【男生專業】

2018新人教版部編本三年級上冊

語文教學計劃及教學進度

一、新人學計 學生知識現狀分析：

三年級四班共有學生XX人，教版級語其中男生XX生，部編本年女生XX人。文上老生XX人，冊教新生X人。劃篇大部分學生態度端正，新人學計有良好的教版級語學習習慣，能按時完成作業。部編本年對語文的文上學習積極性較高，基礎知識較為扎實，冊教對語言方面的劃篇知識較為敏感。比如：XXX、新人學計XXX、教版級語XXX等。部編本年上學期全班平均88.05分。合格率百分之百，本學期爭取平均分90分，合格率爭取百分之百。 本學期將針對本班存在的問題，在教學工作中加大教學改革的力度和廣度，促進學生全面健康發展。 二、學習目標

1．在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；感受金色的秋天的美，激發學生用心去感受美；讓學生游歷奇妙的童話王國，感受童話豐富的想象，并試著自己編寫童話；培養學生猜測和推想的能力，學習猜測的一些方法；感受身邊的美，培養學生發現美；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；感受大自然賜給我們的珍貴的禮物，激發學生對大自

然的熱愛；感受美好的品質猶如溫暖的陽光，受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育。

2．認識250個字，會寫250個字。累計認識2050個字，會寫1200個字。

3．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。 4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5．繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6．學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。

8．開始學習略讀，粗知文章大意。

9．積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇（段）。練習復述課文。

10．初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11．開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12．講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 13．結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。 三、教學重難點

１、對于本冊的一類生字能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫；二類生字只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。 ２、上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。

３、借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。課外閱讀量不少于7萬字。

４、逐步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學習寫日記。 ５、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中，提高

口語交際的能力。能無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。 四、教改措施：

1．引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。

2．指導學生使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。

3．緊密聯系學生的閱讀或是生活實際，結合課文內容，從讀學寫，進行小練筆以加強讀寫之間的聯系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。

4．重視朗讀指導，給學生示范，聽錄音或范讀，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，培養語感。分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

5．在口語交際的要求方面，貼近學生生活，提高交際的信心，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。 6．對學生的習作指導做到循序漸進、系統條理 。 五、對于學困生的幫助措施:

1、首先給他們樹立自信心，堅持以看進步的原則。 2、給他們多提供表現的機會。 3、加強行為習慣的培養。。

4、進行點對點的幫助。對于他們作業中所出的錯誤，可以多次面授指正，單獨輔導。同時鼓勵學生之間也互相幫助，相互督促。 5、和家長取得聯系，經常互通情況，把握孩子的學習心里動向，及時幫助他們調整。 六、教學安排 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 日期 9．3—9．7 9．10—9．14 教學內容 1《大青樹下的小學》2《花的學校》 3*《不懂就要問》 《口語交際：我的暑假生活》 《習作：猜猜他是誰》 《語文園地》 4古詩三首《山行》《贈劉景文》《夜書所見》 5《鋪滿金色巴掌的水泥道》6《秋天的雨》 7*《聽聽，秋的聲音》《習作：寫日記》 《語文園地》 國慶放假 8《去年的樹》9*《那一定會很好》 10《在牛肚子里旅行》 11*《一塊奶酪》 《習作：我來編童話》 《語文園地三》 《快樂讀書吧》 12《總也倒不了的老屋》 13《胡蘿卜先生的長胡子》 14*《不會叫的狗》 《口語交際：名字里的故事》 《習作：續寫故事》 《語文園地》 15《搭船的鳥》 16《金色的草地》 習作例文：《我家的小狗》 《我愛故鄉的楊梅》 習作：《我們眼中的繽紛世界》《語文園地》《望洞庭》 17《古詩三首》《望天門山》《飲湖上初晴后雨》 18《富饒的西沙群島》 19《海濱小鎮》 20《美麗的小興安嶺》 《習作：這兒真美》 《語文園地》 21《大自然的聲音》 22《父親、樹林和鳥》 23《帶刺的朋友》 《口語交際：身邊的“小事”》 《習作：我有一個想法》 《語文園地》 24《司馬光》 25《掌聲》26《灰雀》 27*周課時數 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 9．17—9．21 9．26—9．30 10.1—10..5 10．8—10．12 10．15—10．19 10．22—10．26 11．5—11．9 11．12—11．16 11．19—11．23 11．26—11．30 12．3—12．7 12．10—12．14 12．17—12．21

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