兒園帶用篇幼兒最常用、最熟悉的盔安一部分,他們每天用小手做許多事情。全活但是動教小班幼兒生活經驗少,自我保護意識不強,案范
在日常生活和學習中不知道怎樣保護小手,文通我想通過本次活動讓幼兒
掌握一些安全保健常識。幼兒園帶用篇
活動目標:1、盔安知道愛護小手,全活不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
活動準備:相關圖片一張。
活動過程:1、請幼兒觀察圖片,提問:
——這個小朋友的手怎么啦?(出血了)
——好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)
——什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀
等。因為這些東西很尖,很鋒利。)
——啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。
教師小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我
們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。
所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們
的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
——如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不
能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。) ——手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫
藥水;嚴重的要找醫生處理。)
——手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。)
教師小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢
復健康,為我們服務。
活動反思:通過本次活動,讓幼兒知道如何保護自己的小手。在活動中,幼兒積極回答問題, 興趣濃厚。也知道不能觸摸危險的物品、不玩危險的東西,在自我保護能力上有 了很大的提高。
幼兒園一帶一盔安全活動教案2活動目標:
1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2、知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。
3、學習收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:
(各種交通標志)
活動過程:
一、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)師:發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。
二、認識常見的交通標志和信號
1、分組交流。
師:老師搜集了許多交通標志,現在請你們來看看這些標志,你在哪里看到過沒有?大,考吧、幼,師,網表示什么意思?
2、集體分享。
師:小朋友介紹的交通標志到底對不對呢?我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了,現在我再向你們介紹一下:交通標志一般分為幾大類,常見的有指示標志、警示標志和警告標志,藍底白線為指示標志
3、認識標志。
師:現在我想考考小朋友。看,我帶來了一個交通標線,有沒有小朋友認識?你在哪里見過這標線?
師:(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。
師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪里開?
師:你們說得好。但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規則。
三、了解簡單的交通指揮手勢師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標志,但更離不開交警叔叔的指揮,當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現場指揮。
師:小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志,現在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦!
師:想不想學一學?現在請小朋友起立,跟我學交通指揮動作好嗎?
師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規則,還要提醒身邊的人遵守交通規則,做個義務宣傳員,好嗎?
教學反思:
作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園一帶一盔安全活動教案3活動目標:
1、知曉安全乘車的道理
2、掌握一些必要的自我保護的方法
重點:能讓幼兒知曉安全乘車的道理
難點:能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的行為
活動過程:
一、提出問題
——小朋友們坐過哪些車?那么乘車時要注意哪些安全問題呢?
二、感知討論
教師出示反映有關兒童在乘車時不安全行為的圖片,引起幼兒關注討論。
——“大家看看,圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”
1、出示圖片1 (把頭伸出窗外)
2、出示圖片2(把手伸出窗外)
3、出示圖片3 (車開動時在車廂內走路)
4、出示圖片4 (反向跪坐在車位上)
5、出示圖片5 (坐在開動的車內吃帶棒的食物)
6、出示圖片6 (從車中往窗外吐痰或扔廢物)
三、歸納總結
——“在乘車時,怎樣做才是安全的呢”?
1、 再次出示上述圖片,讓小朋友講出正確的做法
2、組織幼兒討論,鼓勵幼兒想辦法
四、延伸活動
活動以后,教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
幼兒園一帶一盔安全活動教案4活動目標:
1、認識常見的交通標志,知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規則。
2、懂得人們必須自覺遵守交通規則,注意安全,培養看標志的良好習慣。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
1、交通標志圖片。
2、音樂《去郊游》。
3、PPT。
活動重難點:
1、活動重點:認識常見的交通標志,懂得人們必須自覺遵守交通規則,注意安全。
2、活動難點:知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規則。
3、指導要點:以生動的故事激發幼兒學習的興趣,引導幼兒認識常見的交通標志,懂得人們必須自覺遵守交通規則,主意安全。
活動過程
1、教師講述故事,激發起幼兒興趣,讓幼兒欣賞故事,理解故事內容。
(1)提出問題,激發興趣。師:有一只小老鼠開車進城玩,可是卻沒錢上公園,這是為什么呢?
(2)小結:小老鼠不認識交通標志,違反了交通規則,所以被罰款了,罰了錢就沒有錢上幼兒園。
2、結合圖片,認識一些常見的交通標志。
(1)師:你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎?讓我們一起來看看。
(2)依次出示標識卡,提問:這是什么標志?你們認識它嗎?標志上畫有什么?表示什么意思?
3、討論:在馬路上還要聽從誰的指揮?
小結:有了交通標志,馬路上的車和行人就不會隨意亂行,這樣就安全多了。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標志,注意安全,做一個遵守交通工具規則的乖寶寶!
4、游戲:去郊游師:小朋友認識了這么多的標志,那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會有很多標志,小朋友們要注意看是什么標志,千萬別違反了交通規矩哦!玩法:教師創設馬路的情景,把幼兒分成兩組,教師出示標志,引導幼兒看標志并遵守交通規則。
教學反思:
在社會活動《交通標志》中我首先提出問題,激發幼兒的興趣,然后通過聽故事《鄉下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規則所帶來的不便。接著結合圖片認識一些常見的交通標志,引導幼兒觀察,有斜線的標志就是不能做的事情,是禁止性標志;引導幼兒結合現實生活,進一步理解認識一些常見的標志,注意了知識與實際的結合。最后通過游戲《去郊游》結束本次活動。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進,幼兒參與積極性高。
本文來源:
截止時間:2024-01-14 06:08:47
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