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中班安裝電池教案

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中班安裝電池教案2023更新內容

中班安裝電池教案1二、中班自主探索,安裝認識安裝電池 1、電池尋找認識電池(師請一幼兒尋找電池,教案找到后請幼兒觀察電池)。中班 師:電池寶寶長的安裝怎么樣啊?(幼兒回答) (師告訴幼兒,電池寶寶有頭有身體,電池突出的教案是它的頭,圓圓的中班是它的身體。) 2、安裝自主探索,電池安裝電池。教案 師:原來只有裝了電池,中班電動玩具車才會動的安裝。 那你們想不想讓你們的電池電動玩具車也動起來呢?(幼兒操作) (師提供的電池有大有小,幼兒在安裝時也有一個選擇考慮的過程,同時這也是一次探索。) 3、交流安裝電池的經驗。 師:現在你們的電動玩具車都會動了嗎?(可能會出現兩種情況) (1)有部分幼兒的玩具動了,有部分幼兒的玩具不會動 師:咦?為什么有的小朋友的玩具會動,而有的不會動呢? 我們請一個玩具會動的小朋友來講講看,為什么他的玩具會動,看他是怎么安裝電池的? (師請一幼兒介紹安裝電池的方法,同時師出示圖片,幫助幼兒看清電池安裝的方法。) 中班安裝電池教案2幼兒再次安裝電池,允許幼兒相互幫助,幼兒可相互交換玩具車進行安裝電池。 (2)幼兒都會安裝電池了 師:我們小朋友真聰明,你們的電動玩具車都會動了。 那么誰來告訴X老師,你是怎么讓你的電動玩具車動起來的,是怎么安裝電池的? ( 師請一幼兒介紹經驗,同時師出示圖片,幫助幼兒鞏固復習電池的安裝方法。) 幼兒再次安裝電池,可相互交換玩具進行安裝電池。 4、小結電動玩具車的秘密。 師:現在你們都找到電動玩具車的秘密了嗎?(幼兒小結) (原來電動玩具車一定要裝上電池才會動,在裝電池時,一定要讓電池寶寶的身體靠在彈簧上,如果裝反了,電動玩具車是不會動的。) 三、分享快樂,體驗成功 1、師:今天小朋友們讓電動玩具車都動了起來,電動玩具車可高興了,它們呀還想表演給客人老師看呢!請你們帶它們去,好嗎?你還可以告訴客人老師你是怎么讓你的電動玩具車動起來的。 2、幼兒與客人老師一起玩電動玩具
1、通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關電池的一些小,認識電池的特征、正負極及作用,了解正確使用電池、檢驗電池的方法。 2、培養幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。 活動準備: 1、 電動玩具若干,創設情境'電池專賣柜'。 2、實驗操作材料人手一份:電池一節(新、舊),燈珠一個,電線一根。 3、電池模型圖,說明圖(安裝圖)各一張。 活動過程: 一、通過觀察、討論認識電池 1、利用玩具吸引幼兒,并且撥動開關,提出問題:玩具為什么不動? 2、證實幼兒的猜測,引出活動的主題--電池。 3、幼兒觀察電池。 4、結合圖片鞏固幼兒的發現,小結電池的基本特征,并認識正負極。 中班安裝電池教案3二、掌握電池的使用方法 1、裝入電池,玩具不動,找原因。(幼兒討論后回答) 2、羅列幼兒的三種可能性,并一一加以驗證。 ① 電池裝反了。措施:結合說明圖,讓幼兒學習正確的安裝方法,鞏固正、負極,并請試裝。 ② 玩具壞了。措施:用快用完的舊電池證明。 ③ 電池沒電了。措施:用新電池。 三、通過實驗,檢驗電池 1、提出問題:怎樣才能知道電池里有沒有電? 2、探索性實驗,教師指導。 3、請介紹自己的方法:利用小電珠發光來檢驗電池有沒有電。 4、驗證實驗。 5、小結。 中班安裝電池教案4四、了解電池的作用和種類 1、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。 2、了解作用,讓談談何處也要用電池,用到什么樣的電池,并且從專賣店中找出它。 五、游戲:配電池 通過認識電池我給孩子講述電池原理和作用及危害:電池都有正負極,有包包的一頭為正極,有窩窩的一頭為負極;我們安裝電池時,一定要看好所用的遙控器或手電筒等上面的“+”、“—”極標志,把包包這邊順著“+”安,這樣就不會錯了,如果發現無法使用,一,可能是安裝錯誤;二,可能是電池的電用完了;三,檢查燈泡是否壞了。 電池是利用化學能、內能、光能、原子能等形式的能轉化為電能的裝置,它對于我們人類起到了很廣泛的作用,比如家里的各種遙控器、照相機、攝象機、手電筒、電話、手機等等,都要用到電池,因為它攜帶起來非常方便,而且價格便宜,所以我們都經常使用它。 下一頁

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