作文素材高中高考作文集合6篇,現在下載,新用戶還送新人禮包,

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素材高中高考通用8篇。作文作文 資料主要是素材指生活學習工作中需要的材料。在平日里的高中高考學習中，我們時常會使用到某些資料。集合有了資料的作文作文協助我們的工作會變得更加順利！你是素材不是在尋找一些可以用到的資料呢。推薦你看看以下的高中高考作文素材高考作文通用8篇，供你參考，集合希望能幫到你。作文作文以下是素材為大家整理的作文素材高考作文集合6篇,歡迎品鑒!

作文素材高中高考作文1

最近，我在網絡上看到一條新聞，高中高考一位中學女生的集合試卷被同桌偷看，事后，作文作文班主任老師不分青紅皂白，素材當著全班同學的高中高考面嚴厲批評她考試作弊，這位女生原本就患有輕微的自閉癥，聽到班主任老師對她的無端指責，她又羞又憤，感覺比竇娥還冤，當即沖出教室，從五樓縱身跳下，一位花季少女瞬間命喪黃泉。父母傷心，同學痛心，老師疚心，這就是整幕悲劇的后果。那位班主任老師沒有遵守有幾分事實，只說幾分話的原則，固然有錯，但這位女生的反應未免太過激了些，她的心理未免太脆弱了些，小小的委屈被她猛然放大，變成了邁不過的高坎和扛不起的鐵閘，于是她選擇了輕生之路，縱身一躍，花落人亡。

人生在世，注定要受許多委屈，有的委屈很小，有的委屈很大。應該說，一個人越是成功，他所遭受的大大小小的委屈也就會越多，不是說名滿天下，謗亦隨之嗎?這些謗(即批評)究竟有多少真正講到了點子上，是平心而論的剴切之言?究竟有多少屬于惡意潑灑的污水，是混淆視聽的不實之詞?他若倍感困擾，光是那些唾沫星子就能讓他長出一身爛瘡。他若承受不住，每天把毒藥當水喝，也不夠劑量。

在過往的歲月中，確實也有一些優秀人物經受不住流言飛語的委屈而自殺了，最典型的例子是上個世紀三十年代紅遍全國的影后阮玲玉。由于狗仔隊對她的私生活大刨特刨，不明真相的人造謠傳謠，外界輿論變成了阮玲玉的內心難以承受的重壓，再加上婚姻的不幸，她愴然寫下人言可畏的遺書后，即服毒自殺。如日中天的一代影后香消玉殞，年僅二十五歲。阮玲玉的死既是個體生命的悲劇，也是中國電影事業的巨大損失。

極端而言，大小委屈都能傷人，甚至殺人，但我們不能讓死神輕易得逞。每個人的生命都是寶貴的，同樣具有偶然性、一次性、脆弱性和短暫性，你要使自己的生命獲得極值和炫彩，就不能太在乎那些小小的委屈，不能讓它們揪緊你的心靈，擾亂你的生活。

你要學會一笑置之。嘴巴長在別人身上，他要造謠，你就讓他造謠，謠言終究會止于智者;他要瞎說，你就讓他瞎說，瞎說污損不了你的人格;他要無端指責，你就讓他無端指責，身正不怕影子斜。

你要學會超然待之。別人犯了錯誤，做了蠢事，你不應該拿他所犯的錯誤和所做的蠢事來懲罰無辜的自己，你要尋求正確的方式去回應他們，那就是將自己鑄造成器，用實力，用實績，用光明磊落的胸懷，用藐視雞蟲得失的大度，用不爭一日之長的靜氣，去撲滅那些用謠言、謊言和不實之詞點燃的虛妄之火。

你要學會轉化勢能。試想，你手中有一把好刀，好刀用久了也會鈍化，他們及時地提供了磨刀石，你還得感謝他們。這樣的豁達和樂觀是絕對必要的，當你有能耐將外界的委屈轉化為內心的力量時，你就能超越他人，戰勝自己，無往而不利。

當然，你也可以尋找更高的參照系數來說服自己。南宋抗金英雄岳飛，明朝抗清(當時是后金)英雄袁承煥，他們受過天大的冤屈，前者被大奸臣秦檜以莫須有的罪名殺害于風波亭，后者被崇禎皇帝以通敵賣國的罪名凌遲處死，那樣大的冤屈，他們都頂在頭上，扛在肩上，死得那么慘烈。歷史終究要還給他們真正的清白，還給他們不朽的英名。相比較而言，你平時所受的小小的委屈又何足掛齒?何足傷心?何足捐棄生命?!

