【小學】一個國家治理得好不好,小學要看領導人是班主否高瞻遠矚,有治國良策,任工一個家庭建設得好不好,困惑要看當家人是小學否果敢干練,有持家良方,班主而一個班級管理得好不好,任工關鍵要看班主任是困惑否心系學生,有治班良術。小學所以,班主班主任工作至關重要,任工一位優秀的困惑班主任對學生各個方面的影響都是積極的、巨大的小學、深遠的班主……
據問卷調查,50%以上的任工班主任都十分信奉以下十一條教育信條:尊重與信任學生,了解學生心理、與學生溝通,公正地對待學生,營造良好班級文化氛圍,建設良好班級共同體,關心熱愛學生,言傳與身教結合,鼓勵學生,終身學生、持續發展,形成班級教育合力,喜歡、熱愛班主任工作。所有班主任都該信奉這些教育信條,因為這是教育形勢的需要,也是優秀班主任智慧的結晶。仔細分析這十一條信條,不難發現,班主任工作其實就是一個抓“心”工程。兵書上說:攻城為下,攻心為上。常言道:人心都是肉長的。有心的班主任只要抓住了人的內心,工作起來就能真正得“心”應手了。
抓“心”工程的范圍包括抓住家長的心,抓住學生的心。也許有人會問:班主任工作只抓學生的心就行了,為何還要抓住家長的心呢?這是因為只有抓住了家長的心,才能讓學校教育與家庭教育形成最大的合力。這樣班主任工作起來就能事半功倍了。
抓“心”工作的方式很多,不勝枚舉。總之,如果能利用學生及家長喜愛的方式,加強溝通和交流,教育效果就會不同凡響。這就需要班主任不斷加強學習,提高全面素養,用“心”工作,這樣家長和學生才愿意走近你、傾聽你……。一位優秀的班主任一般都能用自身的魅力吸引學生,用獨具的慧心引導學生,用獨特的方法指導學生,從而激發學生誠摯的熱情,培養學生的創造思維和實踐能力,引發學生對崇高人生目標和社會理想的追求。
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截止時間:2024-01-09 07:00:51
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