1、心理“我在什么地方看見過他！描寫”母親想了一想，心理她想用這個念頭來抑制胸中的描寫隱隱的不快的感覺，而不想用別的心理言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。但是描寫這種感覺增長起來，升到喉嚨口，心理嘴里充滿了干燥的描寫苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。心理

2、描寫爸、心理媽又吵架了，描寫吵得我心煩意亂的心理，我獨自在樓上，描寫我該怎么辦呢，心理我悲傷地哭泣著。

3、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。寫一段心理描寫的話

1、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
2、晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。
3、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
4、我喜歡找一條漂亮的馬路，然后在上面氣定神閑地走，走過斑斑樹陰的時候我象是走過了心中明明滅滅的悲喜。從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦徹心徹肺很多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻被痛得死掉了。



5、我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱熱的氣流。
6、我往臺下一看，這一看我的心更慌了。有多少雙眼睛盯著我呀！我的兩手也不知道怎樣放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合適，我的頭也嗡嗡的響起來。最可恨的是我的腿也有點哆嗦了。
7、他忽而死死盯著那水果攪拌機，好象他自己的心在那兒攪拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，也只剩一攤死水。

有一次上思想品德課，王老師給我們講要養成勞動的好習慣。老師語重心長地說：“人要是不愛勞動就叫懶惰，懶人是最沒出息的。”她接著問同學在家干不干家務活。不知道為什么，我心里格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。想一想，自己是大隊長在學校還能勞動，可是回到家里干過什么活呢？什么事不是媽媽干的？就連洗手絹自己都不動手，太不像話了。
簡要賞析：
1．人物的心理描寫可以寫人物的心情，喜怒哀樂等等的人的復雜的情感。比如上文中就寫了“不知道為什么，我心里格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。”這種緊張的心情原因在于小作者平時不干家務活，很懶惰。而這幾句人物心情描寫就準確細致地體現出人物的內心世界。
2．人物的心理描寫可以寫人物的思想。比如上文中“想一想，自己是大隊長在學校還能勞動，可是回到家里干過什么活呢？什么事不是媽媽干的？就連洗手絹自己都不動手，太不像話了。”這段文字寫出了小作者內心的思想，對自己懶惰的自責。
3．要想描寫好人物的心理?，就要深入觀察，體查到人物的內心世界。要善于看出在關鍵情況下人物內心世界掀動起什么樣的情感的波瀾，涌動起什么樣的思潮，力求把心理描寫具體準確。