別為小小的委屈難過，這絕非阿Q精神，這是強者寶貴的人生經驗。

作文素材高中高考作文2

“做自己喜歡做的事”這句話說起來容易，做起來很難。剛剛走進社會，生活尚無保障的年輕人做不到;在商海搏殺，被生意困擾的商人做不到;在工作崗位上為養家糊口拼命工作的老百姓也做不到;身負一官半職的各級各類領導就更不用說了。那么究竟什么樣的人才能做到如此瀟灑呢?我認為是活到一定境界，對自己的需求十分了解的人才會有此魄力。

有這么一個故事：兩個老朋友在公園里散步，一個是州長，一個是億萬富翁。州長向老朋友抱怨說他被政務攪得心煩意亂，經常失眠，并慨嘆當初要是他當作家的理想不被生活改變，該有多好。而億萬富翁則向老朋友訴說金錢使他失去了自由，并對當年一個人坐在海邊看潮漲潮落、晚霞翻飛的愜意念念不忘。這時他們看到大哲學家羅爾帶著孫女在草地上放風箏的愉快場景，異口同聲道：“他們真幸福!”于是，州長和億萬富翁走上前求教羅爾：“幸福是如何獲得的?”羅爾

作文素材高中高考作文3

“時間是賊偷走一切”，很多人在老的時候都會感慨的一句話。回顧自己的一生自己做過多少值得或不值得的事情呢?最近的比賽上劉翔以12.88的成績平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰用時最短誰就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場比賽嗎，只不過比拼的不是誰用時間最短，而且看看我們在有限的時間里跑了多少路程。

或許大家都會看到社會上永遠存在的兩種人。一種人閑的無所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來說忙的人今天的路程已經遙遙領先了對方。然而閑的人卻會說好無聊的一天。是否現在的你似曾相識?為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學，同樣的工作，同樣的……然后最后不同的結局的時候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時候我會覺得做的事情很有意義，或許只是對于當下吧。然后每隔一段時間以后回顧之前的我都覺得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會失去多少。很多時候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標，最后的結果就是忽視了在完成目標的過程中自己實實在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時候就會讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。

其實人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時候過的是否有意義。人生就像一場旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風景。有意義的人生不在于長度，而是在于人生的寬度和深度，如果你現在過的生活毫無意義的話，不介意你開始你的第二人生。

人生的賽跑有時好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長，兔比龜快，但死得早，看你如何權衡。

人生的賽跑有時又好比雷鋒和一個長壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長存;后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長。看你的選擇。

人生的賽跑讓執著于賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風景，不知不覺中停下腳下的步履……

人生的賽跑讓富有和有權力的人放下金錢、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂道，精神上過得滋潤。因為路太長，不這么做，你到達不了終點，你的綜合成績太低，你的生命質量必然太差。

人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個腳印是否踏實，是否讓人生過得充實、圓滿和智慧。

作文素材高中高考作文4

The Harmfulness of Fake Commodities Nowadays, with the fast development of themarket economy, the wider variety of commodities has been offered to people. However,the proliferation of fake commodities in the market has brought a series ofserious harmfulness to people’s life at the same time.

