高中化學的高中學習策略(詳細)學習化學的時候,都要好好預習一下本節課化學教材中我們要學習的化學內容,比如方程式,習策反應原理,略范概念等等,文匯以下是總篇小編整理的高中化學的學習策略范文匯總二篇,僅供參考,高中大家一起來看看吧。化學
【篇1】高中化學的習策學習策略要科學地閱讀教材和資料書
新教材在充分考慮學生心理、生理特征、略范教育教學原理、文匯特點、總篇社會發展等諸多因素的高中基礎上精心編制而成的,具有極高的化學閱讀價值,課前閱讀能把握好重點方能提高聽課效率,習策課上閱讀使學生有充足的時間去分析思考問題,發現疑點,展示其特長,減少惰性,減少兩極分化,課后充分利用資料書,可以及時彌補課堂上因疏忽等原因而產生的疑惑,并使已有的知識得到進一步升華,安排閱讀應抓住時機,應本著閱讀后能解決問題,能在提出新問題,再閱讀再解決問題的原則,通過閱讀仔細推敲,全面準確地領會知識的內涵,明確聯系,掌握規律,使知識成塊、成串,逐步培養自學能力。
課上注意學習化學方法,課下注意搞好復習總結
高一新教材以化學基本理論開始,指導學生認識概念的涵義,理解概念的本質,明確概念產生、發展、完善的過程,重視概念的運用和遷移,促使概念系統化,對元素化合物知識指導學生采用對比、歸納的方法找出知識的共性、差異性及遞變規律,如鹵族元素要要善于從代表物――Cl2出發,找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應用,以掌握科學地學習研究化學的方法。高一新生常出現"一講就會,一做就錯"的現象,究其原因是知識不系統,知識點不到位,方法不靈活等,為了避免上述現象,要經常復習。
注重培養自己的實驗技能
學生只具備了一些基本的實驗操作方法和能力,其它各方面的方法和能力還未形成,新教材使用的過程中應有改進實驗的意識,增強動手能力。所以,請同學們多參加實驗活動,這樣,可以給自己創造一片廣闊的天地,多動手、勤動腦,理論聯系實際,形成多方面的能力,同時開發內在的潛力。
化學如何復習
1.不能忽視的教材的學習
高中化學怎么復習好呢?同學們不要以為復習就是只做題,要要明白化學課本是離不開的,化學知識塊以及教材章節等都要系統的理一遍,先把概念類的搞清楚,不能漏掉一個章節的內容,也就是在化學的復習中把教材的所有知識點整合一下,找到規律性的知識點,讓自己對化學教材有一個完整的知識結構了解,這樣的話就差不多把基礎打牢了。
2.盡量多做真題
復習階段是需要大量做題的,最好是把所有的題型都做到,這樣就不會擔心了。老師會建議學生把上一屆的真題找出來試一試,按照高考要求來重新做一遍,這樣對于考試的難度就有了一個大概的了解,也不至于心中緊張。不過,只做一屆的肯定是不行的,最好把以往五年內的考試真題找出來做一做。因此,高中怎么復習能提升成績的問題,做真題是少不了的。
3.要注重細節抓重點
到了高三后就是最緊張的一年了,而在的復習中,一定要注重細節懂得抓住重點。要知道化學的復習并不是簡單的看看,背背就完事的,在復習中一定要注重化學中的細節以及化學教材所說的重點。因此,對于高中化學怎么復習會提升成績的問題來看,化學中的各種公式一定不能記錯,各種試驗結果更不能混淆,要知道學習化學是需要細致和耐心的。
【篇2】高中化學的學習策略高中化學考試答題狀態假設法
狀態假設法是指在分析或解決問題時,根據需要,虛擬出能方便解題的中間狀態,并以此為中介,實現由條件向結論轉化的思維方法。該方法常在化學平衡的計算中使用。
高中化學考試答題過程假設法
過程假設法是指將復雜的變化過程假設為(或等效為)若干個簡單的、便于分析和比較的過程,考慮等效狀態的量與需求量之間的關系,進而求解的方法。該方法在等效平衡的計算中使用概率非常高。
高中化學考試答題變向假設法
變向假設法指在解題時根據需要改變研究問題的條件或結論,從一個新的角度來分析問題,進而遷移到需要解決的問題上來,從而得到正確的答案。
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