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當今，大學創新定位的教務戰略高度前所未有，創新驅動越來越成為國家命運所系、處官前途所在。網登作為人才第一資源和科技第一生產力重要結合點的錄入高校，當如何作為？

7月22日至23日，中國教育部直屬高校工作咨詢委員會第25次全體會議在北京舉行。礦業口會議緊扣時代脈搏，大學聚焦“全面提升高等學校創新能力，教務引領支撐創新驅動發展戰略實施”主題，處官深入交流分析了高校引領支撐創新驅動發展戰略的網登機遇和挑戰。

教育部黨組書記、錄入部長袁貴仁出席會議并講話，中國咨詢會執行主席、吉林大學校長李元元作主題咨詢報告，來自75所教育部直屬高校的咨詢委員、81所其他部委和地方所屬高校主要負責人，教育部黨組成員，相關部委負責同志，以及教育部有關司局和直屬單位主要負責人等參加了本次會議。

與會代表普遍認為，本次會議以創新為主題，很重要、很及時，不僅契合當前和今后一個時期國家發展戰略需求，也符合全面提高高等教育質量、解決高校改革發展“短板”問題的要求，大學不僅要服務國家創新驅動戰略，還要在服務國家的過程中實現自身發展模式的創新。

高校比以往任何時候更需要創新

大學的發展歷程本身就是革故鼎新、與時俱進的過程。從高等教育發展歷史來看，主動服務國家需求往往是大學迅速崛起的重要條件。

“任何一個國家的大學，脫離本民族、本國發展的需要和根本利益是不可能的。一個時代要有一個時代的擔當。那么，大學怎么服務于國家和民族？”北京大學黨委書記朱善璐認為，高校比以往任何時候都更加需要自覺承擔創新使命，全面提升創新能力。

“中國經濟發展如此迅速，但是有多少是我們自己的核心技術？”北京師范大學黨委書記劉川生表示，當前高校發展還跟不上國家對創新人才的需求，在科技革命的大背景下，高校必須要認清形勢，有所擔當。

北京航空航天大學校長徐惠彬指出，世界工業革命與大學的關系越來越密切，伴隨第二次工業革命是德國大學的崛起，第三次工業革命則是美國大學的崛起，當今進入工業4.0時代，國家提出的“中國制造2025”和“互聯網+”，對大學而言是難得的機遇，大學應該抓住機遇為國家創新驅動發展，實現經濟轉型作出應有的貢獻。

“高校只有主動適應國家和地區的需要，才能在這個過程中得到更好發展。英國的牛津和劍橋這兩所老牌大學，曾經因長達一個世紀的自我封閉、與時代需求嚴重脫節而使學校陷入衰退，這就是警示。”天津大學校長李家俊表示。

提升創新能力，要有“大創新”格局

創新能力是高校辦學治校水平的集中體現，創新對高校而言并不是新要求，但在新的時代背景下，應如何理解其新內涵？

“全面提升高校創新能力，不僅要著力培養學生的創新能力，還要面向國家重大戰略需求，大力提升原始創新能力，通過學科交叉推動取得前沿技術突破，建立學校、地方、企業、行業緊密結合的技術創新新模式。”清華大學校長邱勇表達了他的看法。

在南開大學黨委書記薛進文看來，體制機制創新必須先行，凡是體制機制改革先行一步、政策調整比較到位的學校，創新能力提升效果顯現得就比較明顯。山東大學黨委書記李守信認為，高校人事制度改革這個坎過不去，所有的創新都無從談起。

“過去這幾十年，我們抓創新，突出強調的是，直接用科研成果為經濟社會發展服務。新一輪改革中，科技創新一定要跟人才培養、社會服務、文化創新等結合起來，要統籌規劃、協調推動。”薛進文表示。

這一觀點也得到了中國人民大學校長陳雨露的認同，他認為，高校要把思路打開，制度創新、科技創新、管理創新，都要包含進來。對以文科為主的院校而言，不能以為一講創新就是理工科院校的事兒，實際上，技術理論的創新、話語體系的創新、智庫的建設、文化的創新、評價體系以及開放創新等領域里，文科院校都大有可為。

那么，如何才能釋放創新的活力？“考核評價體系太重要了。”西北農林大學校長孫其信表示，評價是指揮棒，要提升創新能力，評價本身的創新至關重要。如果評價導向不鮮明，甚至出了偏差，不但發揮不了應有的激勵作用，反而可能成為“絆腳石”，必須圍繞是否有利于創新、怎樣激發創新，確立和完善評價的原則、標準和方法。

北京化工大學校長譚天偉表示，提升創新能力，創新文化不容忽視，培養創新人才歸根到底是要塑造新的校園文化，要努力營造鼓勵求異思維、學科交叉和理性思維的新型文化。

緊抓落實，全面提升創新能力

全面提升創新能力，是對高校領導干部抓改革、謀發展能力的一次集中考驗。

“全面提高高校創新能力是永恒的主題，核心是創新意識、創新能力、創新體制和創新文化，現在操作比概念更重要。”四川大學校長謝和平表示。

對于高校怎么進行創新，黑龍江大學校長何穎認為，要處理好三個關系，首先是人與制度關系，通過制度設計讓老師的積極性迸發出來。其次是要把創新和綜合改革有機結合起來。再其次還要處理好基礎研究與應用研究之間的關系，作為地方院校，為地方經濟社會發展做應用性研究的同時，怎樣把基礎研究保持下去，這些都需要高校去思考實踐。

在邱勇看來，抓好落實要圍繞四件事：一是創新人才培養，加強創新創業教育，推進教學改革。二是開展創新科研，組建跨學科交叉平臺是其中的重點。三是進一步梳理服務模式，為創新驅動發展作出貢獻。四是國際合作，所有改革必須在開放的環境下來做。

延邊大學校長樸永浩表示，要進一步加大力度，加強對各省高等教育管理全過程指導，適時對各個省份高校管理體制機制、改革進展情況組織一次巡查。中央關于高等教育全面推進改革的核心政策措施，各省份落實得怎么樣，這方面要加強指導。

“不要等，也不要怨天尤人。重在干，重在實踐，重在探索。”大學校長趙繼表示，在創新問題上，實踐是創新之源。

與會代表普遍表示，實施創新驅動發展戰略，高等教育大有可為、大有作為。高校要牢記使命，把握機遇，全面提升創新能力，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大的貢獻！

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