如今，隨著市場經濟的快速發展，有越來越多的商品向人們提供。然而，市場上假冒商品的涌現同時也已經給人們帶來了一系列嚴重的影響。

In the first place, there is no doubt thatthe fake commodities do harm to people’s health, especially the adulteratedfood. We have met many cases about it. For example, someone had drunk alcoholliquor which was mixed with industrial alcohol and died. In addition, producingfake commodities leads to waste of society resources and wastes people’s laborand time. For instance, a farmer had bought a packet of rice seed, but all thathe had got was weeds. Because of the fake seed, all his labor came to nothingat the end of year. Furthermore, in most cases, the price of fake commoditiesis lower than the genuine one but the profit is higher, and it breaks the ruleof the fair competition between companies. If this situation keeps on, thewhole market will be out of balance.

首先，假冒商品無疑會對人們的健康有害，尤其是摻假食品。我們已經遇到了許多這樣的情況。例如，有人喝了摻有工業酒精的酒結果死亡了。另外，生產假冒商品導致浪費社會資源，浪費人們的勞動力和時間。例如，以為農民買了一袋水稻種子，但是他得到的是野草。因為假冒種子，他所有的勞動力到頭來什么也沒有。而且，大部分情況下，假冒商品的價格比真的要滴，但是利潤要高，打破了企業之間公平競爭的原則。如果這種情況持續下去，整個市場會失衡。

In summary, fake commodities have manyterrible influences on individual, market and the whole world. As far as I amconcerned, all of us need to resist fake commodities together in allrespects.

總之，假冒商品對個人、市場乃至整個世界有很多可怕的影響。在我看來，我們都需要在各方面共同抵制假冒偽劣商品。

作文素材高中高考作文5

一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同領域的人對手機的看法也會有所不同，這是理所當然的。有人說它是科學家幻想的結晶，有人說它是改變人們思維的工具，這些都是可貴而自由的言論，我們應該予以接納。

正如不同的人詮釋著心中不同的幸福定義。

有的人拿著蘋果五，覺得金玉滿堂的物質生活才是他們心中的幸福。為了這份榮耀，人們節衣縮食、加班加點，有的不惜獻出臟器，有的不惜出賣身體

我們自然可以鄙夷他們，用可憐者、無知者、愚蠢的人們來形容他們，卻怎么也不能否定他們對幸福的定義。因為同一個人對幸福的定義也是可以改變的。當他們后悔時，就將有新的幸福在等待他們的創造。

有的人更喜歡諾基亞，覺得它經摔，信號好，正如這些人對幸福是這樣定義的：找一個安穩的人生伴侶，過一個平淡而互相扶持的生活。

直至如今，我依然記得小時候老師在為我們講述的一篇文章。文章記述了三個故事，其中有個在煤礦工作的小伙子，他老大不小該結婚了，但沒有女人愿意嫁給整天挖煤的男人。后來，經人介紹，一個矮小而其貌不揚的女人進入了他的世界。這個女人可以為他洗衣做飯，可以幫他縫縫補補，但卻不能讓正常的男人享受到作為丈夫的權利因為她身體實在太矮小了，夫妻生活很可能會讓她受傷。如果是現在，絕大多數男人都會踹了這個女人另找，但他沒有。因為他覺得自己已經足夠美滿和幸福了。

有的人會選擇山寨機，一是功能多，二是便宜。這樣的人生無疑是會受到人詬病，卻又相當精彩的。能夠花上更少的代價而活得自在、精彩，這就是一種幸福。

我們經常說高手在民間。小時候我愛看《鄉村發現》，里面就會介紹許多農民的發明，在我看來他們就是第三種幸福的定義者。科學發明需要很多的投資，在發明出來后又需要經過檢測才能投入市場進行產品的售賣。然而，其中許多人的發明其實并不具有很大的實用意義，可卻是那些發明家的珍寶。他們用少量的資源追求著自己的夢想，就算最終的結果只是博得人的一聲驚嘆，于他們來說，這就是足夠了。

