【主題班會】

一、關于關愛活動目的明天：

1.通過生活中的案例，增強學生的普法篇法制意識，預防違法犯罪現象的先行發生，幫助學生形成正確的主題人生觀與道德觀。

2.通過活動讓學生了解法律在社會生活中的教案精華重要地位和作用，認識幾部與我們青少年學習和生活密切相關的關于關愛基本法律，提高學法、明天知法、普法篇守法的先行能力，學會自覺依法辦事，主題依法維護自己的教案精華合法權益。

二、關于關愛活動準備：

1.收集與學生生活聯系較為密切的明天法律案例、條文、普法篇兒歌，組織學生編演小品等。

2.有關課件。

3.活動主持：王眾成(中隊長)王馨香(主持甲)王文釗(主持乙)

三、活動過程：

(一)開始儀式

1.整隊報告。

2.出旗，唱隊歌。

3.中隊長：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利。為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《關愛明天，普法先行》為主題的中隊會。現在我宣布五(6)中隊《關愛明天普法先行》主題隊會現在開始，有請主持人上臺。

(二)活動過程

主持甲：我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。這就是說，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。

主持乙:對國家，對社會來說，這個規矩就是法律。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律、維護法律。

主持甲：我們小學生作為國家的小公民、社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們的合法權益，不損害他人和社會的利益。

主持乙：只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用，遵紀守法的好公民。

1.法律知識知多少?

主持甲：同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到\ 侵權 兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人的幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧。

主持乙：首先，我們以小組為單位進行法律知識競答，法律知識競答分必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。

(一)必答題：

(1)說出兩個你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

答：《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

(2)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

答：《中華人民共和國未成年人保護法》由中華人民共和國第七屆人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，并予公布。自1992年1月1日起生效施行。

(3)制定《未成年人保護法》的目的是什么?

答：制定《未成年人保護法》的目的是保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把未成年人培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

(4)為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了哪些禁止性規定?

答：為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，小學生不應當違反這些規定。主要有：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看有不健康內容的書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

(二)搶答題：

A.問答題

(1)什么是未成年人?

答：指未滿十八周歲的公民

(2)《義務教育法》是何時分布和施行的?

答：《義務教育法》是1986年4月12日通過并公布，自1986年7月1日起施行。

(3)什么是“六五”普法?

答：“六五”普法是2011-第六個五年法制宣傳教育的簡稱。

(4)全國法制宣傳日是幾月幾日?

答：12月4日。

(5)《未成年人保護法》對父母不履行法定職責作了那些規定?

答：《未成年人保護法》規定對不履行職責或侵權的父母或監護人，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。

(6)請你說說哪些是未成年人不能做的事情

答：曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽不健康的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

B.搶答判斷題

(1)保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。(×)

(2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。(√)

(3)國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。(×)

(4)未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。(√)

2.身邊的法律

主持人：(甲:先總結比賽情況)乙:通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個人的意義，而且掌握了許多法律常識。當然，我們的生活中也經常發生與法律有關的事情。下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們一起來分析這些行為。比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩?

第一小隊：損壞物品要賠償(P78)(演小品，說法理，唱兒歌)

第二小隊：別人拉我去打架(P88)(演小品，說法理，唱兒歌)

第三小隊：路邊攤販不亂買P98(演小品，說法理，唱兒歌)

第四小隊：騎車遵守交通法P92(演小品，說法理，唱兒歌)

3.爭當法律小專家

例如:同學們，你們知道“未成年人”和“兒童”有什么不同嗎?(答:我來告訴大家吧。略)

4.你一言我一語：假如沒有法律。

主持甲：法律是每個人都必須要遵守的。不然，整個社會會亂作一團，沒有秩序，犯罪到處可見。大家試設想一下，假如沒有法律，我們的生活會怎樣?

生A：假如沒有了法律。我們出門，馬路上的紅綠燈不起作用，汽車在馬路的十字路口，橫七豎八的堵成一團，整個城市的交通成了癱瘓狀態。還有些車想瘋狂的石頭，在鬧市飆車，橫沖直撞，釀成了一樁樁慘不忍睹的車禍，一具具尸體在道路兩旁堆積如山，讓肇事者和無辜的受害者都受到了傷害。那還怎么得了!

