小學六年級下下語文第二單元檢測卷

免費資料，小學下冊學年格式有損毀，年級僅供參考，語文元試如作試卷，第單單元請先認真核對。卷小級下檢測卷

第一部分：積累與運用（50分）
一、冊語看拼音寫詞語。文第（每個詞語1分，小學下冊學年共20分）
là yuè chū xún zhǎn lǎn shuàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn
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zhēn zǐ lì zi bào zhú fēng zhēng yù bèi cǎi pái biān pào
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jié rán shì yuàn cǎi huì guàng miào huì mài yá táng zóu mǎ dēng
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二、年級本單元詞語補充完整。語文元試（3分）
（ ）八碎
（ ）更新
（ ）結彩
三、第單單元認一認，卷小級下檢測卷連一連。冊語（每2個詞語0.5分，文第共6.5分）
劇 誓 面 張 激 抑 哄堂 善舞
發 祖 曠 順 布 述 能歌 大笑

鼻 種 柔 野 壓 流 別無 而至
敦 味 夸 具 描 施 蜂擁 所求

厚 演 熱 布 昂 和 象 鋪天 勝收 起敬
韻 酷 繹 激 局 抽 睦 肅然 蓋地 美不

四、小學下冊學年按課文內容填空。（9分）
1、照北京的老規矩，臘八這天家家都要，臘月二十三要；二十四要；二十九要；三十晚上；正月初一；正月初六，正月十五；殘燈末廟后即正月十九要。
五、日積月累。（5分）
元日【宋】
，。
，。
天竺寺八月十五夜桂子【唐】
，。
，。
六、寫出下列節日的農歷時間。（2.5分）
除夕（ ）
臘 月 （ ）
重陽（ ）
正月（ ）
元宵節（ ）
七、根據課文內容判斷對錯。（4分）
（1）和田的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌善舞。（ ）
（2）客家民居的特點是“多起竹樓，傍水而居”。（ ）
（3）唐東杰布是藏戲的創始人，開山鼻祖。（ ）
（4）《北京的春節》運用了舉例子、作比較、打比方等方法，介紹了節日的風俗。（ ）
第二部分：閱讀積累與運用（20分）
一、課內閱讀（6分）
1、“這不是粥，而是小型的農業展覽會。”
“農業展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開
。作者用了“”的表達方法，生動形象地寫出了老北京春節熬臘八粥這一民俗特點。
2、除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
透過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體驗到人們多么重視除夕夜“”，這里飽含著濃濃親情，浸潤著傳統美德。按照老北京的習慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“”，它有兩重意義：歲數大的人有的意思；年輕人則是為了給父母。
二、（14分）
端午日，當地婦女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午1l點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當地有身分的人，莫不在稅關前看熱鬧。劃船的事各人在數天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結實、手腳伶俐的小伙子，在潭中進退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。平常時節多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調理下槳節拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形。凡把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。
1．選文主要寫了哪幾個場面？請用簡潔的語言概括。（3分）
2．文中加點的三個“莫不”一詞的作用：從程度上渲染觀看龍舟競賽的人之，涉及面之，具體寫出了“全茶峒人”歡度端午節的。（3分）
3．下列句中加點的字能否換成括號里的？為什么？（4分）
（1）槳于每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去。（撐）
（2）帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。（搖擺）
4.作者寫龍舟競賽的場面，語言很精煉，請你根據提示，展開想像，用生動的語言描寫當時的情形。（4分）
A．正面描寫龍舟競賽時的激烈場面：
B．通過觀眾的反映側面烘托龍舟競賽的激烈場面：
第三部分：習作（30分）
重寫第二單元的作文。