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一節有趣的科學課2023更新內容
那天,科學課李讓我們準備硬卡紙、科學課吸管、科學課鉛筆、科學課剪刀這些工具。科學課我想:老師為什么要我們準備這些東西呢?干什么呀?我的科學課好奇心比任何時候dou要強烈。 等啊等,科學課終于等來了第二天的科學課科學課。上午,科學課我們排著隊來到一樓實驗室。科學課這是科學課我第一次來實驗室,好多新奇的科學課東西,我忍不住東摸摸西看看。科學課這時老師說: 大找一個位置坐下來。科學課 我立即選了個位置,科學課趕緊坐了下來,拿出準備好的工具,就等老師安排了! 老師讓我們先拿出吸管,說: 先把吸管兩端都剪1厘米的縫隙。 我立即拿起剪刀剪起來。圓圓的吸管真難剪。一開始我剪得歪歪扭扭的,后來經過反復地修改,終于有模有樣了。只聽見老師接著說: 再在硬卡紙上剪下一個三角形和一個六邊形,然后把它們分別插進剛剛剪的縫隙里。 我趕緊剪了一個三角形,連忙插進去,誰知太小了。沒辦法,我又試了一次,再插進去一看,又大了點兒。這不得不讓我認真起來,我拿起卡紙比了比縫隙,接著慢慢地剪,第三次將剪好后的卡紙插進去,嗯,這回剛剛好! 接著就開始剪六邊形了,第一個六邊形剪出來歪歪扭扭的,只好再剪一次,還是不行,六邊形太難剪了。第三次、第四次 就這樣不停地重復著,終于剪到一個合格的六邊形。 老師接著又說: 現在我們完成一大半了,接下來就是最后一步了。 大家一聽,極了,心想可以馬上去實驗自己的作品了。老師清了清嗓子,說道: 不過最后一步有點危險,所以我幫你們弄吧! 大家一聽,別提有多了,都說自己這回可以偷懶了。老師先給一個做,我們全都擠在一起看著,只見老師拿出一根針,穿過吸管中間,然后插在鉛筆頭上的橡皮擦里,一個風向標就做好了。看完以后,同學們爭著想要自己第二個做出來,因為誰先做完后誰就可以先去實驗。就在他們在那里爭得不可開交的時候,老師已經給我做好了,所以我是第二個啦! 在其他人爭當第三名的時候,而我卻來到了微風中,我要實驗一下我的風向標到底行不行。我把風向標高高舉過頭頂,伸出到窗外,風向標慢慢地轉了起來。 轉起來了!轉起來了! 我忍不住大聲喊道。其他同學也都喊起來 轉起來啦!轉起來啦! 這時李老師出來了,他對著我們說: 從東邊吹到西邊的風,那就是東風;如果是從北邊吹到南邊的風,就是北風,風向標能夠幫助我們指示風向。 噢!原來一個實驗也是一個道理呀! 科學真是有意思啊!今后我一定要好好學習,用自己學到的知識,去揭示更多的科學奧秘。
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