生B：假如沒有了法律。人們在大街上悠閑地逛街時，小偷就會大張旗鼓的上前搶財、搶物;當爸爸媽媽們在匆忙上班的路上，小偷就會肆無忌憚的攔路搶劫。那還怎么得了!

生C：假如沒有了法律。當我們小朋友在上學的途中，歹徒會冷不丁的出現，劫持人質，向爸爸媽媽們索要高昂的保護費，在一些同學迷戀網上游戲時，那些黑網吧就會趁虛而入，不但收了許多黑心錢，而且讓我們忘記學習，使我們的身心健康也受到了巨大的傷害。那還怎么得了!

生D：假如沒有法律。那做買賣的老板還怎么賺錢!老板之間會勾心斗角，會打起架來，搞不好還會鬧出人命。那還怎么得了!

生E：假如沒有法律，生活不再擁有秩序。社會一片混亂，安全保障成為奢想。那還怎么得了!

主持乙：假如沒有法律。人類就沒有了人性，樹木將會遭殃，動物將會滅亡。因此我們要從現在開始要認真學習法律，遵紀守法，讓和平之花在世界各地爭相開放。(下面請欣賞快板表演《小學生，要學法》

5.我是法制宣傳員

(1)普法快板歌《小學生，要學法》

小學生、要學法，學法心明眼不瞎。學法一定學到家，學法就要從小抓。

小學生、要知法，刑法民法合同法。檢查提問必有答，對答如流好娃娃。

小學生、要懂法，憲法就是媽媽法。考了爸爸考媽媽，學法懂法好全家。

小學生、要用法，活學活用人人夸。從小不留長頭發，力爭多拿小紅花。

小學生、不違法，小偷小摸伸手抓。打架斗毆快勸他，胡作非為要狠剎。

小學生、不犯法，壞人壞事不怕它。報告公安把他抓，好人再不受欺壓。

小學生、宣傳法，能說能唱大家夸。身邊事來案說法，形象具體教大家。

(2)法制宣傳教育活動宣傳標語展(把你搜集到的宣傳標語念給大家聽)

(3)法制宣傳手抄報

6.詩歌朗誦《法，在我心中》

主持甲乙：法律像眼睛，時刻伴我行。法，就在我們心中。

主持甲：讓我們一起來朗誦詩歌《法，在我心中》

法，

生態環境需要你;

消費者權益保護需要你;

大西北的開發需要你;

祖國的各行各業需要你;

我們的青春成長需要你。

法，

是您，給我們一個和平的世界;

是您，給我們一個安定和興盛的國家;

是您，給我們美好的生活環境;

是您，給我們一種平淡而安穩的生活。

法，永在我心中!

中隊長：是呀，法律和我們每個人的社會生活息息相關。的確，每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟、社會生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的好處。因此，我們每一個人都應遵紀守法。

下面請輔導員黃老師講話。

(三)活動結束

1.輔導員講話

中隊長：“請輔導員黃老師講話!”(正如一則交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，愿每一位同學從現在起進一步樹立法律意識，學習法律知識，做遵紀守法的好公民。讓法律知識永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴!謝謝!)

2.呼號

中隊長：“請輔導員黃老師帶領我們呼號，全體起立。”

(中隊輔導員站隊旗下領呼：“請舉起右拳，跟我呼號：準備著為共產主義事業而奮斗!”全體學生回答：“時刻準備著!”)

3.退隊旗

中隊長：退旗，敬禮(放退旗曲，全體自覺敬禮，1個旗手和2個護旗手以三角形的隊形有節奏地齊步走回去，順時針方向。)

4.結束

中隊長：六(2)中隊《關愛明天普法先行》主題隊會到此結束，謝謝各位領導和老師的光臨!