持有什么樣的手機，我們就手握怎樣的幸福。你大可不必拘泥于我的話語，就算是山寨機也可以活出你自己的高品質生活。

作文素材高中高考作文6

高中生高考作文素材精選

１、德國的教育善良教育眾所周知，德國是引發兩次世界大戰的“罪魁禍首”。所幸的是，德國各階層能夠深刻地反思這段歷史，甚至因此格外重視對孩子善良品質的培養，并將其列為德國教育的有機組成部分。 愛護動物愛護小動物是許多德國幼童接受的“善良教育”的第一課。在孩子剛剛學會走路時，不少德國家庭就特意為孩子喂養了小狗、小貓、小兔、小金魚等小動物，并讓孩子在親自照料小動物的過程中，學會體貼入微地照顧弱小的生命。幼兒園也飼養了各種小動物，由孩子們輪流負責喂養，還要求孩子們注意觀察小動物的成長、發育和游戲，有條件的還須作好“飼養記錄”。孩子們正式入學后，他們的作文中常常會出現有關小動物的生動描繪，其中優秀的篇章會被教師推薦為范文在壁報發表。此外，利用自己積蓄的零用錢來“領養”動物園里的動物，或捐款拯救瀕臨滅絕動物也是德國生熱衷的活動。德國的中還普遍開展有關“善待生命”的討論或作文比賽。一個13歲的男孩以充滿愛憐的筆調，記錄了他為一只小鳥醫治創傷，后來又將其放歸大自然的過程，文章榮獲了該校“善待生命作文大賽”的第一名。相反，虐待小動物的孩子輕則須接受批評或訓導，重則可能受到大人的懲罰，如果效果不明顯，還可能被送去作心理治療，因為這是比學習成績滑坡更為重要的“品德問題”。 德國人在這方面絕非小題大做，越來越多的德國人已有這樣的共識：小時候以虐待動物為樂的孩子，長大了往往更具暴力傾向。 同情弱者同情、幫助弱小者也是德國人對孩子進行“善良教育”的另一重要內容。在成人社會的倡導、鼓勵下，孩子們幫助盲人、老人過馬路早已蔚然成風，為身有殘疾的同學排憂解難也并不是什么新鮮事。法蘭克福有一個孩子粗暴地將上門乞食的流浪者驅趕出門，全家人特意為此召開了家庭會議。大人們嚴肅、耐心地啟發孩子：流浪者盡管穿著邋遢，同樣享有人的尊嚴。使孩子明白了一個道理：仰慕強者也許是人之常情，而同情弱者更是美好心靈的體現。后來，孩子建議邀請此受辱的流浪者來家做客，大人們則毫無保留地支持。 寬容待人“寬容待人”被德國人普遍認定為一個人“善良品質”的一方面。一個叫雪麗的7歲小女孩在自己的生日晚會上遭到好友梅芙的無端搶白而感到大丟面子，因而試圖報復以泄心頭之恨。但后來在母親的勸說下，她通過和梅芙談心了解到：當時梅芙喂養的小兔子突然死去，心情十分沮喪，故難免“出言不遜”。在經過一番“將心比心”后，雪麗寬容地原諒了梅芙，兩個小伙伴的友誼更深厚了。唾棄暴力對孩子進行“善良教育”時，德國人還十分重視“反面教育”的作用。對那些中小學校校園里出現的恃強欺弱的所謂“小霸王”，校方的反對態度非常鮮明。據悉，凡經2次記過仍不思悔改的“小霸王”，校方即果斷地予以開除，接著再由“不良少年管教部門”給予管教。對于影視節目中頻頻出現的暴力鏡頭，無論是教師還是家長，都十分注意引導孩子以“批判”的眼光來審視。 德國制造的武器之精良舉世聞名，但德國人并不贊成玩具商開發高科技“暴力玩具”，更不支持孩子（特別是男孩）與玩具槍炮、坦克為伴。