馬寶平《哦，陜西老木風箱》高三散文閱讀題及

①木風箱，有色不過是集團及答丑笨的木箱子。然而，馬寶在過去，平馬它可是寶平普通農家必不可少的灶具，它那膛子里裝滿了奧秘和學問。老木

②它的風箱外殼是用半寸厚的木板做成，密封嚴實。高散前后兩面的文閱側板上，各留有二寸見方的讀題一個 吸氣口 。 吸氣口 內壁懸吊著活動的陜西小木板，叫 舌頭 。有色風箱中間豎置一活動木板，集團及答周圍密密地縛扎著一圈雞毛，馬寶叫 毛頭 。毛頭像活塞一樣和風箱內壁保持密封，它的面板上豎開兩個直徑約一寸的小圓孔，用來固定推拉桿，推拉桿的另一端通過小圓孔伸出風箱外，頭部豎直安裝一圓木柄，即拉風箱的把柄。拉風箱時，手握把柄，一推一拉， 舌頭 也跟著有規律地一張一翕 舌頭 一張，外面的空氣被抽進木箱里； 舌頭 一翕，把吸氣口擋嚴，木箱里的風就通過出風口呼呼地吹入了灶膛。

③冬天，尤其是數九隆冬時節，風箱就成了一家溫暖的心臟。我們兄弟姊妹圍坐在炕頭上，父親把柴火抱回屋子，不時地往灶膛里添柴，母親不緊不慢地拉風箱， 呱嗒 呱嗒 ，給寒冷的生活注入了無限的暖意，給寡淡的日子增添了特別的情韻。

④臨近年節，家家戶戶都忙著儲備各種吃食，蒸花饃，炸麻花，做年糕、漏粉條等。每逢這種情形，嬸子大娘們都來幫忙，拉風箱就成了我們兄弟姊妹的營生。

⑤蒸饃饃拉風箱可是有許多講究的。這時候，嬸子就耐心地指導我們： 拉風箱要長拉慢推，吃勻力，均勻有度。拉得太慢，吸不進風，風力小，不起火；拉得太快，風雖有力，但吹風時間短，火力也頂不起來；用力太猛，還會別住推拉桿 憋住氣 。還有，用力方向要吃準；偏上偏下，忽左忽右，推拉桿就會罷住。 隨著嬸子的一推一拉，風箱吹出了勻稱適度的呼呼風聲，炭塊吐著紅紅的火舌舔著鍋底，鍋里的水開了，滿屋子熱氣騰騰，籠罩著暖烘烘樂融融的氛圍。

⑥不多時，饃饃的香味就在屋子里彌散開來。母親一揭蒸籠，我們來不及等到冷卻，撿一個輕輕一咬，齒頰生香，余味繞舌。

⑦這種農家樂，在誰家幫忙，誰家就是年。母親用準備好的肉、土菜做一頓豐盛的大餐，硬把親鄰留下。母親忙著炒菜燉肉，我們幫著取碗遞盤。炒菜最關鍵的是火候，我們小孩子把握不好。這時候，輪到父親拉風箱了。那風箱也似乎更加熱心，炭火輕吻鍋底，屋子里香飄四溢。燉肉和各種土菜一樣樣地端上來 人們邊吃邊夸母親的廚藝，母親招呼這個應答那個： 往前坐，家常飯，要吃好，都是自家人，拿啥心哩！ 她們那一張張笑臉，輝映著晾滿屋子的花饃，樂成了花海。這時，室內屋外似乎彌漫著融融的春意，飄散著濃濃的年味。

⑧在那個物質生活匱乏的年代，我們的日子卻過得紅紅火火，有滋有味，風箱陪伴在我們的生活中，她似一位慈祥的祖母，一天天，一年年唱著一首單純而又執著的歌，為我們的生活鼓足了氣，加滿了勁。

⑨如今，木風箱，連同那些耬、連枷、車轱轆等舊式物件，都完成了它的使命，被閑置了。然而，它們都承載著一段厚重的不可磨滅的歷史，存在人們心靈的底片上，仿佛鐫刻在山巖上的天書箴語。

7．文章第①段 它那膛子里裝滿了學問 ，請概括 木風箱 都有哪些 學問 ？

8．文章第②段詳細地介紹了風箱的制作和工作原理，請分析這樣寫的作用。

9．請賞析文章第⑤段畫線句子的表現特色。

10．請探究文章標題的意蘊。

參考：

7．（1）制作：巧妙、科學；（巧妙、科學各1分）；（2）使用：速度、力量、方向講究。（速度、力量、方向講究三個詞語各1分，答兩個得即可）

8．①許多人已不熟悉風箱，需要介紹；②照應了上文的 奧秘 、 學問 ；③引出拉風箱的 講究 。④表達了作者對風箱的深厚感情。（每點2分，答出3點即可）

9.運用擬人修辭，（1分）從視覺、聽覺、觸覺方面（1分）寫出了嬸子拉風箱的高超技巧，（1分）營造了和樂的氛圍。（1分）

10．風箱溫幼暖貧，陪伴生活，不可或缺；風箱 見證家庭和諧、鄰里和睦；風箱給人們鼓氣、加勁（3分，每點1分）：表達了對老木風箱和傳統生活的感恩、贊嘆和懷念之情。（3分）

【解析】

7.試題分析：解答該題，可以主要從 木風箱 的制作及使用兩方面分析。文章第二段講了 木風箱 的制作、結構。第五段講了 木風箱 的使用。從以上信息即可概括出來 木風箱 的 學問 所在。其制作巧妙、科學；使用方面介紹了速度、力量、方向等情況。

考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。

8.試題分析：分析段落的作用可以從內容和結構兩方面入手，在內容上，因許多人已不熟悉風箱，需要介紹；表達了作者對風箱的深厚感情。在結構上，第二段屬于中間段落，可以從照應前文、引出下文等角度分析，該題解答時可以答出照應了上文的 奧秘 、 學問 ；引出拉風箱的 講究 等內容即可。

考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

9.試題分析：賞析句子要答出句意及運用的和表達效果。 風箱吹出了勻稱適度的呼呼風聲，炭塊吐著紅紅的火舌舔著鍋底 一句，這是運用了擬人修辭，而且還從視覺、聽覺、觸覺方面寫出了嬸子拉風箱的高超技巧，營造了和樂的氛圍。

考點：分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

10.試題分析：這是一道開放題，要結合本文的內容、主旨等方面分析。本文的標題是在感嘆老木風箱，那我們就要考慮為什么感嘆，或感嘆老木風箱的哪些方面，這些都要從原文中進行提煉，通過分析可知：風箱陪伴人們生活，是過去農村中不可或缺的做飯工具；它見證家庭和諧、鄰里和睦；它給人們鼓氣、加勁；作者通過對老木風箱及人們生活的描寫，表達了對傳統生活的感恩、贊嘆和懷念之情。由此答案即可總結出來，分條列舉即可。

考點：從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。