教學目標：

1、知識與技能：了解學生成長中存在的安全隱患，了解青少年違法犯罪的主客觀原因。

2、過程與方法：通過案例分析、師生討論，引導學生正確認識遵守國家法律法規對個人的健康成長有著密切的關系。

3、情感、態度與價值觀：加強青少年法制教育的必要性，提高學法、知法、懂法、守法的自覺性。

教學重點：更好地保障青少年健康成長，培養社會主義現代化事業的建設者和接班人。

教學難點：增強青少年學法、知法、懂法、守法的法律意識。教學過程：

安全問題一直是學校、社會、家長、學生共同關注的問題，誰都不想在不安中惶惶度日，學生成長中安全事故的發生給家庭，學校、和社會帶來諸多的不幸，學生安全問題直接關系到千家萬戶的幸福安寧和社會穩定。

環節一、法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

環節二、案例分析(視頻呈現)

1、《義氣的代價》

xxx，xxx年出生，xxx年因犯搶劫罪，判處有期徒刑4年。他小時候非常天真聽話，家里鄰居都喜歡，2歲時被送到藝校幼兒園，后來又送到連云港藝術學校學習舞蹈。有一天高中最要好的同學來找他，因為吸毒沒有錢向他借錢，并信誓旦旦保證戒掉。xxx相信了對方并經常和他們聚在一起玩耍，實際上這些朋友因為吸毒沒有錢，沒

有工作，除了偷就是搶，經常用威逼手段搶劫低年級同學，這時的xxx雖然知道對方在欺騙他，但認為既然是朋友就不能出賣朋友，“棋錯一著，全盤皆輸”，在自相矛盾下，上了對方設下的圈套，后來也參與了搶劫、吸毒，把搶劫犯罪當做“刺激”，置法律于不顧，開始以身試法，一步步走向了犯罪的深淵。為了所謂的“哥們義氣”付出了青春才華、親人家庭、自由前程。

2、《早戀的悲哀》

xxx，xxx年出生，xxx年因盜竊罪，判處有期徒刑3年。兒時的她一直夢想自己穿上白大褂當一名白衣天使，受人尊敬，救死扶傷，99年考進了醫學院實現了兒時的心愿。xxx16歲讀醫學院時，結識了一名比她大六歲的男朋友，從此改變了她的人生軌跡。她錯誤地認為有人追求是件炫耀的事，上學放學男朋友來接她，出去參加朋友聚會，到舞廳瀟灑玩樂，她輕率地放縱著自我，不分是非，根本聽不進父母的勸說和管教，為了和男朋友在一起，甚至開始逃學。吃喝玩樂需要錢，時間一長，男朋友的錢用光了，就慫恿她用麻醉藥偷取人家的錢，最后一個花樣年華的女生用輕率換來了3年的鐵窗生涯。環節三、討論交流：

(1)xxx和xxx的行為觸犯了我國的什么法律?分別構成了什么罪?

(2)是什么導致xxx和xxx最后走上了犯罪的道路?

(3)從這兩個案例中，我們得到哪些啟示?

環節四、法律剖析

xxx的行為已經構成搶劫罪。根據我國《刑法》第263條規定：以非法占有為目的，對財物的所有人、保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為，構成搶劫罪。處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

xxx的行為已經構成盜竊罪。根據我國《刑法》第264條規定：以非法占有為目的，秘密竊取公私財物數額較大或者多次盜竊公私財物的行為，構成盜竊罪。盜竊數額較大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標準;盜竊數額巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標準;盜竊數額特別巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及無期徒刑的量刑標準。

環節五、思考總結

學校是青少年學習，成長的主要場所，學校是預防青少年犯罪的主要防線，所以教育部門對預防青少年犯罪責無旁貸。

(1)開設心理講座

通過和心理老師的合力，及時暴露學生的心理狀況，解決心理有偏差學生的一系列問題。

(2)開展多種形式的宣傳活動

充分利用宣傳材料、校園廣播站、宣傳欄、、舉辦法制專題講座、法制宣傳展覽等多種形式廣泛進行宣傳活動，提高師生的安全意識和自我防范能力。

(3)利用家長會對青少年開展安全教育

學校利用召開家長會的機會讓家長進行有關、安全常識的學習，通過學習交流，使家長懂得如何運用正確的方法來教育、管教、引導孩子，使青少年懂得什么是違法犯罪，如何遵紀守法，從而提高他的辨別是非的能力，增加安全知識，增強法制觀念。

(4)聘請法制副校長和法制輔導員

定期到學校宣講普法課，開展以預防青少年犯罪教育為主要內容的活動，增強學生的法制意識，遵紀守法，提高自我防范能力

(5)定期舉辦“模擬法庭”活動

舉辦學生“模擬法庭”活動，增強學法、守法、用法律武器保護自我的意識。

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