因為德國研究者已找到了越來越多證據證實：小時如經常用玩具“模擬殺人”，長大后難保是否能成為和平人士。一些聯邦議員也指出：讓德國男童少與玩具槍炮為伴是“明智”之舉。也許，還能預防德國重蹈“歷史覆轍”！環保教育環保教育已經實施幾年了，效果如何，我們心里都有數，從一些兒童少年亂扔瓜皮果殼的習性不改可以看得出，用不著再多說。效果為何不理想？原因多多。但最重要的有兩條：一是有的學校根本沒有開設這門課。一位同事的朋友做廢品收購生意。一日，偶進朋友店門，看見收了許多廢紙。仔細一看，很多是書，其中就有環保教育方面的課本。他拿起一本一翻，竟如剛發的新課本，根本沒用過，表明一些學校壓根就沒有開設這門課。二是照本宣科。老師上課時，僅僅念念課本，布置布置練習。這樣的課，可以說，沒有什么效果。讓我們再看看德國的環保教育吧。德國是世界上重視環保教育的少數幾個國家之一，而且特別重視實際效果。小學一年級剛報到時，每個人都會領到一套課本和一本看上去有點特別的綠色封面的“綠色記事本”，作為孩子們的“環保日記”或“環保周記”。下面是一個小學一年級學生的記錄：星期一 我為一種瀕臨滅絕的灰鵝捐了1馬克零用錢，受到了老師的表揚。星期二 晚上我繼續迷迷糊糊地睡著了，忘了關燈，結果白白浪費了大量的電，真不應該！星期三 上圖畫課時，我因畫得不夠好而連撕了3張白紙。而其實我是完全可以再小心些的。老師說，制造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量水。想到這些，我感到慚愧。星期四 我發現媽媽只為了洗我的兩件內衣就開動了洗衣機，不僅浪費水，而且也浪費了電。后來媽媽接受了我的建議，以后不再每天都開洗衣機，而是等把衣服積得多些再洗。星期五 哥哥是個賽車手，但當他得知賽車會排放大量污染環境的有毒廢氣后，他和幾個也愛賽車的朋友們竟然想出了一個彌補的辦法——每年每人額外種20顆樹！哥哥真聰明！他和他的朋友們真是好樣的！星期六 爸爸帶我上超市購物。原本他計劃開車去，后來聽了我的話改坐公共汽車，這樣既可以節約開支，也可以減少汽車廢氣的排放量。星期日 輪到我去丟垃圾，但我發現我家的垃圾袋里的垃圾還沒有分類，于是我不顧臭味，耐心地將垃圾分類后再丟入垃圾箱，為的是方便環衛工人處理。日記，尤其是小學一年級學生的日記，應當說是真實的。因為，他們童心未滅，還保存著那份純真，那份真誠。日記的內容是可信的。從這一份日記，我們至少可以看出，德國的環保教育，其效果是有目共睹的。原因何在？在于他們的工作抓得早，抓得實，抓到了根子上。這根子是什么？是人的責任心。德國人特別注重的是從小就培養孩子環保的責任心，使孩子們從小就明白：“環境保護，人人有責！”從而把它落實在行動上。從這個孩子的日記，我們不難發現，德國的孩子時刻都在想著環保的事。所以，才會因忘記了關燈而自責，為撕了幾張白紙的慚愧，為媽媽隨意開洗衣機浪費水而提建議，為哥哥因賽車排放有害氣體而額外種樹而贊美，為減少汽車尾氣排放量而改乘公共汽車。這些事，雖然都是生活小事，但我們分明可以從這些小事中窺見德國人那強烈的環保意識。我們的環保教育，是否應該從中吸取點什么？

２、顏回做飯孔子被困在陳國和蔡國之間，只能吃些沒有米粒的野菜，七天沒有吃到糧食了。這天，顏回去討了點米，然后做飯，飯快熟了的時候，孔子看見顏回偷偷地抓鍋里的飯吃。過了一會兒，飯熟了，顏回拜見孔子并端上了飯，孔子假裝沒有看見顏回抓飯吃，起身說：“我剛才夢見先君，把飯食弄干凈了，我們先祭先君。”顏回忙說：“不行。剛才灰塵落進了飯鍋里，扔掉沾著灰塵的食物怪可惜的，我就抓出來吃了。”由此孔子發出感嘆：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不可恃。”孔子也是人，孔子也有錯誤時。孔子的智慧在于及時認識錯誤，反思錯誤，于是有了“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不可恃”的經典論述。教師也是人，教師也有錯誤時。教師的智慧也在于認識錯誤，反思錯誤，在思考中閃亮教育智慧，于是從教育失誤的腐朽中發掘出神奇，從教育平凡的點滴中發掘出偉大。有一種智慧叫做反思。反思是痛，而后快。

３、真正的智者有一位智者廣收門徒。每日里，智者教他們修身養性，習文練武。弟子們珍惜這難得的機會，大都刻苦研習，幾年后，都有了一技之長，聲名遠播。只有一人不服管教，整日里招惹是非，打攪師兄弟們的學業。于是眾弟子要求智者把這渾渾噩噩的家伙開除掉。但是老師不答應，弟子們再三請求，老師還是不答應。眾弟子說如果再留這個家伙，我們就走。但老師還是不答應。眾弟子紛紛離去。在智者努力的結果下，十幾年后，那個渾渾噩噩的家伙，終于修成正果。為一個搗蛋鬼得罪眾弟子？有人點化：“你有一百只羊，走失了一只，你去找那只？”“當然是丟失的那只。”“是的，丟失的那只是最需要你去尋找和幫助的。智者的智慧就在于他幫助了那個最需要幫助的人。”豁然開朗。教育，就是幫助那些最需要幫助的人——班上的調皮鬼、后進生……有一種智慧叫做幫助。助人即善，即智。

４、沒有不可能當阿里第一次走入拳擊欄，瘦弱的他令觀眾認為不出5個回合就會被打趴下。然而，就是這個不起眼的年輕人，在一生61場比賽中，創造了56勝5負的拳壇神話，成為拳擊史上第一位三度奪得世界重量級冠軍、獲得“20世紀最偉大運動員”榮譽的拳王。他說過一句話：“‘不可能’只是別人的觀點，是挑戰，絕非永遠。” 最近，萊拉·阿里出現在了阿迪達斯最新的廣告片中，她就是拳王阿里的女兒。原來拳王阿里的女兒也打拳！她甚至與父親老拳王在拳擊臺上同場競技，演繹了又一個“挑戰不可能”的故事。 “我是萊拉·阿里，我是一個職業拳擊手。我身上背負著3條世界重量級拳王金腰帶，職業生涯的戰績是16勝、0負，曾13次擊倒對手。當我第一次在電視里看到女子拳擊，就像一根導火線在我腦中點燃，我對自己說：我也要那樣！”萊拉·阿里如是說。 “我想我面對的最大挑戰就是：成為萊拉·阿里，而不是永遠被人稱為·阿里的女兒。告訴你們，我的父親是個大男子主義，他甚至不喜歡我穿短褲和運動衣。但是，我從不認為女人和拳擊是一對矛盾。我想成為一名戰士，同時也是一個讓人激動不已的漂亮女人。”萊拉·阿里這樣解釋自己的選擇。 至于她的父親老阿里，現在每次看完女兒的比賽，都會對她說：“你是最優秀的！”現在，萊拉·阿里已經贏得了3項世界冠軍。面對榮譽，她這樣回答：“有人說女人不該打拳擊時，你認為我會怎么做？是的，沒錯，上！我現在是世界上最知名的也是最優秀的女戰士。當人們走向我，告訴我他們受到了鼓舞，我使他們相信‘沒有不可能’時，我的心情棒極了！那讓我感覺到自己的意義，我必須繼續做得更好。” 對不可能的超越，才是最華彩的生命樂章。一個男人如此，一個女人也如此。 一個成功者的一生，必定是與風險和艱難拼搏的一生。許多事情看似不可能，其實是功夫未到。記住這句話吧：只要去做，就沒有不可能（ImpossibleisNothing）。

５、珠寶店的“幼稚”荷蘭東部一位名叫德布爾的珠寶商，為慶祝10周年店慶，別出心裁地向4000名顧客寄出郵件，其中200個信封里裝有鉆石，其余的則裝著看起來像鉆石，但價格要便宜得多的鋯石。郵件寄出之后，他就開始等待他期待中的人們的贊美和謝意。可是每次郵遞員來，帶給他的都是失望。怎么回事呢？難道大家收到了不要錢的寶石，連寫封感謝信都沒有興趣？左等右等，他終于沉不住氣了，于是開始打電話向一些顧客詢問“這到底是怎么回事”？問的結果，使德布爾又好氣又好笑。原來，顧客們早已對郵箱中的廣告郵件不勝其煩，他們中的絕大多數人，只要見了那些來自某某公司和某某商家的郵件，就把它們扔到垃圾桶里去。自然，德布爾寄出的那些裝有寶石和鋯石的郵件，也被他們當做“垃圾郵件”扔掉了。得知這一結果后，德布爾在當地媒體上表示：“我實在是太幼稚了，我忘了現在的人已經再也不會相信這種郵件了。”這件事，至少可以給我們傳遞這樣幾個信息：1，哪怕是珠寶商的“別出心裁”，也有非常愚蠢的時候；2，寶石的光芒，穿透不了人們的習慣性思維；3，一個人如果過于“沉得住氣”，有些事他將永遠也弄不清真相；4，將一件東西變成垃圾的，首先是人的大腦——許多情況下，人的大腦與垃圾桶沒有什么區別。

６、拿破侖是如何回答的那年聽講座，王老師給我們講了一個故事：有一天，一個士兵給拿破侖送信，由于馬跑的速度太快、時間太久，在到達目的地之時猛跌了一跤，那馬再也沒站起來。拿破侖看過信后，立刻寫了回信，交給那個士兵，催促他騎上自己的戰馬，趕緊把回信送出去。士兵看到那匹強壯的駿馬，身上裝飾得華麗無比，便對拿破侖說：不，將軍，我是一個普通士兵，實在不配騎這匹漂亮強壯的駿馬。王老師講到這里就停了下來，讓學員們猜猜拿破侖將如何回答。有的學員說：拿破侖可能會讓他立刻執行命令，回為軍人應以服從命令為天職。有的學員說：拿破侖可能會向他說明回信的重要，甚至關系到戰爭的勝負，軍隊的存亡。后面發言的學員講的也都差不多。王老師搖了搖頭說：拿破侖斬釘截鐵地回答道：世界上沒有一樣東西是法蘭西士兵所不配享用的。拿破侖沒有打任何官腔，那平等、親切的人情味，讓那個士兵深受感動，并徹底拋棄了自卑自賤的想法，像個偉大人物那樣躍馬奔馳，又一次出色地完成了任務。后來，那個士兵成為一名優秀的軍官。

７、面對危險抬起頭幾年前，一個由7個探險家組成的團隊在崇山峻嶺中穿行。他們經過一座險惡的石山下時，山體發生迸裂，十幾塊巨石從山腰轟然而下。等一切沉寂下來，7個探險家中有6個已經被亂石砸死，而剩下的那一個探險家只受了點輕傷。聞聲而至的記者問這個幸存的探險家：“你只是僥幸沒有被石頭砸中嗎？”“不是。”探險家淡淡地說：“只是因為我面對危險抬起了頭，從而得以避開巨石的襲擊。”面對危險抬起頭，不是每一個人都能做得到的。當有人告訴我們頭上正有東西掉下來時，絕大多數人的第一反應是把眼一閉，然后把頭一縮，其實這對避開危險沒有任何用處。危急時刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對的人，才有可能逃離危險，戰勝困難。

８、背簍有一個覺得生活過得非常沉重的人，跋山涉水去尋找圣人咨詢解脫的辦法。圣人在聽了他的苦惱之后，給他拿了一個竹簍，指著一條鋪滿沙礫的道路對他說：“你每走一步，就撿一塊自己喜歡的石頭放進背簍，看看最后會有什么感受。”那人照著圣人的吩咐去做，可走出沒有多遠，石子便裝了半個背簍。圣人問他有什么感受？他說：“越往前走，逗人喜歡的石子越多，背簍也就越來越沉重。”圣人捋了一下銀白的胡須，微笑著說：“孩子，我們每個人剛來到這個世界的時候，都背著一個空空的背簍。然而，隨著我們的逐步長大，喜歡的東西也越來越多。我們每走出一步，背簍里的東西也越來越多，這就是你為什么會覺得生活的負擔越來越重的原因。”那人問圣人：“我應該如何來減輕生活的沉重呢？”圣人回答道：“要減輕這份沉重其實非常簡單，你只要把工作、愛情、婚姻、家庭、友誼……其中的任何一份東西拿出，背簍都會減輕沉重。”圣人緊接著反問道：“你愿意將其中的哪份東西毫不猶豫地拿出來呢？”面對圣人的詰問，那人無言以對。是啊，我們每個人裝進“背簍”里的都不是純粹的石頭，而是我們在生命的歷程中，精心從這個世界里尋找來的愛情、事業、家庭、婚姻、友誼等許多令我們魂牽夢系難舍難分的“東西”。就是因為這些舍棄不去的“沉重”，才讓我們感覺到了人生的豐富、美好、充實，舍去了這些“東西”，人生就會是輕飄空虛，無所維系的，就會失去應有的快樂和幸福。

９、從墳墓到金礦在西蒙·波格爾50歲那年，他苦心經營的公司因一樁樁的官司和內部管理不善而被迫破產。重新變得一無所有的他用手中最后一點錢在市郊買了一處墳地，他想自己已經老了，還是為死后的靈魂安個家吧。意想不到的是，4年后，一條鐵路欲從西蒙·波格爾那處墳地前方穿過，火車站就擬建在墳地前邊。于是，就有人找到西蒙·波格爾，愿以高出數倍的價錢買他的墓地。一塊看似不起眼的墓地竟輕松地為他賺回了一筆不菲的錢，這是西蒙·波格爾當初萬萬沒有料到的。一錘驚醒夢中人，西蒙·波格爾迅速找合作伙伴籌錢買下了“火車站”周圍的大片土地，等到兩年后火車站建成時，這片地皮的價格漲勢驚人。西蒙·波格爾因此而扭轉了自己的人生，從而成為有名的房地產商。人生沒有真正的失敗，因此我們根本沒有理由說放棄。一塊墳地都可以變成一座“金礦”，這世上還有什么是不可能的呢？

１０、盧浮宮中的“藝術車間”在法國，所有的國立博物館免費為教師及18歲以下的年輕人開放，為他們組織專場講解。享譽世界的盧浮宮博物館每年接待600萬參觀者，其中一半是學生。盧浮宮擁有數十個“藝術車間”，既為成年人服務，也為學生服務。今年二、三季度，學生“車間”開設32個專題的活動，如“了解園林”、“認識菘藍”（一種植物染料）、“古埃及服飾”等。所謂“車間”是集參觀、講解及自己動手三者于一體的藝術活動場所，為50平方米的廳室，中間有一工作臺，周圍有放置用具的大壁架。設立“車間”是為了增加學生的藝術體驗。“車間”活動，憑借盧浮宮的資源。例如，園林課先由教師帶領參觀盧浮宮前的杜伊勒里花園，講解其風格，回到“車間”后，學生用模具搭一個他們想象中的花園。6到18歲的孩子都可憑興趣參加，沒有任何限制，交30法郎上課費即可。“藝術車間”很受歡迎，一般要提前半個月才能訂到位置。教育部長雅克·朗就此談道，如果想使法國仍然保持創造性，成為一個有影響的國家，就應該考慮人的整體的、協調的發展。音樂之于心算，戲劇之于閱讀，造型藝術之于幾何，不無裨益。、藝術教育喚醒敏感，催生創造力，它像是學生進入其他未知領域的“芝麻開門”的呼喚，引導他們去發現，去創造。

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